新教科版小学二年级科学上册2.2《不同材料的餐具》教案含板书

1、 / 4新教科版小学二年级科学上册教案含板书2.2不同材料的餐具课题我们生活的世界单元材料学科小学科 学年级二年 级学.习 目标.知识目标：每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成，根据材料的特点可以判断常见材料种类。能力目标：通过观察不同材料的餐,具，深化对材料特征的认识。情感、态度与价值观目标：培养学生的爱国情怀。重点每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成，根据材料的特点可以判断常见材料种类。难点辨识出一个物品中的多种材料，区分出同一类物品的不同材料。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频饮食文化导入从古至今，人们在解决温饱问题后，总 是会对吃产生这

2、样会那样的要求，今天我们 就来学习和吃有关的内容，不同材料的餐具。观看视频，初步感知餐 具带来的烹 饪变化。了解一定的饮 食文化,能够对 .本课所学产生 浓深厚的兴趣。讲授新课不同材料的锅简介鼎的历史提出问题：你都知道哪些材料的锅？幻灯出示并简介几种常见的锅。说说不同材料的锅都有哪些特点？根据已有经验对教师所 提出的问题 作出回答。对不同材料的制品形成初步的认识讲授新课过渡：我们可以通过哪些方法来知道不畅谈观看视感知科技进步我们是如 何知道各 种材料的 特点的。同材料的特点？1、看：材料的颜色、花纹、是否反光。2、听：发出的声音。3、闻：味道.4、摸：光滑度。5、掂：轻重有时，我们也可借助一些

3、工具对材料进行 更加细致的观察。认一认不同材料的碗，说一说它们的.特 点。频后的感受带来的变化。活动探究一、请根据以下线索，猜一猜它是什么学生根据已本活动让学生猜一猜材料的餐具。有生活经验充分运用眼、1、它摸出来很光滑。对教师提出手、鼻、耳等多2、敲击它时声音较沉闷。的问题作出种感官进行观3、它的颜色较鲜艳。4、掂一掂它的质量较轻。二、“神秘的盒子“游戏在一个密封的盒子中装入某种材料 的餐具，我们只能描述餐具或材料的特 点，老师回答“是”或“不是最后 猜出盒子里的餐具。回答。察,并且通过游 戏的方式让学 生够运用科 学词汇描述材 料的特点。不仅 培养学生的观 察能力，还可提高他们的语文表达能力

4、。活动探究过渡：生活中的餐具不仅锅和碗可以由了解不同材了解悠久的历不同材料不同的材料制成，筷子和勺子也可由不同材料的同时，史文化，从而培的筷子和料制作而成。一、认一认这些筷子是由哪些了解中华文养学生的爱国勺于材料制作而成。筷子传承了悠久的中华文化，一起来看播放筷子文化及筷子历史视频二、认识不同材料的勺子1、说一说年龄较小的孩子应使用什么材料制成的勺于，为什么？2、说一说吃馄饨等食物时选择什么材料制成的勺于？为什么？化。情怀。拓展延伸你还知道哪些物品可以用不同材料制成？椅子窗框 学生根据已 有生活经验 对教师提出 的问题作出 回答。材料具有多样 性。同一种材料 可以制成不c同 的物品，如用木 头既可以制成 家具，也可以制 成筷子；同一种 / 4物品可以由不 同材料制成,如 塑料窗框和金 属窗框。课堂小结不同材料的餐具每种材料都有各自的特点，同种物品可 以由不同的材料组成，根据材