Excel章节教案（12年用的教案）保存

1、PAGE PAGE PAGE 605.1 Excel2003基础知识课 题：Excel2003基础知识课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生掌握启动和退出Excel2003的方法，认识Excel2003的工作界面，理解工作簿与工作表的概念。教学重点：掌握启动和退出Excel2003的方法，认识Excel2003的工作界面，理解工作簿与工作表的概念。教学难点：认识Excel2003的工作界面，理解工作簿与工作表的概念。 教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、

2、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入新课：1、怎样预览文档？2、怎样打印多份相同文档？3、怎样打印选定的文本？4、怎样打印指定的页？三、讲授新课：Excel 2003是微软office 2003套件中的一个电子表格软件。Excel 2003具有很强的数据处理和报表制作功能，可帮助用户制作各种表格，可为表格设置各种漂亮的格式，可在表格中插入图形，也可将表中的数据换转成图形式显示。在数据处理方面，具有公式计算、函数计算、数据排序、筛选、汇总、生成图

3、表等功能。Excel 2003广泛应用于分析、统计和财务等领域。（一） 启动Excel 2003单击“开始”按钮在打开的“开始”菜单中单击“所有程序”单击“Microsoft Office”然后再弹出的子菜单中单击“Microsoft Office 2003”命令，即可启动Excel 2003。（二）退出Excel 2003结束工作后应该采用正确的方法退出Excel 2003。可采用下列方法退出Excel 2003：单击“文件”菜单中的“退出”命令。双击窗口左上角的Excel控制图标按钮。单击窗口标题栏右上角的“关闭”按钮。按组合键Alt+F4。如果当前文件做了修改而未存盘，将出现是否存盘的提

4、示，如果想保存应点击“是”按钮，如果不保存文档，则单击“否”按钮。（三）Excel2003 的工作界面当Excel2003启动后，屏幕上出现Excel2003窗口界面，并打开一个新的空白工作簿。Excel2003窗口由标题栏，工具栏，名称栏，编辑栏，行号，列号，单元格，工作表区，工作表标签，标签滚动按钮，滚动条，状态栏等组成。标题栏菜单栏工具栏名称栏行号列号工作表标签 任务窗格 状态栏 编辑栏 1、标题栏：位于Excel2003窗口的最上方，用来显示当前所使用的应用程序的名称和正在编辑的工作簿名称。遍体蓝的最左端有3个按钮，分别用于对Excel2003 窗口进行最小化，最大化和关闭等操作。2、

5、菜单栏： 位于标题栏下方，提供文件，编辑，视图，插入，格式，工具，数据，窗口和帮助等菜单项。标题栏菜单栏3、工具栏： 位于菜单栏下面的分别是常用工具栏和格式工具栏。常用工具栏，格式工具栏，工具栏上排列了一些最常用的命令图标按钮，这些图标按钮都有菜单项与其对应。由于窗口大小有限，不可能让所有的工具栏都出现在屏幕上，默认显示的工具栏有“常用”、“格式”等。如果想让其他工具栏也出现在窗口中，选择“视图”菜单下的“工具栏”选项，在展开的工具栏子菜单项中，单击“绘图”和“图片”项，使其左侧出现“”。此时，窗口中就出现了“绘图”工具栏（在窗口底部）和“图片”工具栏。4、编辑栏：位于工具栏的下方，用来输入和

6、编辑数据和公式。5、名称框：在编辑栏中左边的区域就是名称框。名称框用于显示当前选定的单元格的名称。6、工作表区：位于窗口的中间，是工作的主要区域，用于记录数据。7、工作表标签：位于工作表区的下方，用于显示工作表的名称。单击工作表标签就会激活相应的工作表。8、任务窗格：Excel2003将最常用的任务组织起来放于任务窗格中，以提高工作效率。9、状态栏：显示在窗口的最底部，总是实时地报告当前的编辑状态。（四）工作簿与工作表的概念1、工作簿：工作簿是Excel2003中存储电子表格的一种基本文件，其后缀名为.xls。（1）当启动Excel2003时，系统自动创建一个名为Book1的工作簿，工作簿的名

7、称显示在活动窗口的顶部。在默认情况下，系统自动把新建的多个工作簿依次命名为Book1，Book2，Book3用户可以重新命名来保存工作簿。（2）Excel2003可以同时打开多个工作簿。（3）一个工作簿由多张工作表（Sheet）组成。每个工作簿最多可以包含255张工作表。当新建一个工作簿时，默认包含3张工作表。Sheet1，Sheet2，Sheet3为工作簿下的3个工作表名称，当前被激活的是工作表Sheet1。2、工作表：工作表是由行和列构成的一个电子表格。（1）每个工作表都有一个名称，系统默认以Sheet1，Sheet2，Sheet3来命名工作表。当前被选中的工作表称之为当前工作表或活动工作

8、表。活动工作表的标签名显示为白色。（2）工作表是由行和列组成的，其行号分别用自然数1，2，3，。65536来表示；列号用A，B，C，D，Z以及AAAZ来表示，最大列数为256列。一个工作表最多可以包含65536256个单元格。3、单元格与单元格地址：（1）工作表区中每一个小方格子叫做一个单元格。单元格是Excel2003处理信息的最小单位。在单元格内可以存放文字、数字或公式，最多可存放32000个字符信息。（2）工作表中的每一个单元格都位于某一行与某一列的交叉处。每一个单元格都有一个地址，单元格的地址由列号和行号组成。例如：工作表的第1行第A列交叉处的单元格的地址是A1，每5行第B列单元格的地

9、址是B5。（3）单元格地址有三种表示方法：、相对地址：直接由列号和行号组成，如B3、F6。、绝对地址：在列号和行号前分别加上字符，如B3、A6等。如果公式中引用了绝对地址，在公式复制时，其中地址将固定不变。、混合地址：在列号或行号前加上字符，如F4、E3等。在公式复制时，若行号设为绝对地址，则行地址不变；若列号设为绝对地址，则列地址不变。（4）Excel2003可以表示由若干单元格所构成的矩形区域地址，其表示形式是：在起始地址和终止地址之间用冒号分隔，表示从起始地址到终止地址之间的矩形区域。如“B2:D6”表示从B2到D6为对角线的矩形区域。（5）Excel2003还可以表示不连续的单元格，单

10、元格之间用逗号分隔，如“B5,C5,G7,G9”表示4个单元格。四、课堂巩固：1、怎样启动Excel 2003？2、怎样退出Excel 2003？3、Excel2003的窗口由哪些部分组成？4、什么叫工作簿？什么叫工作表？5、单元格地址有哪三种表示方法？五、课堂小结：启动Excel 2003；退出Excel 2003；Excel2003的窗口组成；工作簿与工作表的概念；单元格地址的表示方法六、作业：1、怎样启动Excel 2003？2、怎样退出Excel 2003？3、Excel2003的窗口由哪些部分组成？4、工作簿与工作表的概念5、单元格地址有哪三种表示方法？6、预习下一课的内容。七、板书

11、设计：5.1 Excel2003基础知识 一、启动Excel 2003：二、退出Excel 2003：三、Excel2003 的工作界面：四、工作簿与工作表的概念：八、教学后记：_。5.2 工作簿的基本操作课 题：工作簿的基本操作课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生掌握工作簿的基本操作方法。教学重点：掌握工作簿的基本操作方法。教学难点：理解掌握新建工作簿、保存工作簿、关闭工作作簿、打开工作簿的方法。 教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思

12、考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入新课：1、怎样启动Excel 2003？2、怎样退出Excel 2003？3、Excel2003的窗口由哪些部分组成？4、工作簿与工作表的概念5、单元格地址有哪三种表示方法？三、讲授新课：（一）新建工作薄启动Excel 2003时，系统自动创建一个名为Bookl的工作薄，这个工作薄是常用模板工作薄。除此之外，还可以根据自己的需要来创建工作薄：单击“文件”菜单中的“新建”命令，出现新建工作簿任务窗格。根据需要单击相应链接：、单

13、击“空白工作薄”链接，将直接创建一个含有3张表格的空白工作薄。、单击“根据现有工作薄”链接，将打开如下图所示的“根据现有工作薄”对话框，可从中选择以现有工作薄为基础来新建。、单击“模板”下的“本机上的模板”链接,“将打开模板”对话框，单击“电子方案表格”选项卡，从中选择所需的模板单击“确定”按钮即可，如下图所示。（二）保存工作薄当建立了一个工作薄并在其中输入了信息后，应将该工作薄保存到磁盘上，便于以后再次使用。保存工作薄文件的操作步骤如下：1、单击“文件”菜单中的“保存”按钮，或者单击“常用”工具栏保存中按钮，或者按组合键Ctrl+s，或者按组合键Alt+2，打开另存为对话框，如下图所示：2、

14、在“保存位置”下拉列表框中选择保存工作薄文件的驱动器和文件夹。在“文件名”下拉列表框中输入文件名来保存当前的工作薄内容。当选择好文件夹和输入文件名后，单击“保存”按钮。完成对工作薄的保存。（三）打开工作薄 若要显示或编辑以前建立的工作薄，首先应打开该工作薄文件。打开工作薄文件的操作步骤如下：单击“文件”菜单的“打开”命令，或者单击“常用”工具栏的打开按钮，或者按组合键Ctrl+o，打开“打开”对话框。在“查找范围”下拉列框中选择文件所在的驱动器及文件夹。在“文件类型”下拉裂表框中选择“所有Microsoft Office Excel 文件”。单击选中需要打开文件名单击“打开“按钮，打开所选工作

15、薄文件。（四）关闭工作薄当工作薄编辑结束时，为确保其安全，应该将其正常关闭。关闭当前工作薄有以下几种操作方法：1、单击“文件”菜单中的“关闭”命令。2、单击工作薄窗口右上角的关闭按钮3、按组合键Ctrl+F4。4、当进行上述操作时，若按住Shift键，则可以关闭Excel2003中的所有工作薄。注意关闭时工作薄后并不退出Excel 2003；若按Alt+F4组合键，则在关闭工作簿的同时，也可退出Excel 2003。四、课堂巩固：1、怎样新建工作簿？2、怎样打开工作簿？3、怎样保存工作簿？4、怎样关闭工作簿？五、课堂小结：新建工作簿；打开工作簿；保存工作簿；关闭工作簿。六、作业：1、怎样新建工

16、作簿？2、怎样打开工作簿？3、怎样保存工作簿？4、怎样关闭工作簿？5、预习下一课的内容。七、板书设计：5.2 工作簿的基本操作 一、新建工作簿：二、打开工作簿：三、保存工作簿：四、关闭工作簿：八、教学后记：_。5.3 工作表的基本操作课 题：工作表的基本操作课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生掌握工作表的基本操作方法。教学重点：掌握工作表的选择与使用方法，掌握在工作表中输入数据的方法。教学难点：理解掌握工作表的选择与使用方法，掌握在工作表中输入数据的方法。 教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注

17、意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入新课：1、怎样新建工作簿？2、怎样打开工作簿？3、怎样保存工作簿？4、怎样关闭工作簿？三、讲授新课：当打开一个工作簿后，用户主要是对工作薄中的工作表进行操作。每一个工作表都有一个名称，系统默认以Sheet1, Sheet2, Sheet3命名工作表。用户可以对工作表进行插入、删除、移动、复制或重新命名等操作。（一）工作表的选择与使用1、选择工作表在Excel 2003

18、窗口的底部，工作表的名称以标签的形式显示。当时对某个工作表进行操作时，必须先选中它。（1）选定一个工作表：单击某个工作表的标签即可选中一个工作表。被选中的工作表的标签显示为白色，该工作表就是当前工作表。在下图中被选中的工作表标签为Sheet2的工作表。（2）选择多个工作表：如果要选择多个工作表，则在按住Ctrl键的同时，用鼠标逐个单击所需要的工作表的标签，被选中的多个工作表均显示为白色，成为当前工作表，此时的操作能同时改变所有当前工作表的内容。在下图中被选中的工作表标签为Sheetl和Sheet3的两个工作表，他们均为当前工作表。如果同时选择多个相邻的工作表，按住Shift键，用鼠标单击工作表

19、标签，即可选择多个相邻的工作表为当前工作表；如果要选定工作簿中的全部工作表，则在工作表标签上右击，在弹出的快捷菜单上单击“选定全部工作表”命令。（3）如果工作表太多，需要的工作表看不见，可使用标签栏左边的标签滚动按钮来左右滚动显示。2、插入工作表用户可以在工作簿中的指定位置插入一个新的工作表。操作方法是；首先选定一个工作表标签，以确定新工作表的位置，接着单击“插入”菜单中的“工作表”命令，一个新的工作表被插入到当前工作表的前面，并成为新的工作表。重复这样的操作过程，即可插入多个工作表。3、删除工作表操作步骤：选中要删除的工作表单击“编辑”菜单中的“删除工作表”命令，如果该工作表并未进行过任何操

20、作，将被直接删除，如果该工作表有改动，将打开如下图所示的对话框。4、移动工作表为了调整工作表的排列顺序，可以移动工作表。在同一工作簿内移动工作表的操作方法是：单击需要移动的工作表，并按住鼠标左键将需要移动的工作表标签横向拖动到指定位置，然后松开鼠标左键，即可将工作表移动到新的位置。5、复制工作表复制工作表与移动工作表的操作类似。在工作簿内复制工作表时，先按住Ctrl键，然后按住鼠标左键横向拖动选定的工作表标签到指定位置即可。使用“编辑”菜单中的“移动或复制工作表”命令，可实现在不同的工作簿之间复制工作表。系统默认新建工作簿中的工作表命名为Sheet!,Sheet2,Sheet3用户可以对工作表

21、重新命名。改变工作表名称的操作步骤是：单击需要重命名的工作表的标签单击“格式”菜单中的“工作表”级联菜单中的“重命名”命令在工作表的标签位置输入新的名称，然后单击工作区，新的工作表标签名称即可取代原来的名称。（也可以用鼠标双击需要改变改变名称的工作表标签，使工作表标签名高亮度显示，然后输入新的工作表标签名称即可）（二）在工作表中输入数据1、选定当前单元格输入数据时，首先要选定当前单元格。操作方法是：单击工作表中的某个单元格，该单元格呈黑框显示，表示被选中。然后，可以在单元格中输入文字、数字、日期、时间、函数和公式。输入完成后，按Tab键使当前单元格右移一格，按回车键则跳到下一行，或者可以用上、

22、下、左、右4个光标键来控制当前单元格的移动方向。在输入的过程中，按Esc键可以取消当前输入的内容。2、输入文字输入的文字可以是数字和非数字字符的组合，系统视为常量。如果输入的文本全部是数字，应先输入单引号作为文字标志。系统将该数据识别为文本数据。在默认情况下，数值数据自动向右对齐，文字数据自动向左对齐。如果要在一个单元格内显示多行文本，或者说，在输入的过程中能够自动换行，先按以下方法进行设置：单击“格式”菜单中的“单元格”命令单击“单元格格式”对话框中的“对齐”选项卡在“在文本控制”选项组中，选中“自动换行”复选框单击“确定”按钮。（如果需要在单元格中手动换行，则应按组合键Alt+Enter。

23、）3、输入数值型数据直接在单元格中输入数据，数字在单元格的默认对齐方式为右对齐。若数据长度超过11位，系统将自动转换为科学计数法表示。4、日期型数据输入Excel2003输入日期时，默认按“年/月/日”或“年月日”的格式。输入的时间按“小时:分:秒”的格式。如果在同一单元格中输入日期和时间，在日期和时间之间用空格分隔。若需用其他日期和时间格式，可使用“格式”菜单中的“单元格”命令，在“数字”选项卡的“日期”栏和“时间”栏中选择。5、快速输入数据（1）把一个单元格的数据简捷地复制到多个相邻单元格的方法是：选定一个单元格，用鼠标指向选定单元格右下角的“填充柄”，待鼠标指针变为黑色“+”字形状时，按

24、住鼠标左键拖动到需要复制的相邻单元格，释放鼠标左键。（2）自动填充序列数据：单击要输入数据的单元格在该单元格中输入要自动填充的第一个数据（如日期、月份、季度等）将鼠标指针指向该单元格的右下角，使鼠标指针变成“+”字形状按住鼠标左键不放，向右（或向下）水平（或向下）拖动至目标单元格，释放鼠标。6、应用公式单元格内容除了直接输入外，也可用Excel2003提供的公式自动产生。（1）利用自动求和功能实现和运算：单击要存放结果的单元格单击“常用”工具栏上的自动求和按钮按回车键确定（或打开“插入”菜单单击“函数”命令选择自动求和函数SUM输入自动求和的单元格区域单击“确定”按钮）。（2）在编辑栏中输入计

25、算公式实现求和运算：单击存入和的单元格在编辑栏中，输入求和计算公式（如“C4+C5+C6+C7”）单击输入按钮即可。7、编辑数据当前单元格中的内容会同时显示在编辑栏中，所以编辑数据时，即可在当前单元格中，也可在编辑栏中进行。其操作方法是：双击单元格，插入点出现在单元格中，直接在单元格内编辑数据；若单击编辑栏，插入点再现在编辑栏中，则可在编辑栏内编辑数据。在编辑数据时系统默认为插入状态，按Ins键可以切换插入或改写状态。四、课堂巩固：1、怎样选择工作表？2、删除工作表、插入工作表、移动工作表、复制工作表、重命名工作表操作（抽学生按要求在机上操作进一步巩固课堂上所学过的内容）。3、怎样设置自动换行

26、？4、请举例说说如何利用自动求和功能实现求和运算？5、自动填充数据练习。五、课堂小结：选择工作表；删除工作表；插入工作表；移动工作表；复制工作表；重命名工作表；在工作表中输入数据六、作业：1、怎样选择工作表？怎样复制工作表？2、怎样删除工作？怎样插入工作表？3、怎样重命名工作表？怎样设置自动换行？4、如何利用自动求和功能实现求和运算？5、预习下一课的内容。七、板书设计：5.3 工作表的基本操作 一、工作表的选择与使用：二、在工作表中输入数据：八、教学后记：_。5.4 编辑单元格课 题： 编辑单元格课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生掌握选取工作区域、插入

27、单元格、删除单元格、清除单元格内容、复制或移动单元格内容的操作方法。教学重点：掌握选取工作区域、插入单元格、删除单元格、清除单元格内容、复制或移动单元格内容的操作方法。教学难点：理解掌握选取工作区域、插入单元格、删除单元格、清除单元格内容、复制或移动单元格内容的操作方法。教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入

28、新课：1、怎样选择工作表？怎样复制工作表？2、怎样删除工作？怎样插入工作表？3、怎样重命名工作表？怎样设置自动换行？4、如何利用自动求和功能实现求和运算？三、讲授新课：（一）选取操作区域 在进行各项操作前，必须要选择操作的对象或区域，根据选取的对象不同，可分为单元格的选取、行选取、列选取等。选取一个单元格利用键盘上的上、下、左、右4个光标移动键，可以方便地定位单元格，也可以用鼠标单击某个单元格来进行选取。例如，若要选取C4单元格，用鼠标单击C4单元格即可，如图所示。选取相连的单元格区域 例如，现要选取B4至D10这样一片相连的单元格区域，可用以下方法来实现：（1）单击B4单元格并按住鼠标左键不

29、放，然后拖动到D10单元格处松手即可选定。（2）单击B4单元格，接着按住Shift键，然后单击D10单元格，即可选定。 当选定B4至D10这样一片相连的单元格区域后，其效果如下图所示。选取单元格区域3、选取几个不相连的单元格 假如现要选取B4、C7、D5、D6、E8五个单元格，其操作方法是：选单击B4单元格。然后再按住Ctrl键不放的同时，接着分别单击C7、D5、D6、E8几个单元格。当选定所需要的单元格后，再放开Ctrl键，如下图所示。被选取的单元格4、选取满足特定条件的单元格 例如，现要选定工作表中所有非空的单元格，其操作步骤如下：单击“编辑”菜单中的“定位”命令在“定位”对话框中，单击“

30、定位条件”按钮，打开“定位条件”对话框（在“定位条件”对话框中罗列了许多定位条件，其中大部分是单选按钮。用户根据需要进行选择）在“定位条件”对话框中，选择“常量”单选按钮单击“确定”按钮。 5、选取整行和整列若要选取某行或某列，只需要单击其行标题或列标题按钮即可。例如，若要选取第4行，单击行标题按钮4；若要选取第C列，则单击列号C。当要同时选取某行和某列时，先单击某行（或某列）的行号（列号），然后按住Ctrl键，接着单击其他行号或列号。在下图中，同时选中的是第4行和第C列。 6、全选若要选定工作表的所有单元格，单击左上角的全选按钮（行标题与列标题交接处）或按组合键Ctrl+A即可。如要取消选择

31、操作，则在工作表内选定的区域外单击一下即可。在全选的情况下，只要在工作表中的任何单元格上单击，就可以取消全选操作。（二） 插入单元格插入单元格的操作方法：选定一个单元格作为插入位置在选定的单元格上右击，在弹出的快捷菜单中单击“插入”命令（或单击“插入”菜单中的“单元格”命令，打开“插入”对话框，如下图所示）在“插入”对话框中，选中“活动单元格下移”或“活动单元格右移”单选按钮单击“确定”按钮，关闭“插入”对话框。在选中的单元格位置插入了一个空白单元格。（三） 删除单元格删除单元格操作方法如下:选定一个要删除的单元格右击单击快捷菜单中的“删除”命令在“删除”对话框中，选中“下方单元格上移”或“右

32、侧单元格左移”单选按钮单击“确定”按钮，删除指定的单元格。（四）清除单元格内容清除单元格内容与删除单元格不同。清除单元格内容就是将单元格中的内容删除掉，而其单元格乃保留在工作表中。清除单元格中的内容的操作方法如下：选中消除其内容的单元格右击在快捷菜单中，单击“清除内容”命令，即可清除所选单元格中的内容（要清除单元格的内容，也可以选定单元格后，按Delete（或Del）键来实现清除，或单击“编辑”菜单中的“清除”级联菜单中的“内容”命令）。（五）复制或移动单元格内容1、使用剪贴板复制或移动利用剪贴板可进行单元格内容的复制或移动。其操作步骤如下：（1）、复制单元格内容：选定要复制的单元格区域单击工

33、具栏上的复制按钮或单击“编辑”菜单中的“复制”命令或右击选中的单元格，单击右键菜单中的复制命令选定目标单格元区域或选定目标区域的第一个单元格单击工具栏上的粘贴按钮，或单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。（2）、移动单元格内容：选定要移动的单元格区域单击工具栏上的剪切按钮或单击“编辑”菜单中的“剪切”命令或右击选中的单元格，单击右键菜单中的剪切命令单击工具栏上的粘贴按钮，或单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。2、拖动鼠标复制或移动 拖动鼠标进行移动的操作方法是：选定要移动的单元区域，将鼠标定位在该单元格区域的边框上，待鼠标变成双向十字箭头状时，按住鼠标左键将该单元格区域拖动到目标位置即可。如果要复制

34、单元格区域，只需要在拖动鼠标时按住Ctrl 键不放（此时鼠标指针的右上角出现一个“+”符号），然后拖动鼠标至目标位置后松开按键即可。四、课堂巩固：1、怎样选取几个不相连的单元格？2、怎样选取相连的单元格区域？3、怎样选取整行和整列？4、怎样删除单元格？怎样复制或移动单元格内容？五、课堂小结：选取操作区域；插入单元格；删除单元格；清除单元格内容；复制或移动单元格内容。六、作业：1、怎样选取几个不相连的单元格？2、怎样选取相连的单元格区域？3、怎样选取整行和整列？4、怎样删除单元格？怎样复制或移动单元格内容？5、预习下一课的内容。七、板书设计：5.4 编辑单元格一、选取操作区域： 二、插入单元格：

35、三、删除单元格：四、清除单元格内容：五、复制或移动单元格内容：八、教学后记：_。5.5 调整工作表行或列课 题： 调整工作表行或列课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生能够熟练地插入行、插入列、删除行或列、调整行高和列宽。教学重点：掌握插入行、插入列、删除行或列、调整行高和列宽的操作方法。教学难点：理解掌握插入行、插入列、删除行或列、调整行高和列宽的操作方法。教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼

36、梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入新课：1、怎样选取几个不相连的单元格？2、怎样选取相连的单元格区域？3、怎样选取整行和整列？4、怎样删除单元格？怎样复制或移动单元格内容？三、讲授新课：（一）插入行在当前编辑的工作表中插入一个空行的操作方法如下：在需要插入一个新行所在位置选中某个单元格或整行单击“插入”菜单中的“行”命令，在原来行的上面插入一个空白行了，而原来行及其下面的行依次向下移动，如下图所示。插入行的另一种方法是：在定位单元格后右击，在弹出的快捷菜单中单击“插入”命令，打开“插入”对话框。在该对

37、话框中，选中“整行”单选按钮，然后按“确定”按钮。（二）插入列向工作表插入列的方法类似，操作如下：在需要插入一个新列所在位置选中某个单元格单击“插入”菜单中的“列”命令，在原来列的左侧插入一个新列，而原来列及其右侧的列依次向右移动。插入列的另一种方法是：在定位单元格后右击，在弹出的快捷键菜单中单击“插入”命令，打开“插入”对话框。在该对话框中，选中“整列”单选按钮，然后按“确定”按钮。（三）删除行或列1、若要删除某行：单击该行的行号选中整行右击选中的行在弹出的菜单中单击“删除”命令（或单击“编辑”菜单中的“删除”命令），将该行删除。2、若要删除某列：单击该列的列号选中整列右击选中的列在弹出的菜

38、单中单击“删除”命令（或单击“编辑”菜单中的“删除”命令），将该列删除。（四）调整行高和列宽工作表每行的行高和宽度通常都是一样的，有时需要重新设置某些行的高度和某些列的宽度。1、改变行高和列宽的简便方法是：用鼠标指向行标格线，当鼠标指针变为带双箭头的十字时，按住鼠标左键拖动鼠标，可以改变行高或列宽。也可以选中单元格后，使用格式菜单中的行列命令，在对话框中输入行高或列宽得值，也可以精确的改变行高或列宽。2、调整行高：调整行的高度的操作方法是：选定需要改变其行高的某个行或某个区域单击格式菜单中的“行”命令单击“行高”命令在行高对话框的行高文本框中输入一个高度值单击“确定”按钮，则选定的行被改变为所

39、设定的高度。调整列宽：调整烈的宽度的操作方法是：选定需要改变其列宽的某个列或某个区域单击格式菜单中的“列”命令单击“列宽”命令在列宽对话框的列宽文本框中输入一个宽度值单击确定按钮。则选定的列宽别改变为所设定的宽度。四、课堂巩固：1、怎样插入行？2、怎样插入列？3、怎样调整行高和列宽？4、怎样删除行或列？五、课堂小结：插入行；插入列；删除行或列；调整行高和列宽。六、作业：1、怎样插入行？2、怎样插入列？3、怎样调整行高和列宽？4、怎样删除行或列？5、预习下一课的内容。七、板书设计：5.5 调整工作表行或列一、插入行： 二、插入列：三、删除删除行或列：四、调整行高或列宽：八、教学后记：_。5.6

40、工作表格式设置课 题：工作表格式设置课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生能够熟练地设置工作表的格式。教学重点：掌握设置对方式，设置字体、字形、字号及颜色，自动套用格式，设置边框和底纹，页面设置等操作方法。教学难点：理解掌握设置对方式，设置字体、字形、字号及颜色，自动套用格式，设置边框和底纹，页面设置等操作方法教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁

41、拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入新课：1、怎样插入行？2、怎样插入列？3、怎样调整行高和列宽？4、怎样删除行或列？三、讲授新课：（一）设置对齐方式当在单元格中输入数据时，默认情况下，文字向左对齐，数字向右对齐。可以通过以下方法来设置对齐方式：1、使用“格式”工具栏中提供的对齐按钮设置选定单元格内数据的对齐方式。2、单击“格式”菜单中的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，然后在该对话框的“对齐”选项中设置对齐方式。（二）设置字体、字形、字号及颜色1、用户可以对单元格中的数据或文字的字体、字号、字形、加粗、倾斜、下划线、颜色及其他格式进行设置。2

42、、其操作方法如下：选中需要设置的单元格或某个区域单击“格式”菜单中的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框在“单元格格式”对话框中单击“字体”选项卡，在“字体”选项卡中设置字体、字形、字号、颜色、下划线以及特殊效果单击“确定”按钮，完成设置。（三）自动套用格式所谓自动套用格式，是把Excel2003提供的一些已有的常用格式应用于一个单元格区域。Excel2003提供了如简单、古典、彩色、序列、三维效果等多种表格样式，供用户方便使用。其步骤如下：1、选定单元格区域。2、单击“格式”菜单中的“自动套用格式”命令，打开“自动套用格式”对话框，如下图所示。3、在样式列表框中选择所需要的样式。用鼠标上

43、下拖动对话框右侧的垂直滚动条，可以显示出更多的样式。4、单击“确定”按钮，使用选定的样式。 如果单击“自动套用格式”对话框中的“选项”按钮，可以进一步选择应用格式种类，如数字、字体、对齐、边框、图案、列宽/行高等复选项，用户可根据需要进行选择设置。（四）设置边框和底纹Excel2003工作表中的表格线显示时默认为灰色，在打印表格时不打印表格线。若要打印出表格线，必须进行设置，才可以打印出带表格线的表格，同时还可设置底纹和背景。1、设置边框选中需要设置的单元格单击“格式”菜单中的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框。单击“单元格格式”对话框中的“边框”选项卡,如下图所示，然后对边框及线条样式

44、进行设置设置完成后，单击“确定”按钮。2、设置底纹和背景选定需要设置的单元格区域单击“格式”菜单中的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框单击“单元格格式”对话框中的“图案”选项卡，如下图所示。然后对单元格的底纹、图案及颜色进行设置单击“确定”按钮。（五）页面设置在打印工作表之前，需要通过页面设置来设置工作表的打印格式，包括设置页面、页边距、页眉页脚、工作表等。页面设置的操作步骤是：单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框如图所示在“页面” 选项卡中设置打印方向、缩放比例和纸张大小在“页边距”选项卡中设置页面四周空白区域在“页眉/页脚”选项卡中设置页眉和页脚在“工作表”选

45、项卡中设置工作表标题单击“确定”按钮。四、课堂巩固：1、怎样设置单元格中的数据或文字的字体、字号、字形、颜色？2、怎样设置工作表单元格的边框和底纹？3、怎样对工作表进行页面设置？4、怎样设置单元格中数据的对齐方式？五、课堂小结：设置对齐方式；设置字体、字形、字号及颜色；自动套用格式；设置边框和底纹；页面设置。六、作业：1、怎样设置单元格中的数据或文字的字体、字号、字形、颜色？2、怎样设置工作表单元格的边框和底纹？3、怎样对工作表进行页面设置？4、怎样设置单元格中数据的对齐方式？5、预习下一课的内容。七、板书设计：5.6工作表格式设置一、设置对齐方式：二、设置字体、字形、字号及颜色：三、自动套用

46、格式：四、设置边框和底纹：五、页面设置：八、教学后记：_。5.7 公式的使用课 题：公式的使用课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生在工作表中能够熟练地使用公式。教学重点：掌握公式中运算符的用法。教学难点：理解掌握公式中的运算符的用法，公式的输入与显示方法，掌握公式位置的引用方法。教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲

47、卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入新课：1、怎样设置单元格中的数据或文字的字体、字号、字形、颜色？2、怎样设置工作表单元格的边框和底纹？3、怎样对工作表进行页面设置？4、怎样设置单元格中数据的对齐方式三、讲授新课：公式是在工作表中对数据进行运算、分析的式子。公式有数据、函数、单元格地址和运算符组成。（一）公式中的运算符使用公式可以对工作表中的数值进行加、减、乘、除的运算。所有公式必须以符号“=”号或“”号开始，Excel2003中包含4种类型的运算符；算术运算符、比较运算符、文本运算符和引用运算符。1、算术运算符算术运算符用于运算完成基本的数学运算，算数运算符包括。加号“”减号“

48、-”乘号“*”除号“/”百分比“”乘幂“”等，算术运算符及操作举例如下表所示。运算符号含义举例结果加=25052-减=5-100-95*乘=3*515/除=5/22.5百分比50.05乘方=52252、比较运算符比较运算符主要用于比较两个数值产生布尔逻辑值True或False，比较运算符如下表所示。运算符号含义运算符号结果=等于=大于等于大于=小于等于小于不等于例如：=A12120 如果A12单元格的数值小于120，则为True，否则为False。=B4=100 如果B4单元格的数值大于等于100，则为True，否则为False。3、文本运算符文本运算符“”的功能是将两个文本连接成一个文本。符

49、号例子结果提示类型=“本月”“销售”本月销售文字连接=A1“销售”本月销售假定A1单元格的内容为“本月”，将单元格文本同文字连接起来。4、引用运算符引用运算符的功能是产生一个引用，它可以产生一个包含两个区域的引用。其包含以下3种运算：、范围：产生一个包括两个引用运算量所指范围在内的它们之间所有单元的引用。、并：产生一个包含两个引用和的引用。、交：产生一个两个引用运算量共同部分的引用。（二）公式的输入与显示1、输入公式输入公式常在公式编辑栏中完成，如下图所示为输入公式的工具栏。名称框取消输入插入函数 编辑栏 操作方法：选定需要输入公式的单元格在编辑栏中输入等号“=” 在“=”后输入公式的具体内容

50、（参加运算的运算数据和运算符）输入完成后，按Enter键或单击编辑栏上的“输入”按钮。（再次选定该单元格，编辑栏中将显示出单元格的公式，以后可在编辑栏中对公式进行修改或删除。如果要取消公式，则单击工具栏上的“取消”按钮）。例如，在下图的A1单元格中输入数值“100”，然后分别在单元格A12、A3、A4中分别输入下列公式：=A1*100，=（A2+A1）/A1，=A1+A3，当输入这些公式后，会看到工作表变成如下图所示的结果，如果要取消公式，单击工具栏上的“取消”按钮。2、公式的显示在Excel2003中，当输入公式后，在单元格上显示的不是公式本身，而是公式计算的结果，公式本身在编辑栏的输入框中

51、显示出来。如果要想改变设置，在单元格中显示输入公式，可按下列步骤操作：单击“工具”菜单中的“选项”命令单击选项对话框中的“视图”选项卡，选择“窗口选项”组中的“公式”复选框单击“确定”按钮。（这时，在单元格中显示的不是公式的结果，而是公式的本身。如下图所示。另个通过按下组合键Ctrl+，就可实现显示公式与显示结果之间的变换）。（三）公式位置的引用一个引用位置代表工作表上的一个或者一组单元格。引用位置告诉Excel在哪些单元格中查找公式要用的数值。通过位置引用，可以在一个公式中使用工作表上不同部分的数据，也可以在几个公式中使用同一个单元格的数值。1、单元格地址的输入在公式中输入单元格地址最准确的

52、方法是利用单元格指针。在利用单元格指针输入地址的时候，最好用鼠标。使用鼠标输入的过程如下：选择要输入公式的单元格在编辑栏中的输入框中输入一等号“=” 用鼠标指向单元格地址，然后单击单元格地址输入运算符号，输入完后，单击编辑栏的“确定”按钮或按下Enter键。例如，若要在单元格B2中输入公式“=A1+A2+A3”，其过程如下：单击单元格B2输入“=”号单击单元格A1，输入“+”号，重复这一过程，直到全部输入，如下图所示。2、公式的移动对于公式的移动、复制操作与移动复制单元格的操作一样。不同的是：对于在公式中使用了单元格的变化，它们会对结果产生影响。3、使用自动求和按钮选定要计算求和结果的单元格单

53、击“常用”工具栏上的“自动求和”按钮，即可实现自动求和，如下图所示：自动求和按钮按钮4、公式的命名对于常用到的公式也可以取个名称，以便以后使用。虽然它们并不保存在某一单元格内，但可以使用，为公式命名的操作步骤是：单击“插入”菜单中的“名称”级联菜单中的“定义”命令在“定义名称”对话框中的“在当前工作簿中的名称”文本框中，输入公式所用的名称在“引用位置”文本框中输入“公式”单击“添加”按钮单击“确定”按钮，完成对公式的命名操作。四、课堂巩固：1、Excel2003中包含有哪4种类型的运算符？2、怎样输入公式？3、怎样命名公式？五、课堂小结：公式中的运算符；公式的输入与显示；公式位置的引用。六、作

54、业：1、Excel2003中包含有哪4种类型的运算符？2、怎样输入公式？3、怎样命名公式？4、预习下一课的内容。七、板书设计：5.7公式的使用一、公式中的运算符：二、公式的输入与显示：三、公式位置的引用：八、教学后记：_。5.8 函数的使用课 题：函数的使用课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生理解函数定义、函数的功能；掌握函数的分类和函数的使用方法。教学重点：掌握掌握函数的分类和函数的使用方法。教学难点：理解掌握函数定义、函数的功能；函数的分类和函数的使用方法。教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安

55、全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入新课：1、Excel2003中包含有哪4种类型的运算符？2、怎样输入公式？3、怎样命名公式？三、讲授新课：（一）函数定义1、公式和函数是Exccl2003提供的两项重要功能。函数是预定义的内置公式，Excel2003提供了大量的功能强大的函数。熟练使用函数处理数据，可以节省编写程序的时间，提高工作效率。2、Excel2003使用的函数由函数名和自变量组成，自变量置

56、于括号内，若有多个自变量，自变量之间用逗号分隔，即函数名(自变量1，自变量)。自变量可以是数据、单元格地址、区域或区域名等。（二）函数的功能及分类Excel2003提供了大量函数，这些函数可分为常用函数、财务、日期与时间、数学与三角函数、统计、查找与应用、数据库、文本、逻辑、信息等函数。利用Excel2003函数，可以非常方便地对数据进行处理与分析，可以快捷的完成计算工作，提高工作效率。下表中列出部分常用函数：函数名功能函数名功能COUNT计数函数AVERAGE求平均值函数SUM求和函数MAX求最大值函数MIN求最小值函数INT取整函数ROUND四舍五入函数ABS绝对值函数SQRT平方根函数M

57、OD求余函数RAND随机数函数LEN求字符串长度函数MID取字符串子函数IF条件函数（三）函数的使用1、Excel2003函数的使用简单方便。函数由函数名、圆括号和参数构成。函数名指出要执行的操作，函数的参数放在圆括号内。列入，若要求AL到A100中一系列数值之和，只要调用求和函数SUM并简单地写成“SUM(A1:A100)即可。2、用户可以通过使用函数向导来选择使用函数。使用函数向导的操作步骤如下：选定要使用函数的单元格单击“插入”菜单选择“函数“命令（或单击编辑栏中的插入函数按钮），打开“插入函数”对话框，如下图所示。在“或选择类别”下拉列表框中选择需要使用的函数的类型在“选择函数”列表框

58、中选择需要使用的函数名称单击“确定”按钮输入单元格范围或输入值，单击“确定”按钮，计算结果将显示在使用函数的那个单元格中。说明：“插入函数”对话框中包含了Excel2003所提供的全部函数的类型，而每一类函数又包含了多种函数名称。列如：“常用函数”中包含有SUM、AVERAGE、IF、COUNT、MAX等函数：“日期与时间”中包含有DATE、DAY、MONTH、MINUTE、TIME等函数：“数学与三角函数”中包含有ABS、COS、ATAN等函数。四、课堂巩固：1、常见的函数有哪些？各自具有什么功能？2、怎样正确使用函数？五、课堂小结：函数定义；函数的功能及分类；函数的使用。六、作业：1、常见

59、的函数有哪些？各自具有什么功能？2、怎样正确使用函数？3、预习下一课的内容。七、板书设计：5.8 函数的使用一、函数定义：二、函数的功能及分类：三、函数的使用：八、教学后记：_。5.9 数据管理课 题：数据管理课 型：新授课课 时 数：1课时备 课 人：刘 娟教学目标：通过教学，让学生理解掌握数据的排序、自动筛选的方法。教学重点：掌握数据的排序、自动筛选的方法。教学难点：理解掌握数据的排序、自动筛选的方法。教学方法：讲授法、演示法、练习法。一、安全教育：1、清点人数（详细记录见教学工作手册）：2、安全注意事项：课堂上纪律要求：不睡觉、不看小说、不玩手机，认真思考，积极回答问题。课后不在过道上打

60、闹，上下楼梯靠右慢行，遵守校规班纪、尊敬师长、团结同学，严禁拉帮结派，爱护公物、爱清洁、讲卫生，认真践行“五学三规”中的内容。二、复习导入新课：1、常见的函数有哪些？各自具有什么功能？2、怎样正确使用函数？三、讲授新课：（一）数据的排序1、在实际应用中，有时需要对工作表中的数据按一定的次序进行排序。如果只对单列中的数据排序，可以使用“常用”工具栏中的降序按钮或升序按钮来实现。排序前，首先要选择排序区域。如不选择，则默认为整个工作表。然后，选择需要的排序方式对选定的数据进行排序。2、例如对下图中的学生的成绩按从大到小的顺序进行排序。（1）选取排序区域（即选取表中的全部学生）单击“数据”菜单中的“