东营市初中办学水平综合督导评估实施细则

1、利津县初中办学水平综合督导评估实施细则（试行）单位自评时间自评得分自评等级复评时间复评得分复评等级利津县人民政府教育督导室二O。八年十月一、说明1、为了督促、指导全县初中贯彻执行有关教育法律、法规和方针政策，坚持依法治校，使学校管理逐步走上科学化、规范化轨道，打造学校特色与文化，深入实施素质教育，全面提高办学水平和教育质量，特制订本细则。2、本细则是以国家、省、市有关实施义务教育的法律、法规、政策为依据，根据省、市制订的有关评估方案、标准和制度等，结合我县教育工作的实际情况而制订的。3、为进一步完善督导评估机制，提高督导评估功效，本细则在原有评估细则的基础上，进行了较大幅度的调整，全部评估指标

2、分为基准性指标和特色性指标两大部分。基准性指标是对学校的办学行为、办学条件、科学管理、办学质量等方面的基本要求，是通过督导、检查促成学校都要达到的基础目标。特色性指标是为学校进一步提高办学水平、打造学校特色、提升学校品位与境界而提出的，其直接目的是给学校提供充分的自主发展空间，促进学校形成个性，以达到提升学校层次，更好地实现可持续发展的目标。4、本细则设A级指标10项，B级指标50项，其中基准性指标设A级指标9项，B级指标47项，合计赋值950分；特色性指标设A级指标1项，B级指标3项，合计赋值50分。5、在学校自评和督评中，对本细则中按档计分的指标取值时，可在档间取分值。6、本细则适用于对全

3、县初中办学水平自评和督评，也可适用于分类或重点提取指标与督评结果，作为评估、评优和验收的依据。7、本实施细则有关指标，应当按照有关法律法规和政策的变化，在具体组织实施时作相应调整。8、本细则由利津县人民政府教育督导室负责解释。分分分分分分5 5 5 5 5 52 12 2 2分分分分分分分 o O )（15 分）（5分）（10 分）（20 分）分分分分分分分o o O 5 5 o O1 2 2 2 1 2 4（25 分）（25 分）二、指标体系及权重基准性指标（950分）A1章程及制度（50分）Bi：章程实施B2：管理机制B3：民主管理B4：制度计划b5：档案管理b6：后勤管理B7：B2.B6

4、案例分析A2办学行为（150分）b8：常态分班b9：减轻学生课业负担B10：减轻学生经济负担Bh：活动管理B12：考试与评价B13：招生与管理B14：B”B13案例分析A3队伍建设（50分）b15：职业道德b16：培训提高Bn：考核评价B18：B|5-B|7案例分析A4教学工作（150分）b19：领导深入教学B20：教学常规B21：新课程实施B22：课堂教学B23：实验教学B24：教科研工作B25：B20.B24案例分析A5信息技术教育（50分）B26：完善设施B27：应用与研究Ae教育质量（200分）B28学生素质（10分）B29德育（30分）B30智育（30分）B31体育卫生艺术（30分）

5、B32毕业升学（30分）B33B29-B”案例分析（70分）A7办之云条件（100分）B34校园环学（30分）B35校舍场地（20分）B36办学经费（10分）B37实验室（10分）B38图书室（10分）B39体育卫生器材（10分）B40音美劳器材（10分）Aa学校安全（150分）B41工作机伟1J（30分）B42交通安全（30分）B43食品卫生（30分）B44隐患整改（30分）B45安全教育（30分）A9自评与整改（50分）B46：自评工41（25分）B47：整改工4三（25分）特色性指标（50分）Aw办学思想与理念（50分）B48办学理念（10分）B49学校文化（20分）B50:BlB44典

6、型案例分析（20分）三、评估标准及计分办法基准性指标（950分）A.:章程及制度（50分B-BJB级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分AiB,章程实施（5分）标准：学校依据章程自主办学，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，在各项管理工作中执行落实好。（5分）计分：根据评估核查情况按5,4、3三档计分。AiB；管理机制（5分）标准：进一步完善双向选择、分级聘任、中层干部职级管理的内部管理机制，最大限度地创造公平，营造活力。（2分）教师考核、评聘机制有良好的导向作用，把教师的积极性引导到实施素质教育和提高自身素质上来。（3分）,计分：视评估情况酌情计分.A,b3民主管理（5分）标

7、准：充分发挥教代会参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度、决议、方案等经教代会（教职工会议）审议通过.（2分）教代会制度健全，活动注重实效。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核等问题严把政策关，通过民主程序，做到标准、过程、结果公开。（3分）计分：按2、1、0三档计分.按3、2、1三档计分。A,B,制度计划（5分）标准：学校有长远发展规划，年度计划实用性强，工作总结及时，切合实际。（2.5分）规章制度健全，监督检查机制完善，发挥作用好。（2.5分）计分:均按2.5、2、1三档计分.AiBs档案管理（5分标准：按山东省中小学校档案管理办法规定的分类标准，建立健全各类纸质、图片

8、和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理.（2分）各类档案收集及时，内容全面，分类正新保管妥善，查找方便，手续健全，研发利用率高。（2分）学籍档案管理符合山东省中小学学籍管理条例及市、县教育主管部门有关规定。（1分）计分：按2、1二档计分.酌情计分。A,:章程及制度（50分B-BJB级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分Aib6后勤服务（5分）校产管理职责明确，规范有序，档案健全，记帐正确，账、卡、物相符（2分）。固定资产清查及时（一年至少1次）（2分）后勤为教学和师生服务好，物资采购手续完备，供应及时，满足教学需求。（1分）计分：按4、3、2三档计分，校产管理严重混

9、乱的，计。分.视评估情况酌情计分.AiByb2-b6案例分析（20分）标准：根据该5项B级指标内容和要求，结合典型案例，将有关工作过程与结果相互印证、比对，评估其实际工作绩效。计分：每项B级指标分别按4、3、2.1四档计分。A2:办学行为(150分B8-BI4)B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实评分自得评分LI态班1ob)AB命分1分标准：班额符合规定（最大班额不超过50人）。（5分）不分或不变相分快慢班、重点班（2分）；非经教育主管部门批准，不举办实验班、特长班。（5分）计分：符合规定计满分，如果有一班超过50人酌情扣分。符合要求计满分，不符合要求不计分.B,减轻学生课业负担仰分）标

10、准：学生每周在校时间不超过5天，星期天、节假日不上课或集体补课，不收费上课和有偿?卜谏。（10分）严格执行教育主管部门规定的作息时间。寄宿制学校晚自习结束时间不晚于21：00点，早上近床向司本阜中7：00.走读生每天在校时间不超过8小时，早上到校时间不早于7：30,上课时间不早于8:00。（10分）保证学生每天至少1小时体育活动时间，确保学生大课间活动.（10分）学生每天课外作业总量控制在1.5小时之内。不布置中午作业，不布置机械性、重复性、惩罚性作业。（10分）学生自习时间不分配到学科.（10分）计分：一符合要求计满分，不符合要求不计分。2z轻生济担步AB减学经负(20标准：严格按照省、市有

11、关规定收取各项费用，无私立项目乱收费或代收费现象。（10分）学校不统一组织学生征订购买规定之外的教学辅助资料、报刊及各种读本，无乱编、滥印现象。（10分）计分：符合要求计满分，不符合要求不计分。a2活动管理（1Q分）标准：不组织学生参加商业性庆典、演出活动。（5分）不组织以盈利为目的的竞赛活动。（5分）计分：符合要求计满分，不符合要求不计分.A2:办学行为（150分B-Bu）章B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分B|J考试与评价（2。分）标准：不组织不符合规定的统考统练，不按考试排名次公布学生考试成绩。（10分）建立促进学生全面发展的评价体系，全面推行日常考试无分数评价。

12、（5分）坚持多把尺子衡量学生，根据学生的闪光点，表彰鼓励学生的个性发展；不单纯以考试成绩评选三好学生、优秀学生干部.（3分）学生评语要体现个性化和鼓励性原则.（2分）计分：符合要求计满分，不符合要求不计分。按5、3.2三档计分。一般计满分，发现有雷同化、公式化及指责、挖苦学生的评语或由学生填写的评语该项不得分。AiB1J招生与管理（20分）标准：按规定开展招生工作，坚持就近免费入学，实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。（10分）认真执行学籍规定，按照上级要求的时间及时注册学籍，并确保核准无误.（10分）计分：根据督查情况和基教股掌握情况按10、9、8、7四档计分.、a2BnBlBn案例分

13、析（20分）标准：根据该5项B级指标内容和要求，结合典型案例，将有关工作过程与结果相互印证、比对，评估其实际工作绩效。计分：每项B级指标分别按4、3、2.1四档计分.B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分a3B1S职业道德（15分）标准：热爱并平等公正对待每一个学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚.（5分）建立家长联系制度，尊重学生家长，不训斥、不指责.（2分）廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和掩派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事，不搞有偿家教。（5分）为人师表，着装整洁得体，语言规范健康，讲普通话，工作时间内不饮酒，不在教室内吸烟，不带手机等

14、通讯工具进课堂，无教师集体或越级上访事件.（3分）计分：原则上按5、4.3三档计分.有体罚学生、不廉洁从教现象的，相应项不得分，情节严重，造成不良影响的，该项B级指标不得分.视情况计分.B16培训提高（5分）标准：专任教师学历达标率10。%，学历本科以上的达30%以上（不含当年新分配的）.（2分）.近三年内获得县级以上骨干系列教师、课堂教学能手称号教师的比例氤（2分）45岁以下教师计算机应用能力初级以上水平达100%,其中计算机教师达到高级水平的为100%.（1分）.计分：“两率”均符合要求记满分，每有一率降低一个百分点扣0.5分，扣完2分为止.每占任课教师总数的1%,县级计0.5分，市级1分

15、，省级1.5分；骨干系列中的学科带头人以上称号按市级标准计分，同一称号不重复计分，记满2分为止.“两率”均达100%计满分，任一率每降一个百分点扣0.2分，扣完1分为止.共有专任教师人，达专科以上学历（含正在进行专科以上学历的函授、进修学习）的人，占%；其中本科学历的人，占%.专任教师学历达标率找标人数+（达标人薮+未达标人数）X100%专任教师学历提高进修事=学历提高进修人数-学历达标人数X100%骨干系列教师、教学能手情况：省级人数：，比例数：；市级（含学科带头人）人数：，比例数：；县级人数：，比例数.A3:队伍建设（50分B,-B18）B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复

16、评得分L”核价lob)AB考评1分标准：建立学校、教师、家长、学生多元性科学合理的评价机制，确立与新课程标准要求相适应的教师个体评价标准.不单纯以考试成绩评价教师，从德、能、勤、绩多方面衡量。正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育和提高自身素质上来。计分：按10、8、6、4、四档计分.未建立与新课程标准要求相适班的教师个体评价标准的，最多计2分。a3B18Bj-Bn案例分析（20分）标准：根据该3项B级指标内容和要求，结合典型案例，将有关工作过程与结果相互印证、比对，评估其实际工作绩效.计分：B15和B16分别按6、5.4.3分四档计分；B17按8、6.4、2分四档计分。A4：教学

17、工作（150分B,-B25）B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分JN导入学分AB领深教(10标准：校长主要精力抓教学，深入教学第一线，参与教科研活动，指导教学工作。校长每学期听课不少于30节，分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于60节，深入教研组参加教研活动不少于10次.（5分）领导干部兼课符合规定，校长应当兼课，副校长兼课达教师规定节数的三分之一以上，教导主任兼课达教师规定节数的二分之一以上.（5分）计分：学校领导听课、参加教研活动符合规定计5分，每有一人缺1节次扣1分，扣完5分为止.听课记录、教研活动记录等有造假现象，该指标不得分。领导干部兼课符合规定计5分，不

18、符合规定的情扣分.B20教学常规（20分）标准：贯彻东营市初中教学工作常规（试行），结合本校实际制订教学常规实施细则，规范教师备课、上课、作业设置及批改与辅导、考试等各个环节.（10分）建立监督检查制度，能及时反馈检查情况，落实效果好.（10分）计分：均按10、8、6、4分四档计分.A“：教学工作（150分B.,-B）B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分a4B21新课程实施（20分）标准：落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。（5分）开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作.（2分）在优化国家课程教学

19、的同时，认真搞好校本课程的开发研究，确立起自己的校本课程.（5分）进一步完善选修课、综合实践课的课程设置，强化落实，提高质量。（5分）加强探究性学习的研究和综合实践活动课的开发利用。让学生以现有知识为基础，以新发现、新思维、新创意为着眼点，以研究为手段，综合运用所学知识，独立完成研究报告。四、五年级每个学生（也可组成研究小组）每学年（学期）要有一个研究专题，形成研究报告。（2分）加强心理健康教育和心理咨询室建设，做好特殊学生的心理咨询和指导工作。（1分）计分：一视评估情况酌情计分。B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分二堂学25HAB课教1分标准：按山东省初中课堂教学评价标

20、准要求，优化课堂教学.遵循教育教学规律，调整教学关系，推行课堂教学民主化.（10分）加强自主、探究、合作学习方式的研究，培养学生主动学习、独立思考的习惯和实践创新能力.（10分）坚持因材施教，实施分层教学，教学模式不断创新。（5分）计分：根据听课成绩和有关数据折算计分.AjB”实验教学（15分）标准：实验演示率、学生分组实验开出率均达100%、学生掌握率均达100%。（5分）图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；图书借阅日均流量达在校生的5%以上；阅读课保证课时；四年级以上学生应人人建立读书笔记。（5分）积极组织学生开展实践创新活动；参加创新教育实践活动；开展劳动技术教育效果良好。（5分）计分

21、：演示实验或分组实验开出率，每有一科降一个百分点扣0.5分，扣完5分为止；掌握率现场考查酌情计分或根据毕业年级中考实验操作考试成绩折算计分.不全天开放或不开架借书扣2分；日均流量每降1个百分点扣1分,扣完5分为止；不保证课时扣1分；无读书笔记扣1分.根据创新教育实践基地提供的评价成绩折算计分.A”:教学工作(150分B,-B25)B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分A4B24教科研工作（20分）标准：实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。（5分）鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加学术团体，在学术活动中

22、充分发表意见。（5分）教科研工作有组织、有计划，活动正常，管理规范，档案健全。（3分）年内有县级以上主管部门立项的教科研课题.（2分）新、旧立项课题都要注重课题研究与管理，并应用于教学实践，取得阶段性成果，杜绝教育科研与教育教学脱节现象。（2分）年内在正式报刊发表专业对口的和业务主管部门组织评选获奖的论文多。（3分）计分：视评估情况计分。按3、2、1、0四档计分.按课题级别酌情计分.根据课题研究质量与成果，酌情计分，只立项不研究或教育科研与教学实践存在两张皮现象不计分.发表的论文篇数每占教师总数的1%,省级以上计1分，市级计0.5分，县级计0.2分，评选获奖的论文，按以上比例减半计分，计满3分

23、为止。A,B25B20B24案例分析(40分)标准：根据该5项B级指标内容和要求，结合典型案例，将有关工作过程与结果相互印证、比对，评估其实际工作绩效。计分：每项B级指标分别按8、7、6、5四档计分.As：信息技术教育（50分B“一比7）B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实评分自得复评得分士号标准：学生用微机每12人一台，专任教师用微机人手一台.（15分）学校建立校园网平台并能够有效利用，促进教育教学.（5分）在建成电子软件制作中心的基础上，通过自制和购置电子软件，充实电子软件库，满足教学工作需要.（5分）计分：按比例折算计分，学生用机达到学生人数的10%计10分，每降低1个百分点扣0.

24、2分，扣完10分为止；教师用机达到100%计5分，每降低一个百分点扣0.2分。微机质量每有一台不达要求扣0.5分，扣完15分为止.达到要求计满分，不达要求不计分.按5,3、2、0四档计分.AB27应用与研究（25分）标准：语音室、“四机一幕”等常规电教媒体使用率高.（10分）计算机、多媒体等能较好的用于教学。教师能用微机辅助备课、上课、组题、试卷分析等.（7分）搞好信息技术教育与学科教学整合的研究，探索网络环境下的教学。（4分）上好信息技术课。（4分）计分：根据专项督查成绩折算计分或评估时视其情况酌情计分。A6:教育质量（200分B2-B.,3）B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得

25、分评分复得万生质1OHAB学素1分标准：学生的情感、道德和价值观达到新课程标准的要求，树立起了社会主义荣辱观。（5分）按照新课程标准，学生的实践能力和创新精神伸轧了有计划和有针对性地有效括柒.（5芬）计分：根据评估情况按5、4、3三档计分.AgB29德育（30分）标准：费德育工作作为素虏教育的着萋任务，按照市小学殖尊工展规程、公民道德建设实施纲娈、市其F英国募医笑手遵一争加强和改进未成革人思想道德建设由若干意见（中发20048号）的要求，设如开展公民道德教育，民族精神教育，理想信念教育，法制教育，心理健康教育。（5分）德育工作机构和制度健全，加强手校德育与学生生活和社会实践的余系，寓德育于各科

26、教学中，讲养实效，克服形式主叉（5分）注重校园管理和文化建设，力求校园净化、美花、豪化、人文化、数育化，皆力营造十案、文明、和健校园氛围，建设青少年成长的精神文化基地。（5分）孚生具有良好的思想道德品质，自觉潭文社会公德，济成良好的文明笼貌、学习、生系劳动堂行为习彘（5分）学校形怠严明的校风校纪，鼻无违法犯罪行为.（5分）思想品德评定规范，合格率达98%以上。（5分）计分：-均按5、4、3、2四档计分。年内出现学生逵法犯罪行为铉项B级指标不得务。a6B30智育（3Q分）木14苫f示准：学生基本掌握正确的学J方法，养成良好的学习习梅。（15分）国家规定的小学阶段课基教学质鬟为克到新运程标至口裁材

27、要蒙，孝星学业普试就绩于。（15分）.七分：按15、13,10,7,5四当计分。学业成绩根据学生日音评价与期末考试评价相结合勺评补办法。具体成绩以县教研己教学视导和掌握的上级及一包织的考试成绩为准。B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分A.B”体育卫生艺术（30分）标准：认真贯彻执行学校体育工作条例，上好“两操”，上好体育课，积极开展体育锻炼达标活动.（2分）积极开展“阳光体育”活动，运动会每年不少于一次，小型体育竞赛活动每月不少于一次.（2分）毕业年级学生体育合格率在95%以上，体育锻炼达标率90%以上.（2分）学生身体发育、体质和体能状况良好.（2分）学生视力合格率70

28、%以上.（2分）认真贯彻执行学校卫生工作条例，上好健康教育课，定期举行健康讲座.对常见病、传染病有防治措施且效果好，发病率低.（5分）定期为学生体检，健康卡片完备。学生个人卫生和校园卫生工作有人分工负责.（5分）学校重视艺术教育，注重学生艺术审美情趣培养，广泛开展群众性艺术活动，形成浓厚的艺术氛围，艺术特长生多。（10分）计分：符合要求计满分，不符合要求酌情扣分，“三率”任一率降一个百分点扣0.2分，扣完全部赋值为止.各按5、4、3、2四档计分.按10、8、6、4四档计分.ABj2毕业升学（30分）标准：毕业年级学生（按初一年级建档人数计算）毕业率达94%.（10分）普通高中进线率高.（10分

29、）升入职业高中（中专）的人数达到要求.（10分）计分：94%的得满分.每差1%扣1分，各扣完10分为止。普通高中进线率得分=10 x本校进线率+全县同类学校最高进线率。每少完成一个名额减1分，扣完为止.AsBqB19Bsi案例分析(70分)标准：根据该3项B级指标内容和要求，结合典型案例，将有关工作过程与结果相互印证、比对，评估其实际工作绩效。计分：每项B级指标按10、8、6.4四档计分.A7:办学条件（100分B“一B”）B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分AtB34校园环境（30分）标准：认真贯彻执行原国家教委中小学校园管理暂行规定和山东省中小学校园园林绿化管理办法,

30、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点、堆放杂物现象。（10分）校园布局规划科学合理，教学、实验、活动、生活四区分明。（2分）校园美化、绿化档次高.道路硬化比例高，质量好；绿化以种植草皮和栽植落叶乔木与攀缘类植物为主，绿化覆盖率复合标准。（3分）加强校园文化建设，形成融知识性、娱乐性、教育性于一体的高品彳立由文化费围.（5分）室内外卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范。厕所无污垢，无蛆、蝇.（10芬，在分：均按各股室平时掌握和评估时情况酌情计分。*讣舍地20HAB柢场&分标准：学校行政、生活用房及教室、办公室、实验室、语音室、微机室、图书室、阅览室、卫生室、仪器室、器材室等，与学校规模

31、相适应，数量、面积符合山东省城镇校舍改造及验收暂行标准，生均校舍面积达4.5ml定期对校舍进行勘查鉴定，及时维修，无危房。（10分）生均占地面积达到省定标准。（5分）田径场地及配套设施达到省定标准。（5分）分:按10、9,7三档计分.按5、3、2三档计分.按5,4、3、1四档计分.a7Bj6办学经费（10分）标准：多渠道筹措资金，努力改善办学条件。（10分）计分：计财股根据年度学校投入情况酌情计分。A,：办学3件300分b32-b38)B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分A,B”实验室（10分）标准：按山东省中小学实验教学评估标准及检查办法要求，进一步加强实验室建设.实验

32、用房、实验室设施、仪器设备、实验人员配备、实验室管理均达一类标准。（1。分）计分：按10.9,8、7四档计分.a7Bs图书室（10分）标准：按山东省中小学实验教学评估标准及检查办法要求，进一步加强图书室建设.图书室、阅览室、室内设施、图书报刊、管理人员配备、图书管理均符合“实验教学普及县”标准要求。（10分）计分：按10、9、8、7四档计分.a7B39体育卫生器材（10分）标准：按山东省中小学实验教学评估标准及检查办法要求，加强体育卫生设施与器材配备。按有关配备标准，体育、卫生设施与器材的配备均符合“实验教学普及县”标准要求.（10分）计分：按10、9、8.7四档计分.7”乐术技材1OHAB音

33、美劳器分标准：按山东省中小学实验教学评估标准及检查办法要求，加强音乐、美术、劳技设施与器材配备，均符合“实验教学普及县”标准要求。（10分）计分：按10,9、8.7四档计分.A8:学校安全B-B）B级指标评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分复评得分AsB41组织机构（30分）标准：领导重视，机构健全，分工明确，责任到人。（10分）校长经常召开安全工作会议或调度会议，专题研究解决安全工作中遇到的问题10分）安全工作档案资料规范齐全，分类存放，真实丰富，能够反映实际工作.（10分）计分：均按10、8,6,4四档计分。V-Bs2交通安全（3。分）标准：学校高度重视交通安全工作，有具体领导小组，

34、交通秩序督察教师，并切实履行职责。（10分）积极开展学生交通安全教育和放学、上学时段交通秩序专项检查治理活动，学生交通秩序良好.（10分）加强学生道路交通管理，落实好学校路口安全值勤和主要路段巡查制度.有接送学生专用车的学校高度重视校车管理，严格执行车辆签字放行和安全运营监督举报制度，确保学生交通安全.（10分）计分：均按10、8、6、4四档计分。A9B43食品卫生（3。分）标准：重视学校公共卫生体系建设，流行性传染病防治措施到位（5分）；建立疫情.突发事故应急预案，对学生学习生活及公共场所能够做到定期消毒和卫生检查.（5分）高度重视学校食品卫生工作，有学生食堂的学校经常检查食堂规范操作、饭菜

35、质量、留样索证以及安全卫生等情况，防止食物中毒或投毒事件的发生.（10分）加强学校饮用水监管，杜绝不合格饮用水进入校园；提供桶装饮用水的学校，要向供应商索要批次检验报告和合格证明.（10分）计分：根据督查情况按10、8、6.4四档计分.AqB44隐患整改（3。分）标准：能够根据工作实际，定期或不定期对校舍、食堂、用电、校车、学生交通、消防设施以及特种设备等进行安全自查自纠，及时发现隐患和问题，为学校师生学习、生活提供安全保障.（10分）对全县学校安全大检查发现的问题，高度重视，认真梳理，采取得力措施，坚决予以整改.（10分）建立隐患台帐，明确整改时限和责任人，及时报告隐患整改进度和相关信息.（

36、10分）计分：根据督查情况按10、9、8、7四档计分.B级指标评估标准及计分方法自评纪时复评纪实自评分复评得分B,，安全教育（30分）标准：配备专任教师，按规定上好安全教育课，确保安全教育课课时,提高安全教育质量.（10分）定期或不定期举行安全教育报告会；能够根据工作实际及时组织演讲比赛、图片展、专题报告会等教育活动，增强学生安全意识.（10分）结合实际，经常组织师生进行应急逃生演练活动，提高学生应对突发事件和紧急情况下的安全防范意识和处置问题的能力.（10分）计分：视评估情况按照10、9、8、7四档计分.A9：自评与整改（50分B.-B”）评估标准及计分方法自评纪实复评纪实自评得分-评分-复

37、得一A9B46自评工作Q5分）标准：学校建立了自评制度，内容符合上级文件精神，自评组织健全，并严格按自评制度组织自评.（5分）校长熟知评估细则和方案，结合学校实际，认真组织实施自评工作。（5分）评估指标分解细化，教职工人人参与，自评工作贯穿于学校管理工作全过程.（10分）自评报告撰写规范，真实反映学校的全面工作，并经教代会或教职工大会审议通过。（5分）计分：均按5、3、2、1四档计分.按10、8、6、4四档计分。A9Br整改工作（25分）由督导评估组针对上次督评中被督导单位办学方面存在的问题，结合实际，对被督导单位的整改情况按照优秀2521、良好2016,合格1511.不合格10分以下四个等级

38、评定和赋分。特色性指标（50分）Ai。办学思想与理念（50分B“一BGB级指标评估标准及计分方法自评得分评分复得AioB&X办学理念（1。分）标准：学校的办学理念先进，符合学校实际，富有学校个性和特色.计分：按照理念的先进性和与学校实际的结合程度，按10、8.6.4四档计分.A.B49学校文化（20分）标准：形成或正在形成学校自己的文化，并自然地体现在学校办学的各个方面和师生的表现和行为中，并在社会上有一定的认可度和知名度。计分：按照其文化的形成度、先进性以及体现文化的多种载体和方面，分别按20-16分、15-13分、12-10分、9-7分四档计分。AioBsoBB典型案例分析（20分）标准：

39、具体案例能够证明办学理念和学校文化实际存在于学校，且富有个性特点，自然地规范和影响着学校的办学和师生意志品质，具有较大的影响力，并得到多方面的一致认同.计分：视评估情况，办学理念按照10-8、7-5、4-2分三档计分；学校文化按照10、8、6、4分四档计分.自评纪实：复评纪实：四、督导评估实施办法评估程序自下而上分为两个阶段，即先由学校自评，再由县组织复评。1、学校自评基本程序(1)学校由校长牵头成立自评小组，以本细则为依据，围绕一年来工作重点和各项教育、教学活动，对照评估标准逐项自评，划分等级,并写出自评报告。(2)学校召开教职工大会或者教代会，由校长作自评工作汇报，全体教职工根据评估标准，

40、对学校工作进行测评，评估小组对测评结果进行整理，提出改进意见和建议，及时调控和改进学校工作。(3)认真填写利津县小学办学水平综合督导评估实施细则上报县政府教育督导室。2、督导评估的基本程序督导评估是在学校自评基础上进行的复评，由县人民政府教育督导室负责组织实施。(1)督导室一般在实施督导评估前一个月，向被督导评估的单位下发督导评估通知。(2)到校后，听取校长的全面工作汇报，审阅学校的自评报告和自评材料。(3)通过听取汇报、查阅资料、座谈了解、问卷调查、抽样测试、实地查看等方式，收集信息，形成第一手材料，作为评估的基础。(4)分析收集到的信息，对照评估标准，做出定性与定量相结合的判定。(5)拟定

41、督导评估反馈意见，并可向被评估学校口头反馈，听取学校意见。评估结束后，适时下发正式评估意见。同时视情况写出督导评估整改问题备忘录，并依此对各学校的整改情况随时进行督促、落实。评估采取定性与定量相结合的方法进行。评估先根据指标内容和实施细则，通过多种形式广泛搜集信息，实事求是地评定每一项指标得分值。4、结果处理(1)基准性指标和特色性指标成绩均计入总分，根据评估成绩确定评估等级。办法如下：优秀：基准性指标成绩+特色性指标成绩大于或等于850分，且A4、A6两项指标得分隶属度皆大于或等于0.85,隶属度若有一项达不到要求的，降一级处理。良好：基准性指标成绩+特色性指标成绩大于或等于750分；合格：基准性指标成绩+特色性指标成绩大于或等于600分；不合格：基准性指标成绩+特色性指标成绩小于6