四13夜莺的歌声

1、第四单元专题：战争与和平学习要点：体会课文中含义深刻的句子的意思。13.夜莺的歌声 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。夜 莺 杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”杜 鹃 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。夜 莺 1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家

2、之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 时代背景苏联卫国战争： 1.会认8个生字，会写14个生字，把难写的生字在随堂笔记写1个。 2.理解下列重点词语意思。空旷 垂头丧气 轻蔑 凝神 宛转 兴致勃勃 3、正确、流利朗读课文，不添字，不漏字，不错字。 思考：我知道夜莺指的是谁？（ ） 初读课文屑挺拧蘑鬼呻吟宛口哨 喂食 斯文 踢球 烧毁 习惯 滚开 甩胳膊 两挺机关枪 鬼子 以防万一 沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 蘑菇 呻吟

3、 宛转 凝神 拧下来 钉钉子 木塞 堵塞 剥削 削木头多音字：削 空 塞默读课文，探究问题一： 1、这篇文章主要讲的是是什么内容？填空。 在苏联（ ）期间，一个叫（ ）的男孩把一群德寇引向（ ），协助游击队歼灭一伙（ ）的故事。 2、文章是按什么顺序记叙的？ 3、读了这个故事，说说你觉得小夜莺是一个什么样的孩子？ 1、这篇文章主要讲的是是什么内容？ 在苏联（卫国战争）期间，一个叫（夜莺）的男孩用（ 口哨学鸟鸣 ）把一群德寇引向（游击队的埋伏圈），协助游击队歼灭一伙（德国法西斯强盗）的故事。2、文章是按什么顺序记叙的？（按事情的发展顺序记叙的。） 3、读了这个故事，说说你觉得小夜莺是一个什么样的

4、孩子？ “小夜莺”是一个（机智勇敢），具有强烈的（爱国主义）精神。 再读课文，探究问题二： 1从“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树”你体会到了什么？ 2、你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢？画一画，说一说。 3、课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上被称为什么？ 4、课文中有好几处写到“歌声”我要找出相关内容并摘抄下来。 夜 莺 的 歌 声： 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，接着又用一股新的劲头唱起来。 夜莺的歌声越来越响了。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队早已知道。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌

5、声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样。 文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。这歌声停了一会儿又响了起来说明了什么？ 说明“小夜莺”已经发觉敌人，经过思考，决定去接触敌人，把敌人引入埋伏圈，消灭敌人。说明他很机智，会引诱敌人。 （1）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” 这是“小夜莺”在回答敌人盘问

6、时，说的几句一语双关的话。看似小孩子天真的话语，再加上一系列顽皮的动作，在不易察觉中戏弄、谩骂敌人。提现了“小夜莺”的机智和对敌人的憎恨。 （2）“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。从红色的字可看出什么？ 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。从“快活”可看出什么？ “快活”是指小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇定、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。 2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？ 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊

7、一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。体 会： 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。 体 会： “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” 2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？ 德国兵走到林中空地上的时候，突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。 枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。 全文以夜莺的歌声为线索，用夜莺的歌声引诱敌人，用夜莺