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文档简介

1、仁和第二幼儿园观察、解读孩子的另一种学习方式户外自主游戏观察记录表园区班级：东塘中一班教师：刘斌倩日期：2021. 12游戏区域烧烤区游戏类型自主游戏游戏材料烧烤店食材等重点 观察对象圈圈观察 关键词观察点（根据孩子游戏情况在括号打J）描述具体表现（记录孩子游戏过程及对话，图文）主动会首先发起（V）能积极响应（）游戏开始了，圈圈今天来到了烧烤店 里，他和伙伴啊馨开始忙着整理店里的食品专注活动过程抗干扰（） 注意保持时间长（）和桌椅，食物和餐具也都堆在了地上还没整 理。可是在这个时候，很多的小客人已经开倾听能理解他人表达的意思（） 能对他人说话保持注意（）始聚集在店外，拥在一起等待着买东西了。这

2、时，圈圈开始有些不耐烦地说：“不要吵表达能讲述清楚自己要表达的意思（J） 乐意表达自己的想法和需要（）了，没看见我们现在正在忙吗？ ”听到了老 板的这席话，有的孩子显然有点不高兴径直好奇会被各种事物吸引（） 能够提出自己的疑问（）走开了。剩下的孩子面对面地笑了一笑。过 了一会儿，就听到圈圈说：“好了，你们要探究对事物形成自己的认识和理解（）尝试用多种方法进行观察、比拟研究（）买什么？ ”留在这里的三个孩子开始争先恐 后地拿出钱说着自己要买的东西，圈圈又板自信具有自我认识（） 能够自我认同（） 敢于自我挑战（）起脸说：“我听谁的？你们排好队一个接一 个地买。”有些孩子原本放下的钱，也拿了 起来跟

3、着排好了队伍继续游戏。在过程中，适应适应群体生活（） 养成良好习惯（） 有群体归属感（）如果客人没有排队就买东西，圈圈就不卖 的，她会要求客人排队之后再进行购买。情绪良好情绪表现（） 学习情绪辨识（） 尝试情绪调节（）13产A动作手部动作精细灵活（） 上下肢体有力量（） 全身动作协调灵敏（）表现乐意运用多种形式进行艺术表现（）感受乐意感受生活中的美好事物（） 乐意欣赏各类艺术作品（）动作手部动作精细灵活（） 上下肢体有力量（） 全身动作协调灵敏（）表现乐意运用多种形式进行艺术表现（）感受乐意感受生活中的美好事物（） 乐意欣赏各类艺术作品（）.在这个游戏过程中，圈圈将生活经验迁移到幼儿园的角色游

4、戏当中，能够在游戏中发现问题，如：发现客人不遵守秩序，就不卖东西。.并依据已有的生活经验能够找到自我解决的途径，能够清楚表达自己想要的意思，如：提醒客人排队等候。.这也正是中班幼儿年龄的特征。在游戏活动中，幼儿玩得更加地尽兴更加自主,反思反思不再单靠教师的干预和指导了来解决面对的问题了。.但是在这个游戏过程中，幼儿还留了一个还有没有解决的问题：游戏开始时,（由孩怎样来处理店员准备和客人等候的这个场景，能让幼儿更好地去接受?子行为引发的思考）游戏结束后，我们通过谈话活动，让幼儿通过讨论来解决问题，将许多的个别经 验传化为一种有价值的集体经验。最后我们一致决定，在烧烤店中添置一些警示语“营业中”和“暂停营业”等图 示，提醒客人在暂停营业的时候，可以暂时考

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