专心才能效率高

1、PAGE PAGE 3专心才能效率高教学目的：1、通过轻松的游戏活动及生动的故事，让学生亲身体验，自己感悟，感受集中注意力的重要性，对学生进行适当的注意力的训练。2、在游戏式的轻松氛围中，调节舒缓学习生活带来的紧张情绪，达到调节心情，放松心灵的目的。3、懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。教学重点与难点：1、重点：认识集中注意力的重要性。2、难点：懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。教学形式：1、班级游戏活动。2、听故事。3、讲述与讨论。教学准备：1、事先了解班级的上课情况，找上课注意力分散的同学座谈、个别交流了解原因。2、准备好录音机。3、准备好各

2、个游戏的工具和材料。教学过程：一、课前活动： 播放音乐课上学过的儿歌，在活泼熟悉的儿歌声里，学生自由或唱或跳。（创设轻松活泼的气氛，放松身心，使学生在自由愉快的情绪中进入活动）二、教师讲故事引入。1、给学生讲故事(放录音)，板书“老师头顶的蜜蜂”：小刚和小红是同桌，在上数学课的时候，小红认真地听着老师的每一句话，看着黑板上的每一道题，不时地在笔记本上记录。而小刚呢，虽然也想好好听课，但是一听到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看这鸟长得什么样；一听外面有人大喊大叫，他就想知道发生什么事了；还不时地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想着一下课就马上去抢占乒乓球案子。突然，他看见窗外飞进来一只小蜜蜂，在老师

3、头顶舞来舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳着“8”字舞，可有意思了，他不由地笑出了声。老师看见了，要他站起来回答问题。这下他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，低着头，红着脸，紧张得不知所措。老师批评了他，然后要同桌的小红回答同一个问题。小红干净利落地回答了老师的提问。老师满意地笑了，然后对小刚说：“你可得好好向小红学习啊小刚惭愧地坐下了。2课堂讨论。 (1)小刚为什么回答不出老师的提问?小红为什么能回答老师的提问?(2)小刚应该向小红学习什么？(3)从这个故事中，你懂得了什么道理? 2、老师小结：学习上，我们更要集中注意力，在学习时做到一心一意，专心才能把事情做的更好。三、做游戏。1、反口令(1)、说明

4、游戏规则：注意听口令，做相反的动作，做错的同学不能继续参加比赛。(以简单的注意力和反应力游戏活跃学生,激发学生的学习兴趣。)(2)、全班学生活动(3)、小组比赛：一生当裁判，老师参加比赛。(4)、师生畅谈感受，根据学生回答，适当板书有关集中注意力的词语，如专心，走神，认真等。2、豆豆乐园：请同学们从混合在一起的红豆、绿豆和黄豆中找出红豆，放在容器中，在同一时间内看看哪个小组找出的红豆最多。3、摩术游戏：老师用布盖住一些物品，接着揭开布，让同学们集中注意力看15秒钟后，再盖住，把物品名称说出来，看谁说得最多最准。4、对比游戏。一边跟着音乐唱歌，一边听同桌背书。体验两种不同感受，说说两种不同效果。

5、（让学生在活动、游戏中不知不觉地体验注意力的重要性，从而初步懂得在做事的时候要集中注意力，专心做事才能做得更好。）5、老师依次念一些事物名称(小猫、白菜、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓)，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。、 6、用五秒钟看一些东西，如书桌上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这些东西的名称，越具体越好。四、结束活动，老师总结： 通过本课的学习，我们知道上课只有注意力集中，专心听讲，才能学到知识，提高学习成绩。 在舒缓熟悉的儿歌声中结束活动五、教学反思：对于二年级的学生来说，他们生性活泼好动，喜欢听故事，玩游戏，我播放老师头顶的蜜蜂这个因为没有专心听课而回答不出问题的故事，让学生去评价，去谈失败的原因，同时也能让学生告诉自己，做事只有专心才能成功，三心二意往往就会失败，从而明白注意力的重要性。设计了几个游戏，让学生在玩中感受快乐，在快乐中不知不觉地受到熏陶。在体验活动后让学生七嘴八舌地谈感受，说心理话，再通过教师的讲述来强化他们的注意力概念，体验到集中注意力，专心做事才能把事情完成得更