《会服务活动5参与禁毒宣传活动》

1、远离毒品一、教学背景有些中学生受不良心理因素支配，违反中学生日常行为规范 ，养成了吸烟的习惯，看似是小问题，实际上这个行为在充满物质诱惑的 21 世纪是很令人不安的。 因为， 中国禁毒报告中提到， 我国未成年的吸毒者中绝大多数有吸烟史。在中国的近代史上， 毒品曾给中华民族带来深重的灾难。 如今毒品问题已成为全球性的社会问题， 它与恐怖主义、 艾滋病并称为当今世界三大公害。 毒品不仅危害人民群众的身心健康， 而且严重威胁着社会稳定， 影响经济发展和社会进步。目前毒品问题正极大地威胁着我国青少年的健康成长。报告称， 2016 年，全国吸毒人员总量缓慢增长，青少年人数增幅同比下降，其中，不满18 岁

2、 2.2万名， 占 0.9%； 18 岁到 35岁 146.4 万名， 占 58.4%； 36 岁到 59 岁 100.3 万名，占 40%； 60 岁以上 1.6 万名，占0.7%。到2016年，全国新发现35 岁以下吸毒人员同比下降19%，查获35 岁以下青少年吸毒人数同比下降4.1%。虽然如此，但是青少年吸毒比重仍然不容忽视。 因此， 我设计了以禁毒为的主题活动， 希望通过主题班会， 使学生了解什么是毒品， 毒品是怎样摧残人体和人性的， 是怎样危害社会的；懂得吸毒、贩毒都是违法犯罪行为，从而自觉远离毒品，坚决与吸毒、 贩毒作斗争， 能够用一颗坚强的心抵制一切不良诱惑。 真正达到能自觉地约

3、束自己的言行，做知法、守法的公民。二、教学目标知识目标1了解什么是毒品，了解常见毒品的种类。2了解毒品的特性，认识毒品对人类的危害。技能目标1认定吸毒是违法行为，贩毒是犯罪行为。2学会自我保护，抵制毒品的诱惑和侵害。情感态度与价值观目标正确对待生活的挫折和困难。自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。三、教学重点、难点及教学策略教学重点：能辨认生活中哪些场所容易受毒品的侵害学会在日常生活中如何拒绝毒品的诱惑。教学难点：掌握并能运用拒绝毒品诱惑的方法自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。四、教学策略：参与式教学，小组讨论合作五、教学准备多媒体课件、白纸、水笔六、课时安排：两课时 七、教学概

4、要（一）第一课时1、热身游戏，加强师生互动，提高熟悉度，有助于课堂教学内容的完成。2、观看视频，问题导入，听到“毒品”一词，你会想到哪些关键词。3、知识链接，毒品的种类、毒品的特性。重点讲解新型毒品的种类与吸食后的反应4、视频、案例讨论，总结毒品的危害。 （对个人、家庭、社会、民族的危害）5、总结。（二）第二课时1、回顾上一节课的内容，引出新型毒品对青少年的危害更甚。2、共同学习材料： 毒贩的惯用手段 ，讨论分享一： （ 1） 材料中， 青少年容易被毒品侵害的原因是什么？除了材料介绍的内容，还有哪些原因可能让青少年接触到毒品？3、情景扮演讨论分享二： （ 1）如果遇到材料上的情况，你们会如何保

5、护自己不让自己接触到毒品？除了材料介绍的内容，还有哪些方法？4、编写禁毒口号5、总结六、教学流程（第二课时）活动一：回顾上一节课内容目的：承上启下，课程自然衔接。具体操作：三张总结的PPT， （ 1）毒品的分类； （2）毒品的特征；（3）毒品的危害。老师总结，过渡。师：上节课，我们通过视频、案例，知道了什么是毒品，毒品的种类主要有两大类， 传统毒品和新型毒品， 现在市面上流行的最多的就是新型毒品。 无论是哪一种毒品都具有三大特性：依赖性（成瘾性） 、非法性、危害性。我们也通过视频和案例讨论了毒品的危害， 特别是新型毒品的致病原理等， 可见新型毒品的危害更甚。活动二：材料学习目的：青少年吸毒原因

6、的分析具体操作：组长组织学习材料 “毒贩的惯用手段”讨论，记录员记录讨论要点，分享代表准备上台分享。分小组讨论代表发言，上台将讨论要点分享， 其他组补充， 重复的用不同的颜色笔划线标识。老师根据黑板上的内容总结师： 从黑板上同学们的讨论结果看， 我们青少年由于交友不慎， 容易受人诱惑吸毒，还有好奇心强，盲目猎奇，缺乏辨别是非的能力，还有盲目追求享受，赶时髦，不能自拔，更甚至在遇到挫折和困难时，迷信毒品能够成功，还相信毒品能够治病能够减肥等等的确，青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸， 一人吸毒大家跟着试， 这是导致很多青少年染上烟瘾乃至毒瘾的一大原因。其次，青少年

7、在成长过程中难免会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚，这时就更经不起诱惑，想在毒品中求刺激。另外，盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。自我防卫能力弱， 对毒贩的引诱逼迫无力拒绝。 轻信偏言， 以为毒品可以提高成绩、治疗疾病等等，这些都是青少年容易沾染毒品的原因。而一些网吧、歌厅等鱼目混杂、 灰暗的场所， 也成为了毒贩引诱青少年吸毒的地方。 那面对这些诱惑，我们怎么来预防呢？怎样来拒绝毒品的侵害呢？ 活动三：预防毒品目的： 引导学生掌握并能运用拒绝毒品诱惑的方法， 学会自我保护， 抵制毒品的诱惑和侵害。具体操作： 1. 邀请同学先随意表演一个诱惑吸毒、 拒绝吸毒的场景， 请其他同学们说说表演者的表现。2.

8、 然后就表演和上述材料进行讨论， 如果遇到材料上的情况， 你们会如何保护自己不让自己接触到毒品？ （学生讨论发言） 然后老师补充几点远离毒品， 抵制诱惑的方法。师：同学们，当面临着毒品的诱惑时，我们始终要保持一颗冷静的心，不能盲目地追求时尚， 也不能偏信毒品治病减肥等说法， 在交友方面也要慎重， 没有一个好朋友会强迫你做你不愿意做的事的， 特别是不好的事情。我们自己也要有辨别是非的能力，比如说抽烟，据调查，90%以上的吸毒者有吸烟史，并且目前也没有任何权威机构证明吸烟不是吸毒，因为吸烟也有成瘾性。还有一点非常重要，人的生活道路不会是一帆风顺的， 人的一生可能要经历诸多挫折和考验， 升学挫折、就业挫折、人际挫折等等，在挫折和失败面前，每一个人都应该成为生活的强者，以理智、健康、积极的态度面对挫折，把挫折当成新征程的垫脚石，从失败中吸取教训，总结经验，孕育成功。活动四：编写禁毒口号目的：增强参与禁毒的社会责任意识具体操作： 请给 2019 年 6 月 26 日的国际禁毒日编写一条“禁毒口号”或者“禁毒警示标语”。师： 大家也可以用这条警示口号， 提醒自己时刻提高警惕， 拒绝毒品， 远离毒品。我们不仅要守住自己， 加强自我防护， 还要帮助周围的朋友穿上防护服， 珍爱生命，远离毒品。本课总结：各位同学，我们通过两课时