如何赢得未来-学会学习

1、如何赢得未来学会学习 刘昌明 教授 研究员 刘昌明学术活动简介全国大学学习科学研究会副理事长 湖北省大学学习科学研究会学术委员 中国国际人才交流研究会会员中国软科学研究会会员中国朝鲜史研究会副秘书长湖北省建设教育协会常务理事湖北省房地产经济学会专家委员会专家委员荆州市房地产协会专家咨询委员会主任中国科技论文在线评审专家湖北省学士学位论文评审专家湖北省硕士学位论文评审专家长江大学学报社科版编委长江大学硕士研究生导师 如何赢得未来学会学习 一、把握时代特点二、更新学习观念三、修炼学习策略课堂寄语： 未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。【美】阿尔温托夫勒读史使人明智，读诗使人聪慧

2、，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。 培根心理学案例：智退强盗 美国费城盗贼猖獗，人们外出时往往得带上几块美元，以便被劫时乖乖地奉上，以保全自己的生命。 有一次，著名心理学家加福汤姆逊外出归家，天色已晚，小丛林旁的巷子静悄悄的连个人影都没有，他摸一摸旧大衣内的两千美元，心里不免为之担忧。 汤姆逊警惕地疾走着，果然发现身后几米远的地方有个戴鸭舌帽的彪形大汉紧紧尾随着他，他慢跑快走，怎么也甩不掉这个尾巴。 汤姆逊急中生智，冷不防地向后转，朝那大汉迎面走去，对那大汉说： 大汉打量着他的旧大衣，嘟啷着说：“真倒霉，我还以为你口袋里有几百美圆哩！”

3、 边说边从口袋里摸出零钞抛给了汤姆逊，然后把衣领翻竖起来半遮着脸，很快闪进了黑暗的角落里。 根据当时情景你认为汤姆逊对大汉说了什么？ 不管汤姆逊对大汉说了什么，有一点是可以肯定的，就是汤姆逊利用了大汉当时的心理期待，运用了自己掌握了心理学知识和技巧。 这个故事启示我们：只要善于学习，使自己知识丰富，智能发达，就能够处事不惊，随机应变，化险为夷。 只有善于学习，善于理论联系实际，具有创新精神和创业能力，才能够赢得未来，拥有辉煌的明天。一、把握时代特点 1、我们进入了经济结构和就业结构发生重大变化的时代。 一是服务业对劳动力的需求越来越高于物质部门。 经济发达国家的产业结构以第三产业为主，发达国家

4、第三产业产值一般占GDP的6070，我国占40（2008年）。 二是脑力劳动者在数量上的比例越来越高。 第三产业的就业人数： 美国占73.5， 日本占62.7， 中国占33.2（2008年）。三是对体力劳动者的脑力劳动要求越来越高，脑、体劳动之间的差距正在迅速缩小。体力劳动脑力化趋势明显增强。金领白领粉领灰领蓝领 领子的色彩诠释着职业新概念，但是不同领子之间的区别越来越小。 但是，无论领子是什么颜色，都需要一样东西作支撑 知识和能力。 2、我们进入了一个职业和岗位变动频繁的时代。 在工业发达国家，在过去15年的时间里，由于自动化技术的发展，8000多个原有的技术工种消失了，同时出现了6000多

5、个新的技术工种。 经济合作与发展组织国家每人平均5年更换一次工作，美国人平均每人一生流动12次。 改革开放以来，我国职业流动速度也在加快。 中华人民共和国职业分类大典将我国职业分类确定为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。 自2004年8月，劳动和社会保障部建立新职业信息发布制度以来，已经先后发布了10批共106个新职业。 第一批(9种) 1.形象设计师;2.锁具修理工 ;3.呼叫服务员; 4.水生哺乳动物驯养师;5.汽车模型工;6.水产养殖质量管理员;7.汽车加气站操作工;8.牛肉分级员;9.首饰设计制作员第二批10种1.动画绘制员;2.景观设计师;3.宠物健康护理员;4.建

6、筑模型设计制作员;5.会展策划师;6.数 字 视 频 (DV)策 划 制作师;7.模具设计师;8.商务策划师;9.客户服务管理师;10.家具设计师 2005.3.31，第三批10种1.信用管理师; 2.网络编辑员; 3.房地产策划师; 4.职业信息分析师; 5.玩具设计师; 6.黄金投资分析师; 7.企业文化师; 8.家用纺织品设计师; 9.微水电利用工; 10.智能楼宇管理师。第四批11种1.健康管理师; 2.公共营养师; 3.芳香保健师; 4.宠物医师; 5.医疗救护员; 6.计算机软件产品检验员; 7.水产品质量检验员; 8. 农业技术指导员; 9. 激光头制造工; 1 0. 小风电利用

7、工; 11. 紧急救助员第五批 10种1.礼仪主持人; 2.水域环境养护保洁员; 3.室内环境治理员; 4.霓虹灯制作员; 5.印前制作员; 6.集成电路测试员; 7.花艺环境设计师; 8.计算机乐谱制作师; 9.网络课件设计师; 10.数字视频合成师 第六批14种1.数控机床装调维修工;2.体育经纪人;3.木材防腐师;4.照明设计师;5.安全防范设计评估师;6.咖啡师;7.调香师; 8.陶瓷工艺师;9.陶瓷产品设计师;10.皮具设计师;11.糖果工艺师;12.地毯设计师;13.调查分析师;14.肥料配方师第七批12种 1.可编程序控制系统设计师; 2.轮胎翻修工; 3.品牌管理师; 4.医学

8、设备管理师； 5.农作物种子加工员;6.报关员; 7.机场运行指挥员; 8.社会文化指导员; 9.宠物驯导师; 10.房地产经纪人; 11.酿酒师; 12.鞋类设计师第八批新职业10种 1.会展设计师; 2.珠宝首饰评估师; 3.创业咨询师 ; 4.手语翻译员; 5.灾害信息员; 6.孤残儿童护理员; 7.城轨接触网检修工; 8.数控程序员; 9.合成材料测试员; 10.室内装饰装修质量检验员。第九批新职业10种 1.衡器装配调试工 ； 2.汽车玻璃维修工 ； 3.工程机械修理工 ； 4.安全防范系统安装维护员 ； 5.助听器验配师 ； 6.豆制品工艺师 ； 7.化妆品配方师； 8.纺织面料设

9、计师 ； 9.生殖健康咨询师 ； 10.婚姻家庭咨询师 第十批2007年11月22日发布10个新职业信息： 1.劳动关系协调员； 2.安全评价师； 3.玻璃分析检验员； 4.乳品评鉴师； 5.品酒师； 6.坚果炒货工艺师； 7.厨政管理师； 8.色彩搭配师； 9.电子音乐制作师； 10.游泳救生员 3、我们进入了一个知识总量快速递增的时代据美国科学家詹姆斯马丁的推测：人类的知识的增长： 19世纪大约每隔50年翻一番， 20世纪初每隔30年翻一番， 20世纪50年代10年翻一番， 20世纪70年代5年翻一番 现在大约3年翻一番。 4、我们进入了一个需要不断学习才能适应发展的时代 就全球而言，已经

10、进入了知识经济时代。 在农业经济时代，人们只要714岁接受教育，就足以应付往后40年工作生涯的需要； 在工业经济时代，人们求学的时间延伸到522岁； 在知识经济时代，学习将成为人们的终身需要。 基于上述形势，可以概括地说，当代人在学习上遇到了两个大的矛盾： 一是人接受知识的能力与蓬勃增长的浩瀚知识量之间的矛盾。 二是人的有限的学习年限与知识迅速老化之间的矛盾。 怎么办？ 只有不断地学习，终身学习，学会学习，才能跟上时代的步伐。怎么学会学习？ 人的能力是多因素构成的集合力。至少包括如下三种基本能力：学习能力，包括：阅读能力、理解能力、记忆能力、思维能力、表达能力。1.学习能力超前观 学习能力的发

11、展必须超前于其他能力的发展的观念叫做学习能力超前观。二、更新学习观念 学习能力是其他一切能力的基础。 学习能力必须超前发展！组织管理能力，包括： 说服能力、沟通协调能力、鼓动号召能力。研究能力，包括：创新思维能力、信息收集能力、综合运用能力、分析判断能力、实验操作能力。 张海迪的故事： 张海迪，1955年9月生于济南，汉族。张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪，因此没法上学。 看到别人的还在欢天喜地去上学，张海迪的父母心如刀绞，非常难受。 可张海迪凭借顽强地求知欲望，坚持躺在轮椅上自学，先后自学了小学、中学、大学的专业课程。还自学了英语。获得哲学硕士学位。 1983 年，张海迪走上了文学创作

12、的道路，出版的作品有：长篇小说轮椅上的梦、绝顶。 散文集鸿雁快快飞、向天空敞开的窗口、生命的追问。 翻译作品海边诊所、丽贝卡在新学校、小米勒旅行记、莫多克一头大象的真实故事等。 她的长篇小说轮椅上的梦已在日本、韩国出版 张海迪现在是中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，第十一届全国政协常委，中国残疾人联合会主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。 树立自主学习观念，要学会： 自我识别性格、气质、长短、优劣 自我选择人生、目标、方式、朋友 自我培养品质、能力、作风、体质 自我控制 欲望、情绪、行为、时间怎么树立自主学习观？确立主体观念！发挥主动精神！培养

13、主见魄力！ 自主学习是指学生在教师指导下自己主动地学习、有主见地学习。 2.自主学习观 扬长避短，发挥优势，按照自己轨迹前行。在不危害他人的前提下： 保持个性：思维的个性化、表达的个性化 彰显个性：坚持己见、不随波逐流 发展个性：创新思维、发挥优势 世界上每个人的先天条件、环境、发展过程与即时发展结果都各不相同，每个人的学习必须个性化。 3.个性化学习观 树立研究性学习观，就是要发挥主观能动性，以探究的姿态进行学习，不轻信书本，不盲从权威，做到: 在学习中研究：批判性学习、探究性学习 在研究中学习：研究书本知识怎么来的? 研究老师的讲法是否正确? 研究现实学习生活中的问题。 研究性学习活动是学

14、生在教师指导下的研究活动，是学生作为主体从事的研究活动，是以学习和发展为目的的研究活动。 4.研究性学习观 终身学习观，是指把学习贯穿于人的一生之中，要从“一次学习，终身受用”的狭隘观念中解放出来，树立活到老学到老的思想，而不应该把学习只局限于青少年阶段。 5.终身学习观 1、从时序上，学习应贯穿于人的整个一生； 2、从空间上，学习不应局限于学校这一特定空间； 3、从时量上，人们用于学习的时间将超过实际工作时间。 所以未来的社会必将是“学习化社会”。 大学学习只是为未来几十年做准备，为终身学习打基础。 学会三思： 思义：基本含义、现实意义、引伸意义、复合意义。 思源：来龙去脉、发展历程、演变情

15、形、知根知底。 思异：哪些不同？哪些演化？哪些开拓？ 生疑质疑释疑 三思行必稳，九思成大才！1.学思结合策略 三、修炼学习策略 牛顿看见苹果从树上掉下来，他反复思考为什么？如果树高超过月球，苹果会不会掉下来？月亮为何掉不下来？如果在山顶把一颗炮弹平射出去，假定发射速度非常大，那么炮弹就可能绕地球飞转，象月亮一样 埃及音乐家莫可里在尼罗河边散步，脚踢到一样东西发出悦耳的声音牛顿发明了万有引力定律！莫可里发明了小提琴！ 置疑是正确判断的先导 别人问他为何不去摘，他说： 在路旁的果子能够保持这么多，一定是苦的。 小伙伴吃了果然苦不堪言。 王戎的正确判断在于置疑。 世说新语记载：七岁的王戎和伙伴在路边

16、玩耍，忽见路旁一颗李树果实累累，几个伙伴一拥而上去摘李子，而王戎却不动。 温习：整理笔记，进行复习 练习： 选做习题，活学活用 研习： 尝试运用，分析问题，实践创新为什么要学与习结合？加深印象，防止遗忘！2.学习结合策略 遗忘发展的一般规律：先快后慢 3.学用结合策略 能灵活而创新的运用已学的知识，分析和处理遇到的难题和问题，能触类旁通，发现新问题，提出新思路，找到新方法，创建新知识。 解晋小时候，聪慧过人，喜爱读书，且会作对联。他家前面住着一户有钱的员外。一年春节，解晋自作一联：一是学会迁移会解门对千根竹家藏万卷书短长无有二是学会口头表达会说 思维敏捷 口若悬河 周总理应邀访问苏联。在同赫鲁

17、晓夫会晤时，批评他在推行修正主义政策。赫鲁晓夫却不正面回答，而是就当时敏感的阶级出身问题对周总理进行刺激，他说：“你批评的很好，但是你应该同意，出身于工人阶级的是我，而你却是出身于资产阶级。”言外之意是指总理站在资产阶级立场说话。 周总理平静地回答：“是的，赫鲁晓夫同志，但至少我们两个人有一个共同点，那就是我们都背叛了我们各自的阶级。” 九一三事件发生以后，苏联大使找到周总理，阴阳怪气地问道： “总理同志，听说最近 中国发生了一件惊天动地的大事?” 周总理平静地回答：“也没什么大事，只不过是森林里倒了一棵树；一棵树上落下一片叶子而已。” 苏联大使故作关心地说：“据权威人士推测，此事对中国的影响

18、极为不利呀!” 总理答道：“恰恰相反，一颗毒瘤在肌体上自动消失，有百利而无一害。” 苏联大使有些恼怒： “总理同志，有句话我早就想说了，你们在国际上口口声声骂我们是社会帝国主义，把我们说得比厕所还臭。既是这样，那么请问：你们的林副统帅在国内一人之下、万人之上，为什么偏要投奔我们苏联呢?” 周总理冷笑道：“正因为厕所臭，苍蝇才喜欢那个地方。大使同志既然明白这个道理，又何必多此一问?” 苏联大使被说得哑口无言。在一次记者招待会上一个西方记者问周恩来说： “请问，中国人民银行有多少资金?” 周恩来说：“中国人民银行的货币资金嘛? 有18元8角8分。” 当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行

19、发行的面额为10元、5元、2元、l元、5角、2角、l角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分” 现在中国人民银行有多少钱？ 周总理接见尼克松时，尼克松： 请问总理阁下，中国人为什么都弯着腰走路？ 总理回答：中国人在爬坡！ 总有一天，中华民族会统治全世界！ 三是学会文字表达会写 有史以来，流芳百世的多是文字成果。 第一，会写应用文 申请书、通知公告、计划总结、合同协议 第二，会写学术论文 课程论文 学位论文 研究论文 文献综述 四是学会应用实践会做 做人、做事、做学问 人的记忆力是非常惊人的。研究表明，正常人脑的记忆储存量是一台大型电子计算机储存量的100万倍，相当于美国国会

20、图书馆的信息总量。 据生理学家研究，人的大脑是由140160亿个高度特殊化的神经细胞所组成，而每一个神经细胞又相当于一台微型电子计算机。 记忆成就伟人： 老中医孔天元 朱镕基由计委第九副主任到国务院总理4.记忆创新策略 就是通过对识记材料的眼看、耳听、口念、手写、心想等多种器官协同动作来增加记忆效果的方法。 实验：分别让三组学生记住十张画的内容。 第一组只告诉画的内容，但不让看画，测验记住了60%； 第二组只让看画但不讲画的内容，测验记住了70%； 多道协同记忆法 原理：每个器官所感知的信息都要在大脑皮层上留下一定的痕迹。 如果眼、耳、鼻、口、手等多种感觉器官都接收同一信息，就会在大脑皮层上留

21、下很多“同一意义”的痕迹，对该信息就会有全面的、立体的记忆，以此，记忆效果最好。 第三组既给看画，又给讲画的内容，测验结果记住86%。 人生就是选择，选择就是人生。 首先，要选择学习目标 目标产生动力。 动力来自理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向成功！5.选择性学习策略 选择目标的原则：切合实际，量力而行，高度适中，循序渐进。5.选择性学习策略 5.选择性学习策略姚明和网友谈目标 先有球鞋，然后有NBA 提问：作为一名老大哥，你对于梦想进入NBA打球的年轻球员有什么建议吗？ 姚明：我第一次有这样的想法是在18岁，真正认为自己有可能打

22、NBA是在20岁，比较晚。 再往前，我14岁的时候，梦想能够穿一双皮的篮球鞋，因为之前都是穿的帆布鞋。 那时别人告诉我如果你能打入国青队就有这样的鞋穿，我的目标是打进国青队。 就有多少（双鞋），我的目标就是国家队。 一开始的目标都是非常非常简单，但是最初的这些动力让你能够努力训练、努力工作，向这个目标一步步跨进。 当时我绝对没有想过NBA，NBA对我来说非常非常遥远，实力是一天天积攒出来的。所以那时如果我设定的目标是打NBA，可能今天都做不到。因为实在是太遥远、太遥远，等于给自己一个太大的包袱压在那里。 后来告诉我到国家队以后，你想有多少（双鞋） 提问：2008年奥运会对你自己有一个什么目标？你的奥运情结是什么？ 姚明：我非常想做一次旗手。一方面这是我更大的动力，恐怕没比这个更大的动力了。第二，从1984年中国参加奥运会开始，旗手一直是男篮队员。 姚明当旗手的愿望实现没用？ 所以我的建议是，先给自己设定一个小的目标去完成它，然后一步一步去做。 2008北京奥运会姚明当旗手 一本好书就是一个忠实的朋友！ 怎么选择：三读三结合 读上品、 读原著、 读代表作。 与人生目标结合； 与专业需要结合； 与兴趣爱好结合。 其次，要选择性地读书 1.泛读