备考2023年高考作文：全国名校模拟高考作文--目标等5题 专家立意解析

1、备考2023年高考作文：全国名校模拟高考作文-一目标等5题 专家立意解析1、阅读下面的材料，根据要求写作。人的一生往往设定了各种各样的“目标”。有人说，没有目标，就没有了方向, 方向比努力更重要。也有人说，人生最大的悲剧是“一切皆有目标”。根据你对材料的理解，写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道思辨性材料作文题。本那么材料可以分为两层意思：第一层是关于目标与方向的讨论，意思是人应该有 一定的目标，有一定的人生追求，或是有梦想有理想，否那么就可能因没有目标方向而 误入歧途。这一

2、层肯定了目标的积极意义。第二层把“一切皆有目标”认定为是人生 最大的悲剧，过分关注目标，人生就会变得功利化，过分急功近利，而忽视了人生过 程中的美好。这是对唯目标论观点的否认。因此，这一层想表达的观点主要是“人生 最大的悲剧就是一切皆目标，最根本的幸福是一切皆过程”。对此，写作过程中应当对目标与过程进行思辨性讨论。首先可以肯定目标的重要 性：天道酬勤，只要全心付出，有时候结果就不会令你失望，因此目标对于人生成长 才具有重要意义。其次，可以进一步深化，对于某些“唯目标论”的极端行为展开批 判，并指出过程也同样重要：但我们决不能只注重结果而忽略了过程。比方学习中直 接给你一百分，而不需你学习，这个

3、一百分有意义吗？此外，当我们一心想到达某个 目标时，反而有可能因为承受太多压力而失利。所以，放下包袱，享受过程，有时候 也能取得最后的胜利。立意：.目标明确容易成就人生。.明确目标，勇往直前。.享受过程，也是一个重要的目标。2、阅读下面的材料，根据要求写作。带着悲壮的激情，在艰难的道路上进行人生搏斗。一一路遥愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。一一鲁迅所谓“激情”，就是做一件事情，全身心的投入，可以感染自己，感染别人。但 当下不少人耽于安逸，缺乏激情，不愿循着梦想的路“向上走”。身为年轻学子的你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写

4、成诗歌。不 得少于800字。不得抄袭、套作。【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。路遥的话告诉我们，人生艰难，需要我们用激情去进行人生的搏斗；鲁迅先生那么 寄望于中国青年,希望他们能用激情面对人生，积极向上。第三段阐述了激情的含义， 也指出了当下某些人缺乏激情的现实。在新时代开展浪潮中，人们不畏艰难，逐浪前行，需要搏斗的激情。激情对个体 生命的成长有重要的意义和价值，它是人们全身心投入事业并实现梦想的内在动力, 是家庭、社会、国家呼唤你时的担当和奉献精神，更是引领人们发奋图强、勇闯天下 “向上走”的昂扬斗志，它具有感染、激励、带动他人，推动社会进步的作用。但当 下人们安逸享受逐渐成风。梦想缺

5、失，激情缺乏，学习不专注，工作不热情，对不关 己事漠不关心针对此类现象，青年学子应有自己的思考和看法，给出解决问题的 途径。建议写成层进式议论文，先概述材料提出观点，然后可以分析激情究竟是什么, 是对事业的执着，是做事的投入，是一种人格魅力；可以论述为何要有激情，拥有激 情就有克服困难的勇气，对事业的憧憬和信心，有承当责任的自豪；可以论述如何拥 有激情，要摆脱安逸，积极向上，要敢于追求，不负青春，要有对祖国和人民的热爱， 有建功立业的雄心。参考立意：.激发激情，向梦想前行。.点燃激情，照亮未来。.身处平凡塑激情，攻坚克难显担当。.激情在我，心有家国。.激情前行，追求卓越。.虽处安逸，不减激情。

6、、阅读下面的材料，根据要求写作。牛顿曾说：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。北斗一号卫星总指挥李祖洪说：北斗的研制，是中国人自己干出来的。“巨人” 对我们技术封锁，不让我们站在肩膀上，唯一的方法就是自己成为巨人。请围绕材料内容及含意，根据你的思考和感悟，写一篇文章。要求：选准角度, 确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。本次作文提供的两那么材料，从性质上可分为言语材料与事实材料两类。第一那么材料，引述牛顿的话，隐含着一个判断：能取得巨大的成就是因为吸取许 多前人的经验和教训。第二那么材料，引述李祖洪

7、对北斗研发评价的话语，共两句话。第句，强调北斗 是“中国人自己干出来的”，说明靠我们自己，只要干，只要奋斗，也能制造北斗类 的大国重器，也能成就巨业；第句，化用牛顿”如果说我比别人看得更远些，那是 因为我站在了巨人的肩上”这句话，强调“自己成为巨人”，告诉我们如何找到在技 术落后或人生不利条件下崛起的途径，此句隐含成为巨人的必要性，也暗示如何看待 巨人。两那么材料围绕“巨人”，从需要巨人、让自己成为巨人两个维度分别阐述，主题 集中，逻辑清楚。写作时，我们可以把作文安排成层进式的结构：第一局部写什么是巨人；第二部 分写我们的社会需要什么样的巨人，我们的社会有什么样的巨人；最后一局部写怎样 才能成

8、为巨人，阐述清楚成为时代巨人的必要性，就是符合要求的作文。立意：.处巨人时代，做时代巨人。.自强不息，成为自己的巨人。.提升内在本领，做真正的巨人。.奋斗创新之魂，铸就巨人臂膀。、下面的材料，根据要求写作。自古以来，“追求正义，坚守良知”的人格追求，“顺应历史潮流，勇于担责” 的品格修养，“忧国忧民，心怀天下”的责任担当都是中国精神的内涵。随着时代开展，中国精神的内涵被不断丰富，如生命至上、永不止步、勇于探索 等等。当今青年应传承精神，追逐梦想，承当自己的历史使命。校团委举行“传承精神，追逐梦想”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文 章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题

9、；不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先列举了坚守正义、良知，勇于担当，心怀天下等几类中国精神，并指出 它们都属于中国精神。而结尾的一个省略号，那么说明中国精神内涵丰富，而且在不同 的地域、身份、时代中，都有着各自丰富的内容。如古代的士大夫精神，到近代的红 船精神、抗美援朝精神，再到当代的深圳精神、抗疫精神、登山精神、探月精神，以 及如今的三牛精神，无数种精神汇聚成了 “中国精神”。这种种不同的精神也彰显了 材料第二段的主题：中国精神的内涵随时代开展被不断丰富。而材料第三段讲述的那么 是当今青年应该如何传承好中国精神的问题。写作时，可

10、以从中国精神的开展趋势、中国精神的时代内涵、中国精神的传承发 展、中国精神的现实成就等方面确定立意。考生在论证时,选取论据的角度是开放的， 考生可以根据材料内容及含意，自由选取历史上不同时代的“中国精神”的代表精神 进行延伸写作，考生可以通过具体的人物和事迹来阐释核心内容的具体内涵，也可以 联系亲身经历，谈感受和认识。明了中国精神内涵后，那么重点要从“传承”这一角度出发，论述我们应该树立怎 样的价值观，传承怎样的“中国精神”，考生注意不可否认中国精神。而在论述“追 逐梦想”时，要注意不能仅论述“梦想”本身，而必须与中国精神结合起来，坚守正 义之梦想，追求中国之开展。立意：.人无精神不立，国无精

11、神不强。.传承中国精神，圆我辈梦想。.砥砺中国精神，续写梦想华章。、阅读下面的材料，根据要求写作。在人类各种文字体系中，汉字，作为中华民族的文化符号，其集形、音、义三者 于一体的特点，具有独特的魅力。品味汉字，不仅有趣，也会引发人的思考和领悟。 例如：韧：由有皮革之义的“韦”和“刃”组成，本义指柔软而结实；受外力作用时虽 变形而不易折断。后来指意志坚韧不拔具有顽强持久的精神。燃：本字是“然”，底部本来就有“火”，意指燃烧，引火点着。后来又在左侧 加了一个“火”，成了现在的字形。后来引申出热血，激情之意。责：最早见于甲骨文，本义是求取、索要。后来引申出责任、职责的意思。请从以上三个汉字中任选一个

12、，完成下面写作任务学校为纪念“五四运动”举办“我们正青春”演讲比赛，请写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。此题材料选取中华民族的文化符号一一汉字。试题材料由导语、例如两局部组成。导语局部。明确指出“汉字，作为中华民族的文化符号，其集形、音、义三者于 一体的特性，具有独特的魅力，然后用“品味汉字，不仅有趣，也会引发人的思考 和领悟不仅引出对例如汉字的解读，也表达了加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐 发，推动中华文明创造性转化、创新性开展，激活其生命力，为人类提供正确精神指 引

13、的命题立意。例如局部。例如汉字共三个，即韧、燃、责。选取这三个汉字作为例如材料，是 很有深意的。（1）韧。“韧性”是目前各种媒体频频出现的高频词，诸如“我们国家经济的 韧性”“我们国家政治的韧性”“我们民族的韧性”等等。这表现了中国人民面对困 难时坚强的决心和自信。韧，是一个人、一个家庭、一个集体、一个社会、一个国家、 一个民族乃至整个世界面对困难时都应该具备的精神特质。选择“韧”作为写作的对 象，表达了对中华民族精神特质的思考，对于加强文化自信，培育考生以坚韧不拔、 顽强持久的精神面对个人、家庭、集体、社会、国家、民族的困难具有重要作用。“燃”是一个最近很流行的字。中国移动为冬奥会定制的主题

14、曲，歌名就 是“燃”，其激情洋溢的歌词、奔放铿锵的旋律，让人热血沸腾。在5月4日新华社 发表青年节时评题目，就是年轻就该“燃”起来，文中“这种燃是顽强拼搏、 实力担当” “这种燃是不畏艰险、迎难而上”“这种燃，是脚踏实地、勤劳奉献” 等语，更是赋予了 “燃”字更加丰富的时代内涵。选择“燃”作为写作的对象，可以 引导考生思考作为新时代的青年，应该以怎样的精神面貌面对生活，担当使命。“责”字由求取、索要的本义到责任、职责的引申义的开展，表现了人们 对权利与责任的认识开展过程。选择“责”作为写作的对象，对于引导考生思考人生 意义与价值，是一个很好的切入角度。写作思路指导：选择“韧”作为写作对象的立意角度：从其“柔软而结实”可引发出柔中 有刚、刚柔相济、柔能克刚等立意；从其“受外力作用时虽变形而不易折断”可以引 发出外柔内刚愈挫愈奋、坚韧不拔等。选择“燃”作为写作对象的立意角度：从“燃烧”可引发出心中有火，目 中有光，积极进取，心态阳光；从“引火点着”可引发出从我做起，以自己的行动向 周围输出正能量，发挥积极的带头作用；从“燃烧”和“引火点着”可以引发出内因