班主任半年工作总结20篇

1、班主任半年工作总结（精选20篇） 班主任半年工作总结（精选20篇） 班主任半年工作总结 篇1 20_已走远，20_新年的钟声已敲响，这意味着这学期的学期工作生活已接近尾声，现将我本学期的工作作个个人总结。 一、班主任工作总结 基于学校领导的信任和厚爱，本学期我担任七班级6班的班主任工作。这个班共有学生49人，男生22人，女生27人，学生比较聪慧活泼。从入学的成果来看，我们班的小考成果是全班级做好的一个班。因此我觉得有很大的压力。有压力才有动力，既然接受了，那我就尽我所能做好我的工作。 1、快速熟悉班里的每位同学 迟毓凯教授说，一个班主任刚刚接触一个班级，要想更快地进入工作，最好的方法是迅速记住

2、每个学生的名字。我照做了。在开学的第一天我就标号座位，打印出座位表，熟记每位同学的名字，然后多到教室走走，融合到学生当中去，更快地将名字与人对号入座，所以第二周时我差不多熟悉了班里全部的同学。我想，这对我以后能更好地开展班主任工作打下了基础。 2、培育学生学习中的竞争意识，形成良好的学风 七(6)班座位班级的“尖子班”，学习成果是非常重要的。作为班主任，我充分利用课间和文娱课时间准时了解学生的学习情况，进行辅导和督导。一方面，培育嘉奖尖子生。对月考、期中考等“大考”排名前十的同学嘉奖，激励他们再接再厉。另一方面，不能忽视中等偏下的同学，多找他们谈心，激励他们努力前行，跟上集体的步伐。 3、激励

3、学生多看书，建立班级特色“图书阁” 为了丰富学生的课外知识，开拓视野，我和屈主任共同商量，七(6)班建立了班级温馨的有特色的“图书阁”。图书阁的书全部是由班里的同学捐的，差不多200本。有专门的同学担任图书管理员，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还。文娱课同学们可以自由安静地结书读书。在这样的氛围中，同学们都感受到了读书的快乐，并自觉地写读后感。 一个学期以来，我们班总体表现非常不错。但是我的班主任工作也存在着很大的不足。 1、给学生布置了任务之后，偶尔会忘记(脑子不好使)，需要同学们的温馨提醒。 2、对班里的同学关心还不是很够位。 3、同学跟我反映的问题，我没能够一一地为他们解决

4、。很是对不起他们。 还有很多的不足。所以我要多向专家、名师、优秀的班主任学习，吸取阅历，增长班主任工作的技能。 二、名班主任工作室的工作总结 参加名班主任工作室以后，我得到了更多的学习机会。感谢吴耀文吴校长“引进来，走出去”的办学理念。20_年5月25日有幸倾听了全国优秀班主任何汝玉何校长精彩的讲座德润生命牵手共进，名班主任匡女一老师的“恳谈式”主题班会模式班主任培训，20_年10月26日倾听了广东第二师范学院李季教授的精彩讲座师者心灵的摆渡人，20_年11月11日，赴惠州大亚湾第三中学参加“广东省中小学名班主任何汝玉工作室各子工作室特色展现暨班主任培训”，倾听了名班主任工作室主持人钟杰老师的

5、精彩讲座这些都让我受益匪浅，可以说是对我教育观，价值观的一大转变。从名师身上，我才懂得什么叫教育情怀。 一个人可以走的很快，但一群人才能走得更远。工作室的成员虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都乐观参加。在工作室全体成员的帮助下，我也有幸上了一节微班会课中国范女生范，把自己所学运用到教学中。 学，然后知其不足!我的学习成长很被动，平时没有阅读的习惯，所以在“写”这方面对我来说是个“熬煎”。而且，我工作的效率不高。不过为了成长，我会逼自己一把，努力提升自己! 不忘初心，方得始终!20_已过去，20_，砥砺前行。加油，我会努力的! 班主任半年工作总结 篇2 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织

6、下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 我常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化

7、，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质还留意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理

8、方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值

9、。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 四、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。 班主任半年工

10、作总结 篇3 时间如流水般消逝，一去不复返。在本学期班主任工作中，我圆满地完成了学校交给的工作，现将工作总结如下： 为创设生动活泼、主动进展的学习环境，我力争做到“动之以情，晓之以理”，从而增强班级的凝聚力，来形成团结向上，乐观进取的良好的班级氛围。 1.营造良好环境，创建温馨的“家” 苏霍姆林斯基说：“每个人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是个参加者、发现者、需要者。”而班级是每一个学生的。所以更应该让全部的学生都有为大家服务的机会。我班上的教室墙壁上张贴着“你追我赶”争夺红星奖章，只要争夺到十个红星就可以得到“我是班级小主人”优等次。通过一系列的活动，学生的良好行为习惯

11、养成了。也有了“主人翁”的意识，就会共同制造温馨的家了。 2.建设一支朝气逢勃的班干部队伍 学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁班干得力，不但能大大减轻班主任的工作负担，更大的意义在于增强班级的凝聚力，促进班级何良好，健康、向上的反向进展。在班干部的管理方式中，我首先通过细心观察，大胆提拔重用学生干部，其次是严格的培育和考核，在班委执行层层负责制，定期召开班干部会议进行总结，相互考评达到增强责任感，提高工作水平。因此，我的班干充分发挥了在班级管理中的核心作用，班务工作干得有声有色，同时也充分展现出班级凝聚力的魅力。 3.提出奋斗目标，注意文化建设 班级的共同奋斗目标，是

12、班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我作为班级的组织者，要求学生严格遵守学校班级的各种规章制度外，我还会结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现目标的过程中，我还不忘帮学生营造文化氛围，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，最终连学校的墙壁也在说话。”教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业，育人的阵地，是师生情感沟通的地方。因此我会在教室墙壁张贴名人名句、班级奋斗标语、学生们的“文明承诺”、“学生作品”、“品质树和班级成长规划

13、”、“环保专栏”、“警钟常鸣”等，帮助学生激发性情，陶冶情操，启迪教育，一个良好的班集体有了一个集体的奋斗目标，在浓郁的文化氛围里，就形成强大的凝聚力扬起风帆冲向胜利的彼岸。 4.创设集体活动、增强荣誉感 心理学讨论表明：一个集体若没有丰富的集体活动，就必定死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班级集体的健康进展。多年的班主任工作实践中，让我深刻体会到班级活动是德育教育的沃土，工作中，我热衷于班级活动，寓教于活动。这个学期我都会精心设计一些活动，如主题班会、读书沟通会诗歌朗诵、书法、班级大擂台竞赛、文娱活动、社会实践活动、创文期间社区服务活动等。在组织过程中，我不会大包大揽，把原则和精神指示给班委，由

14、班委进行策划学生参加合作班主任最后把关，实践证明通过集体活动，学生们在紧张的学习生活中积聚的压力得到了转移和释放，在活动中寻找了快乐，获得了知识，提高了各方面的能力，班集体的凝聚力也得到了增强，师生间的关系也变得更融洽了。 一个学期的工作渐渐地接近了尾声，我将总结阅历，反思不足，争取在新学年把工作做到更好。 班主任半年工作总结 篇4 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。 四月份的班主任工作我从上个月存在的问题入手，主要做了以下几方面的工作： 一、进一步健全和完善班级管理

15、制度。 这一个月，我又和学生共同制定了新的班级管理制度。如图书管理制度，规范图书管理。文明生评比制度，加强班级的课间管理，充分发挥小队长的作用，每周评比班级文明之星，并作出一定的嘉奖，不断提高学生的学习自觉性，改进班干部管理制度，定期召开班干部会议，准时了解班级学生思想动态，不断改进管理方法。 二、不断更新班级文化环境 专心抓好班级文化建设，努力营造一个整洁和谐的学习环境，使学生学有所乐，学有所得。在上个月班级文化环境布置的基础上，这个月，继续把各项工作落到实处，进行了学生作业展览。学生自己动手的黑板报“爱书吧，伴侣”和“欢快五一”更彰显了学生的才智和才能。 三、开展丰富多彩的班队活动 本月的

16、中队会，我们进行了“学英烈做主人”的主题活动，在活动中，队员们用最真诚、最朴实的方式表达了自己的决心，用诗歌朗诵的形式，以小队为单位，相互竞赛。活动中，我感受到了孩子成长的快乐。另外，我们还开展了“书香润校园”读书活动，我们充分利用班级阅览角等阅读资源，加强课外阅读，拓宽学生的知识视野，提高学生的读书能力。 四、专心抓好体育运动工作。 为提高学生体育达标能力，我负责对学生进行达标训练。我给学生制定了在家练习的目标，要求学生刻苦训练。平时利用课间常常给学生进行测试，准时了解学生进步情况，激励学生不断朝着优秀的方向前进。为四月份的校运动会做好充分打算。 五、做好第二阶段考试前的复习工作 上次考试我

17、班的成果比较好，从上次测试中，发现有更多不如意的地方，主要体现在以下几个方面： 1、缺乏专心细致的学习习惯。 马虎，答卷不专心，缺乏专心细致的检查习惯。失去了许多不该失去的分数。 2、学生的计算能力和审题能力比较薄弱。 因审题不清造成失分较多外，还存在着学生计算马虎等问题。 3、今后措施 (1) 继续专心抓好后进生的学习辅导工作，要有耐心和爱心，激发孩子的学习爱好，努力提高辅导效率。 (2) 在课堂教学中加强学生的口算训练，提高学习效率。 (3) 加强学生的规律推理能力培育。 六、专心做好平安教育工作以及家校联系工作。 平安工作常抓不懈。随着天气转暖，夏天的到来，我重点教育学生不玩水，不到河边

18、钓龙虾等危险的活动，星期天，不骑车去玩。对部分学生进行家校电话联系。把学生半个学期来取得的进步和存在的问题向家长作了简要的汇报，使家长准时了解孩子的学习情况，实行一定的措施帮助孩子不断进步。 班主任半年工作总结 篇5 第一 明确方向,作好计划，繁而不乱。 在我看来，学生代理班主任的任务之一就是让新生尽快融入大学生活，适应新环境，完成从高中生向大学生的角色转变。“责任心、有爱心、要耐心、乐观性、主动性”简称“三心两性”是我对学生代理班主任基本素养的理解，作为代理班主任应该对学生有强烈的责任心，随时了解学生动态，乐观辅助辅导员老师和班主任开展学生工作，做学校和学院的传递者，搭好学生与老师之间沟通的

19、桥梁。 “凡事预则立,不预则废。”这告知我们制定计划的重要性。班主任工作繁重异常，这使得我们更加应该作好各种详尽的计划。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且更为严重的是将来还可能出现一些不行猜测的问题。 第二 以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作。 “要有耐心”是我在这段代班期间最大的体会，由于他们都刚进入大学，对他们布满了各种幻想与期待，同时，对各种学习、工作、生活都不清晰，为了让他们能尽快进入大学生的角色，适

20、应大学生活。我从各种生活的细节入手，比如，由于开学几天冷空气降临，我给每隔一段时间给他们群发天气严寒，多穿衣服等短信，由于个别同学对选课程序的不了解，我亲自一个个地给他们做示范。 第三 深入了解学生，沟通沟通，做好学习等打算工作。 作为一个代班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到作好各种管理学习工作。因此，在近两个月，基本上每日到他们宿舍和他们沟通，找学生个别谈话沟通，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了打

21、算。 第四 学习优秀班主任工作阅历，慎重民主选拔班级干部，抓好班级管理工作 由于班主任工作量的繁重，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，专心钻研班级管理阅历，乐观进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与上届代班党员做了各种沟通，吸取他们的工作阅历，以便更好的作好自己的代班党员工作。 班干部的选拔对于一个班级体的重要性是尤其重要的，在辅导员和班主任老师的带领下，我一起参加他们的班干部选拔工作。组建了班干部集体，利用课余时间给他们开了各种各样的班干部学习沟通会，号召发挥他们的自身优势，乐观有效的服务于班级、学院、学校。让他们树立为集体服务的

22、光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。调动学生干部工作的乐观性，加强他们的团队和精神，培育其工作的责任感等。 第五 言传身教，培育他们的乐观自觉意识 由于大学的性质所决定，学习乃最为关键的，由于他们都是从高中刚进入大学，很多知识都还是比较系统、牢固，尤其是英语，而由于大学时间的自主性，为了让培育他们的学习乐观性，让他们端正对大学学习的态度，培育一个良好的学习习惯，我组织并且亲自带领他们起来晨读和晨炼。 第六 重视对专业薄弱学生的开导工作 由于在开学之初我参加了他们的专业水平测试以及各种考试的监考工作。对他们各位的专业水平有些了解

23、，所以在课下，针对个别学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于我们专业本身的特殊性，专业本身带给同学们的情绪波动尤其大，所以我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们转变对自己专业水平较为薄弱而产生的消极态度，树立学习的信心和士气，帮助他们制定学习计划，提高他们的学习成果。 第七 不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 学校对新一批学生的课程改革以及各种政策的调整，比如英语四六级的新要求等。所以要求代班主任在教学中必须有新的理念、运用新的教学等各种管理方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责

24、。重视学生的自我熬炼和个性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的各种业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 短短两个月的代班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。短短两个月的工作，虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟悉，使我学到更多书本上学不到的东西，使我

25、在与学生的接触中得到了欢快和欣慰。在此，我由衷的感谢给予我帮助和支持的辅导员孙老师、王老师、学生办的全部老师、工业设计(文)091班主任杨老师以及我所带班级的全体同学，感谢你们的帮助支持、理解、合作。在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，专心作好一名代班主任的各项工作。 班主任半年工作总结 篇6 本学期我继续担任六(3)班的班主任，虽说我担任班主任的年限和我的工作年限一样长，但似乎我的班主任工作水平却一直没有多大长进。绩效考核还是拿的最低，文明班级次数最少。 我的学生今年已经升入了高班级，孩子们个子长高了，心灵世界丰富了，对许多人和事不再盲从，有了自己的判定，初步的人生价值观也将在这几年

26、里逐步形成。我只想通过自己的努力，让孩子们在小学的最后阶段过得有意义一些，能让他们长大以后偶尔忆起自己的小学生活时，嘴角还能泛起一丝平坦的微笑。 首先，我让孩子们爱上阅读。这不仅仅是由于阅读能提高孩子的语文成果，也不仅仅由于阅读能拓宽孩子的知识面。很多时候，我都对学生这么说：我们都该庆幸自己是一个具有阅读能力的人，阅读最起码能使我们枯燥的生活变得好玩一些，精彩一些能让男孩子温文尔雅、器宇轩昂，能让女孩子自立自强，仪态万方能让孩子们的心在喧嚣中沉静下来，让浮躁鲁莽渐渐远离，取而代之的是一种温润和善，使他们在以后的风雨中始终柔韧坚强，不骄不躁在每日的中午，我都会让孩子们利用这段时间用自己喜欢的方式

27、读自己爱看的书，可以几个人同看一本，相互共享，也可以自己静心阅读，圈点勾画。 其次，我努力建立一个平坦的班集体。班级，是学生的第二个家，每个学生在班级里度过的时间最长。孩子们在这个集体里渐渐长大，彼此之间的碰撞和损害在所难免，甚至有时恶语相向、拳脚相加每每遇到这样的情况时，我一般不会上纲上线地去批判他们，而习惯采纳冷处理的方式，等他们心平气和之后再让孩子们一起讨论：遇到这样的情况我们该怎样解决?假如你站在对方的立场上，你又会有什么样的感受?渐渐地，孩子们就会在冲突中学会宽容，学会理解，学会平坦地对待每个同学。 最后，我想尽自己的全力，帮助孩子在素养和应试的夹缝中寻找童年的快乐。虽然说现在当老师

28、很辛苦，但我们毕竟是成年人，有着远胜于他们的承受能力。现在的学生太不容易了!面对这样沉重的学业，能布满自信、轻松快乐学习的孩子寥寥无几。通常情况下，面对那每况愈下的分数，我们对学生再热忱的激励都显得那么苍白无力!对很多孩子来说，提高分数唯恐远没有进展心灵的强大来得重要，没有让每个孩子有尊严地生活重要。我在班里一再说明我的立场：成果，只是我们生活的一部分而不是全部，小学阶段，对于一个人来说，只是马拉松竞赛的前一百米，对你后面竞赛的影响微乎其微当然，这个比方不一定恰当，但我只是希望我的学生，不要在他的人生尚未真正开头前就失去寻找幻想的士气和信心。 路漫漫其修远兮，何须苦苦上下求索，左右逢源，以致无

29、所适从?始终如一地在自己认定的路上行走，也是一种才智和态度吧。 班主任半年工作总结 篇7 作为班主任，每日面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每日接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。 1、发挥自身表率作用。 小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的

30、自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的乐观性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及任意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部

31、的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3、准时开好班会课。 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都专心分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且专心备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行平安教育，法制教育带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效

32、果。 4、不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育亲密协作。本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力气来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样老师和家长亲密联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：老师这学期你怎么这么严哪我笑着说：严

33、就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。 二、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工提出了一个严重的挑战

34、，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一

35、个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔。 班主任半年工作总结 篇8 这学期又是担任六(2)班班主任，通过连续接了两届学校老师公认的比较难管理的班级和多年的班主任工作经历，深深感受到怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生转变，调整师生关系，把学生的位置摆正了，否则班主任工作很难开展。下面是我这学期班级管理的几点做法和感受。 1、继续加强班级纪律管理，营造良好的班级氛围。 良好

36、的纪律是做好一切工作的前提，虽然这个班经过五班级一年的努力，纪律上已经有了很大的转变，但是还没达到我理想的境界，所以这学期对纪律我还是常抓不懈，常常和学生一起学习小学生守则和城西小学学生行为规范，以表扬为主，让他们在认为很好的基础上做得更好。 2、充分利用班干部，采纳学生管理学生的方法。 这个班最大的特色是有一支管理能力强、得力的班委干部。每日中午吃完饭后，班长王晓兰及课代表们就带领同学们安静地完成中午作业，教室里真是一点声音也没有。即使有两个调皮的孩子想说话，但在同学们的影响下也安心地做着作业。 3、公正地对待每一位学生。 我对学生说得最多的一句话是你们都是我的孩子，我爱你们每一个人。我是这

37、样说的，也是这样做的。不管是班干部还是其他孩子，谁犯了错我都是一视同仁。但是，六班级的学生已经是懂道理的孩子，但是他们毕竟是孩子，常常会自己掌握不住自己，每到那时，我都是把他们叫到教室外面和他们交心，指出他们的错处，提出自己的希望，效果要比严词责骂要好得多，而且还让孩子渐渐喜欢上你。 4、知错就改，用自己的行动来引导学生。 人都有犯错的时候，老师有时也会犯错。当我犯错的时候，我会当着全部同学的面进行检讨，承认自己的错误。所以当学生犯了错误，到我面前也是首先承认自己的错，并保证以后尽量少犯甚至不犯一样的错误，我想这应该就是为人师表的结果吧。 当然，我的班主任的工作还有很多需要向别人学习的地方。随

38、着时代的进展，班主任的工作也越来越繁琐，要求更是越来越高，再加上岁月不饶人，有时真的感到力不从心。但是，只要我担任班主任一天，我都会专心的做好一天的班主任。 班主任半年工作总结 篇9 一毕业，就来到三中初中部工作，我感到很荣幸，而且还安排当班主任。我知道这是学校和领导对我的信任和肯定，同时，也感到了身上沉甸甸的担子。一开头我就非常有压力。半夜里，我也常常想：“老师该怎样做？班主任该怎样当？” 三个月下来，种种突发情况、种种困惑、种种磨练，熬炼了我，也成长了我。但平心而论，面对教学和班级管理，我自身还需要不断努力，以使让自己尽快地成长为一名合格的老师。我把自己的这段时期的体会写下来，以便能更好的

39、思考思考。 体会一：问 这一年，是我由学生转向老师的角色过渡。刚接手时，真的很难适应，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理负担。阅历的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在班级管理中陷入束手无策的窘境。老老师的温馨提醒让我的工作少走了不少弯路，我从不放过任何一个向前辈学习的机会，虚心向他们求教，不断在实践中摸索总结，尽量把工作做得细致扎实些。另外，新老师间对问题的共同探讨也让我受益非浅。 体会二：看 老老师拥有着丰富的教学阅历和独特的教育方法。在处理班级突发事件上为我树立了学习的榜样。我们办公室这个大家庭中有许多阅历丰富的老师，她们平日里

40、跟学生的谈心、沟通，在无形中给我上了一节节生动的示范课，使我在预防和处理班级类似事件中得以借鉴和学习。 课间，我会留一部分的精力给学生，到班级去观察学生，了解学生，倾听学生间的谈话。 体会三：聊 平常闲下来时，老师之间总会聊谈天，这话题自然少不了学生。其他老师班级管理中的烦恼会给我自己的教学管理工作敲响警钟。当然，她们的阅历之谈也就成了我的宝贵财宝。 除了和老师聊外，还会和学生聊。 我尽量多与学生谈天，拉近和他们的距离，去了解他们在想些什么，做些什么，听听他们的意见，回头来反思和改进自己的教育教学方法。 体会四：爱 品学兼优的学生谁都喜欢，会偏爱是人之常情，但我尽量不让自己在学生面前表现出来。

41、 譬如我们班有个别同学常常迟到、不交作业，屡教不改，起初我很生气，觉得这样的学生还有什么希望可言，可转而一想每个班都会有这样的学生，他们同样有着自己的自尊和可爱的地方，作为班主任，更应当关心那些学困生。我也正在学着赏识这些孩子有时会主动地和他们说说话；夸夸他们的某一长处，拍拍他们的肩；偶而给几句激励性的评价，“有进步”“要努力”“很不错”。 可能由于年龄的关系，我更愿意做学生思想上、志趣上的伴侣。我把学生当成自已的弟弟、妹妹、伴侣来看待，关注他们的一切，以大姐姐和伴侣的姿态出现在他们面前。在平时的班主任工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间找学生谈心，训练

42、时候尽量陪伴并给予意见，竞赛时会和其他同学一起加油呐喊。 体会五：严 温顺与严厉，刚开头我对这两方面的处理非常不好。刚开头接触的时候，在这些学生眼里，我是个不严厉的老师。所以他们对我的新鲜与奇怪，渐渐的变为不害怕。一开头，我没有很在意。但在军训的前几天里，我发现自己有些无法掌控了。后来在老老师的指导下，我明白，过于温顺，学生会认为你很好欺侮，所以必须对学生严起来。因此，正式开学的时候，我对同学们严了起来。虽然，在他们眼中我的严厉算不上什么，不过还可以掌握好局面的。所以，严厉这方面，我还需要加强。由于，严格了，学生才能听你的话，才能遵守纪律，才能提高成果。 我知道自己还存在着许多不足和缺陷，除了

43、由于刚毕业，没有阅历之外，我觉得还与我本身的性格有关，不擅长与家长的沟通。其次，由于班主任工作很多，所以对身体素养的要求很严格。所以，我还必须加强自身的熬炼，这样，才能有健康的体魄，做更多的事。 以上仅是我个人的一些体会，作为新班主任，我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。由于得到办公室里各位老师的支持与帮助，特殊是我班主任师傅林敏仪老师的指导，使我渐渐走出初上讲台的忐忑和担心，赶走初任班主任的羞怯和彷徨。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好的成果！ 班主任半年工作总结 篇10 一、常规教育重点抓。 刚踏入一班级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应

44、，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心

45、中有他人，有集体。对于学生的书写读的姿势，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必必要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一班级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要留意的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康

46、，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每日上午上学和下午课外活动清扫教室，并设立卫生委员，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。 四、班干部的培育千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面。 班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面

47、得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。 班主任半年工作总结 篇11 一所学校全面推动线上教学，同一个班级六个学科同步开展，需要协调的工作非常多。例如一位老师授多班级课程，同一班级授课老师上线下线时间，学生线上线下学习等都需要合理安排，提前协调，否则就可能各吹各的号，各唱各的调，乱成一锅粥。虽然需要协调

48、的工作很多，但是对于线上教学来说，有些工作协调起来同传统教学相比就简便得多。今日谈谈协调学科作业的话题。 传统教学高三学科老师每日布置作业，一般是根据自己教学目标和教学计划进行，有些老师为了强化自己学科教学，有时布置比较多的课外作业，学生课外不得不花较多的时间来完成。对于学生来说，不必六个学科老师都布置较多的课外作业，只要有两三个学科老师每日发给学生一份试题，要求当天完成，学生就可能不堪重负，纠结于学科作业之间的取舍。在传统教学中，每日各个学科老师布置课外作业多少，要求学生何时完成，老师之间信息不通情况不明。虽然有一些学校在讨论这个问题，但详细协调六个学科老师每日作业的量，作业的提交时间还是比

49、较难以操作的。 开展线上教学，同一个班级老师都在同一个群群，每个老师发布线下作业的时间、作业任务单，作业提交的截至时间、实际提交情况等全部信息都公开透明。每个老师只要留意群内其他老师布置本班学生线下作业的题目、数量，提交时间等信息，作为布置本学科作业的参考，考虑学生完成其他学科作业所需时间，进而布置适量的线下作业，让学生有时间、有能力完成。 老师们反映各科老师发布作业的信息不集中，群里的信息太多，有时作业信息被其他信息掩盖，要关注其他学科老师发布的作业信息也麻烦。这时假如使用小程序“作业登记簿”难题就会迎刃而解。“作业登记簿”的功能见推举：王福义刘青松使用作业登记簿。建立了班级“作业登记簿”，

50、班级各学科线下作业有关信息就一目了然。每个学科老师布置作业时主动协调，考虑以下问题：一是选择合适的时间布置作业，最好在自己的教学时间内进行，避开干扰其他学科教学二是根据本学科教学需要，兼顾其他学科布置的作业量，布置适量的作业三是老师还可以根据所授班级学生各科作业提交统计情况，增减学生的作业量和调整学生完成作业的时间。 班主任半年工作总结 篇12 班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特殊劳碌，但又感觉特殊充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了一定的成果，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。我将从以下四个方面总结。 一

51、、做好学生的指导思想工作 初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中阶段的起始班级，假如刚开头没有带好的话，就会留下不少的后遗症，对学生的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就针对学生的特点召开家长会和班会，让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处，应该怎样尽快的适应初中的生活，做好家长、学生的思想指导工作，使学生尽快地适应初中的生活。 二、建立一支高效率的班干部队伍 班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因此选好班干部成员至关重要。由于是初一新生，老师和学生之间不熟悉，学生之间也不是很熟悉，所以采纳值日

52、班长轮流制，竞聘各科课代表，明确值日班长的职责，责任到人。 三、大胆放手，熬炼能力，提高凝聚力 我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利于学生的能力的培育。据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责，每次都能按时保质保量的完成，另外，我校组织的艺术节上，我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参加这些活动，不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。 四、做好学生的德育管理工作 学校工作，德育核心。一所教学质量好的学校，必定会有出色的德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养制造了良好的学习环境，健康的心理制造了乐观的学习氛围。我校从领导到每一位

53、老师，都统一熟悉到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不冲突，抓好德育更能促进智育。因此我们班乐观参加学校组织的一切进行德育活动。如学习“一日常规”、开展“男孩女孩当自强”的主题班会活动、参加“明山区组织的辩论赛”活动等等一些列的德育活动。并且，我们要从初一开头就狠抓学风建设和良好学习习惯的培育，让学生养成良好的学习习惯。 五、做好逆反心理学生的疏导工作 这个班级孩子的逆反心理出现比较早，我从以下几方面着手开展疏导工作： 1、确立适合孩子实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要专心分析学生的

54、思想状况和心理要求，正确把握学生品德进展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避开师生对抗情绪的产生。 2、制造良好的教育情境。一是制造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培育健康向上的班风学风。二是乐观推动班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的乐观性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展现才华，修正品德，形成良好的心理素养。 3、提高自身素养和教育艺术水平。要具备良好的教育心态，要把关心、敬重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自己公平的地位。在学生出现过激行为时，我要学会制怒，擅长运用教育机智和教育策略，奇妙化解冲突。

55、4、注意对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理，切不行采纳压制和强制听从的方法，要专心做好疏导工作。我主要是利用周记和小型班会的方式和学生沟通，还有一种方式就是讲故事，提高疏导工作成效。 班主任半年工作总结 篇13 一、以强化常规管理带动教育教学工作。 到了高一学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的进展。因此，继续抓好对学生各项常规的培育，仍然是班务工作的重头戏。 学期一开头，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。带领学生学习并背诵中学生日常行为规范，中学生守则，了

56、解规范，守则内容，并成为他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中，我们幸运地都排在前面。 这学期，学校更加严格了跑操做操的要求。结合学校的要求，根据我们班的现状，我在班上召开了多次主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次跑操时首先按要求站好做好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的跑操有了不小的进步。 二、创建和谐的班集体 1.干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着重要的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班级干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简洁与

57、轻松。 本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们班主任必须精心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。如吴米雪就是一位称职的小干部，无论从学习，纪律哪一方面都是大家学习的榜样，尤其老师不在时，从来不违反纪律，为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬，同学们都露出了艳羡佩服的眼光。其二，在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求小干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。如刚开头试用阶段，宦永康对自己就要求不严，常常有学生反映：他不能把自己管住，老师不

58、在时，常常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批判教育后还是没有好转，后来就只能把机会给别人了。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性，纪律性和进取心。 2.以丰富的活动促进良好班风的形成。 班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力，集体荣誉感。我带领学生乐观参加学校的各项活动。每日一大早，我总是比学生早到校，一到学校就先做好打算工作，然后协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。同时开展一些跟教学有

59、关的活动，如：谁是写字标兵竞赛，课文背诵竞赛等，让学生在竞争中增强集体荣誉感，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。 本学期，学生的集体荣誉感逐渐增强，良好的卫生习惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查，和上学期相比有了进步，学生也常常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分，但是我还是感到很欣慰，由于这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，

60、班长管得也较好，自习课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业，我想只要养成习惯了，学生就显得比较听话，老师不在的时候大多都会自己专心地做作业，班干部不用怎么去管理。 三、做好学生的平安卫生工作。 1.平安工作要常抓不懈。 一学期中特殊重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出差错，常常利用班会课，班会课，给学生详细地叙述交通平安知识，防火，防电，防溺水，防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规章，留意人身平安，不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩，不买垃圾食品。让学生熟悉交通规章，熟记交通标志，课间不追诼打闹，以免出现担心全事故，把平安隐患消