2022年黑龙江省哈尔滨市香坊区德强中学中考模拟语文试卷（二）

1、2022年黑龙江省哈尔滨市香坊区德强中学中考语文模拟试卷（二）一、积累与运用（25分）（1-6题各3分；7题每空1分，共7分）1（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A绯红（fi） 烦躁（zo） 剽悍（bio） 谆谆教诲（zhn）B襁褓（qing） 撷取（xi） 黄晕（yn） 拈轻怕重（nin）C吞噬（sh） 迸溅（bng） 蜷伏（qun） 燕然勒功（yn）D瓦砾（l） 拘泥（n） 慰藉（ji） 翘首远望（qio）2（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A恣睢 驽钝 辐射 妇孺皆知B取缔 奥秘 旁骛 气充斗牛C诓骗 鞭挞 决别 贻笑大方D凤骚 恻隐 馈赠 矫揉造作3（3分）对病句修

2、改不正确的一项是（）A书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。（将“传承文化”与“传递感情”互换位置）B这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（把“加快”改成“提高”）C在火灾现场，因为风力风向突然发生变化，30名扑火人员不幸遇难牺牲。（删掉“遇难”或“牺牲”）D近来，由于天气干燥和用火不当等原因，北部林区经常频频发生火情。（删去“经常“或“频频”）4（3分）下列说法不正确的一项是（）A水浒传主要人物之一鲁智深，因脊背上刺有花绣，人称花和尚。B世说新语，南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C柳宗元，字子厚，河东人

3、，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。D“令尊”“令堂”“令爱”“令郎”是谦辞，“家父”“家严”“家君”“家母”“家慈”是敬辞。5（3分）下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】哈尔滨市文明办向全社会发出“清明节文明祭祀”倡议，希望市民在清明节缅怀英烈、祭莫逝者、悼念先人、寄托哀思的时候，能够以“文明健康、环保低碳、节约简朴”的方式祭祀。你作为一名小市民，希望自己的父母也能响应政府号召，采取文明祭祀方式。A其实这种祭奠活动完全是没有必要的，人死如灯灭，还污染环境，我们更应该注重环境的保护。B爸爸妈妈，为了能留下绿水肯山，让我们有好的生存

4、环境，祭奠先人时，我们在心里想想就好，就不要再烧冥纸冥币了。C爸爸妈妈，社会在发展，我们也要顺应时代，咱们采用鲜花祭祀、植树祭扫、网络寄哀思等健康文明、节约简朴的方式。既表达对仙人的缅怀之情，还环保、安全，你们说好吗？D爸爸妈妈，今年倡导“文明健康、环保低碳、节约简朴”的祭祀方式，如果烧纸会被抓的。6（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 有话好好说。即将于嘴边喷涌而出的话，停顿十几秒再说，也许就是两翻天地。十几秒，一来会避免犯错误，二来会应对得从容。前者是_，后者是_前者是_，后者是_。A理性回归 气质回归 赢他人 赢自己B气质回归 理性回归 赢自己 赢他人C气质回归

5、理性回归 赢他人 赢自己D理性回归 气质回归 赢自己 赢他人7（7分）按原文填空。（1）斯是陋室， 。（2） ，浑欲不胜簪。（3）持节云中， 。（4） ，吾庐独破受冻死亦足！（5）乡书何处达？ 。（6）醉翁亭记中描写山间朝容明暗变化之景的语句是： ， 。二、阅读（45分）8（9分）阅读文言文马说回答下列各题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之

6、而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）解释下面加点词语。称： 食： 策： （2）翻译下面句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（3）造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？9（11分）阅读低钠盐并非人人适用，回答下列各题。低钠盐并非人人适用近段时间，病房里连续收治了几个电解质异常一高钾血症的患者，其诱因居然是家里烧菜用错了盐。原来，随着高血压、肥胖等代谢疾病的流行，大家都懂得了要“清淡饮食”。于是，很多人会选择购买低钠盐。是不是低钠盐就比普通的盐好呢？这个问题需要一分为二地来看。先来看看低钠盐和普通盐之

7、间的区别：普通盐的成分是氯化钠，即使是加碘盐中的氯化钠含量也高达95%；而低钠盐只含有60%70%的氯化钠，同时含有20%30%的氯化钾，以及8%12%的硫酸镁。由于氯化钾也是一种盐类，所以低钠盐的咸味儿和普通精制盐的咸味儿相差无儿。健康人群食用低钠盐后，可降低每天钠离子的摄入量，同时还解决了人体中钠离子和钾离子的平衡问题，因此，低钠盐有预防高血压、保护心脑血管的作用。可是，低钠盐其实是高钾低钠。食用低钠盐时，钾离子的摄入量相对增加了，对那些患有肾脏病、肾功能不全的患者，往往会造成高钾血症，严重的可能影响心脏，造成心律失常等内科急症。因此，并非人人都适合食用低钠盐，虽然低钠盐比普通盐贵，但贵的

8、不一定就是好的。长期食用低钠盐，可能带来下述的很多风险，增加心脏病死亡风险。减少钠离子摄入确实可以降低血压，然而，血压仅是一种疾病的导火索，每日盐摄入量小于3克，可以增加心脏病、中风的死亡风险。可能增加胰岛素抵抗。国外曾做过一项针对152例健康人群的跟踪研究，发现低钠饮食一定程度上可以增加胰岛素抵抗。胰岛素抵抗是指各种原因使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，机体代偿性的分泌过多胰岛素产生高胰岛素血症，以维持血糖的稳定。胰岛素抵抗易导致代谢综合征和2型糖尿病。增加甘油三酯和胆固醇水平。许多因素可增加心脏病的风险，包括高低密度脂蛋白胆固醇和甘油三酯。一些研究发现，低钠饮食可能会增加低需度脂蛋白

9、胆固醇和甘油三酯水平。研究数据表明，低钠饮食平均引起低密度脂蛋白胆固醇增加4.6%，甘油三酯增加 5.9%。（1）从段看，低钠盐和普通盐之间有哪些区别？用自己的语言概括。（2）下面对文中画线句子所使用的说明方法及作用分析，正确的一项是 A使用了列数字、举例子的说明方法，说明了长期食用低钠盐增加心脏病死亡风险。B使用了作比较、举例子的说明方法，说明了长期食用低钠盐增加心脏病死亡风险。C使用了分类别、举例子的说明方法，说明了低血压很可怕，增加死亡风险。D使用了列数字、举例子的说明方法，说明了心脏病会致人死亡。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A健康人食用低钠盐后，每天钠离子的摄入量降低了

10、，钾离子的摄入量相对增加了。B第段中加点词“往往”表示大概率事件。体现了说明文语言准确严密的特点。C第段中加点词“导火索”，生动形象地说明血压仅是一种疾病的诱发因素。D文章段按照由先到后的顺序。介绍了低钠盐给人带来很多风险。（4）小强的奶奶患有糖尿病，结合本文内容判断她适合低钠饮食吗？说明理由。10（14分）蹬 布那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”在这个城乡接合部的居民区里，响

11、莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的未雨绸缪，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。 若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市

12、老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。”车子往城

13、里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，

14、才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。（选自小小说选刊2022年第12期，作者：刘心武，有删改）（1）小说主要写了两天的故事，请简要概括。那天： 第二天： （2）小说两处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。超市老板娘的“未雨绸缪”行动是： 响莲“未雨绸缪”的想法是： （3）小说两次写到爸爸妈

15、妈的对话，从中你读出了一个怎样的妈妈，怎样的爸爸？（4）第段写到“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？（5）多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？请顺着下面的句子写出来。响莲：爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘记的是 。11（11分）阅读谈英雄，回答下列各题。谈英雄秦龙英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。新时代。我们更要从英雄身上汲取夼斗的力量，创造美好的未来。崇尚英雄。中国人民自古就崇尚英雄、争做英雄。“生当作人杰，死亦为鬼雄”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等诗句，都是中国人民崇尚英雄、争做英雄的生动体现。

16、（一）崇尚英雄，是因为英雄模范为国家和民族的发展甘于举献、不懈奋斗，作出了巨大贡献，值得全社会推崇。只有崇尚英雄，才能让更多的人学习英雄、争做英雄，为民族复兴伟业不懈奋斗。捍卫英雄。英雄模范是民族的脊梁，他们身上所体现的精神品格是巾华民族精神的生动写照。因此，捍卫英雄就是捍卫中华民族的历史、捍卫中华民族的精神家园。在现实生活中，有些人刻意抹黑我们的英雄人物，歪曲我们的光辉历史，要引起我们高度警觉。（二）全社会都要牢固树立捍卫英雄的意识，与恶意捏造历史、诋毁和贬损英雄模范的行为进行坚决斗争，坚决维护英雄模范的名誉和形象。学习英雄。英雄模范身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。生动体现了中华民族精

17、神和社会主义核心价值观，是全社会学习的榜样。我们要学习英雄模范，把他们立为心中的标杆，从他们身上汲取夼发的力量。学习英雄模范，首先要学习英雄模范的事迹，不断增强对英雄模范的情感认同和价值认同。在此基础上，要注重践行，坚持知行合一，从英雄模范身上汲取力量，在实际工作中以英雄模范为榜样，用实际行动不断为国家事业发展贡献智惹和力量。关爱英雄。关爱英雄是崇尚英雄的必然要求。虽然英雄模范都是无私奉献、不求回报的，但我们不能因此认为英雄模范的牺牲和奉献是理所当然的，而应给予他们应得的荣誉和奖励，让最可敬的人得到应有的关爱，绝不能让英雄模范既流血又流泪。（1）本文的中心论点是什么？（2）我们应该怎样对待英雄

18、？（3）依次指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）（一）“生当作人杰，死亦为鬼雄”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等诗句，都是中国人民崇尚英雄、争做英雄的生动体现。 （二）在现实生活中，有些人刻意抹黑我们的英雄人物，歪曲我们的光辉历史，要引起我们高度警觉。 （4）我们如何学习英雄？（结合原文和自己的生活来谈一谈）三、作文（50分）从下面两个题中任选一题作文12（50分）命题作文“百日誓师”的过程中，三中吴霞副校长，师大附中刘大伟校长，九中何伟校长，六中张祥洲校长，省实验孙景峰校长等都纷纷向你们发出了郑重的邀请，聪明自强的你是否发出了你心仪的约定？人生路上，你是否

19、与亲人，朋友、老师、同学有过美丽的约定？你是否与山花、燕子有过明年相逢的期许？与梦想、与人、与自然的相约，是一种等待，更是一种幸福。请以“约定”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）文体自选（诗歌、戏剧除外）不得抄袭，不要套作不少于600字文中不得出现真实的人名、校名13给材料作文 （1）过去我们常说“以天下为己任”，这是一种崇高的情怀，但是如果你明白好社会从何而来，就知道更可靠的说法应该是“以己任为天下”。 （2）你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自己几点钟起床。时评作家熊培云的这两句名言至少给了我们以下一些有益的启示：我们生活在盛世繁华时期，更需要有责任和

20、担当的意识；我们要从中国传统文化中寻找到新时代的契合点；要勇于打破思维框架；人要认清自己，改变自己，转换方向才能成功。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作立意自定，题目自拟，文休自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字文中不得出现真实的人名、校名2022年黑龙江省哈尔滨市香坊区德强中学中考语文模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、积累与运用（25分）（1-6题各3分；7题每空1分，共7分）1（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A绯红（fi） 烦躁（zo） 剽悍（bio） 谆谆教诲（zhn）B襁褓

21、（qing） 撷取（xi） 黄晕（yn） 拈轻怕重（nin）C吞噬（sh） 迸溅（bng） 蜷伏（qun） 燕然勒功（yn）D瓦砾（l） 拘泥（n） 慰藉（ji） 翘首远望（qio）【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对重点字读音的掌握。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A有误，“剽悍”的“剽”应读“pio”；B正确；C有误，“迸溅”的“迸”应读“bng”；D有误，“拘泥”的“泥”应读“n”。故选：B。【点评】中考常考查多音字、形声字、形

22、似字、同音字、易误读字。字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A恣睢 驽钝 辐射 妇孺皆知B取缔 奥秘 旁骛 气充斗牛C诓骗 鞭挞 决别 贻笑大方D凤骚 恻隐 馈赠 矫揉造作【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A正确；B有误，“气充斗牛”的“充”应为“冲”；C有误，“决别”的“决”应为“诀”；D有误，“凤骚”的“凤”应为“风”。故选：A。【点评】解答此

23、题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（3分）对病句修改不正确的一项是（）A书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。（将“传承文化”与“传递感情”互换位置）B这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（把“加快”改成“提高”）C在火灾现场，因为风力风向突然发生变化，30名扑火人员不幸遇难牺牲。（删掉“遇难”或“牺牲”）D近来，由于天气干燥和用火不当等原因，北部林区经常频频发生火情。（删去“经常“或“频频”）【答案】见试题解答内容【分析】本题考查病句修改正确误的辨析。常见的病句类型有成分残缺、

24、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABC正确；D有误，两处语病，句式杂糅，还应删去“等原因”。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关

25、联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4（3分）下列说法不正确的一项是（）A水浒传主要人物之一鲁智深，因脊背上刺有花绣，人称花和尚。B世说新语，南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。D“令尊”“令堂”“令爱”“令郎”是谦辞，“家父”“家严”“家君”“家母”“家慈”是敬辞。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对课本推荐名著及古代文学文化常识的掌握程度，结合积累作答。【解答】ABC正

26、确；D有误，“令尊”“令堂”“令爱”“令郎”是敬辞，“家父”“家严”“家君”“家母”“家慈”是谦辞。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多。5（3分）下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】哈尔滨市文明办向全社会发出“清明节文明祭祀”倡议，希望市民在清明节缅怀英烈、祭莫逝者、悼念先人、寄托哀思的时候，能够以“文明健康、环保低碳、节约简朴”的方式祭祀。你作为一名小市民，希望自己的父母也能响应政府号召，采取文明祭祀方式。A其实这种祭奠活动完全是没有必要的，人死如灯灭，还污染

27、环境，我们更应该注重环境的保护。B爸爸妈妈，为了能留下绿水肯山，让我们有好的生存环境，祭奠先人时，我们在心里想想就好，就不要再烧冥纸冥币了。C爸爸妈妈，社会在发展，我们也要顺应时代，咱们采用鲜花祭祀、植树祭扫、网络寄哀思等健康文明、节约简朴的方式。既表达对仙人的缅怀之情，还环保、安全，你们说好吗？D爸爸妈妈，今年倡导“文明健康、环保低碳、节约简朴”的祭祀方式，如果烧纸会被抓的。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查语言得体。要注意能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。【解答】A有误，“人死如灯灭，还污染环境”否定清明节

28、祭祀的意义，不得体；B有误，“祭奠先人时，我们在心里想想就好”难以让父母真正悼念先人、寄托哀思，不得体；C正确；D有误，“如果烧纸会被抓的”带有恐吓的意味，没有晓之以理，动之以情，不得体。故选：C。【点评】语言表达得体的考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就要注意文明用语，规范使用现代汉语。6（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 有话好好说。即将于嘴边喷涌而出的话，停顿十几秒再说，也许就是两翻天地。十几秒，一来会避免犯错误，二来会应对得从容。前者是_，后者是_前者是_，后者是_。A理性

29、回归 气质回归 赢他人 赢自己B气质回归 理性回归 赢自己 赢他人C气质回归 理性回归 赢他人 赢自己D理性回归 气质回归 赢自己 赢他人【答案】见试题解答内容【分析】本题考查语言连贯。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】通读语句，前者是指“避免犯错误”，后者是“应对得从容”。“避免犯错误”是理性的回归，“应对得从容”是一种气质的体现。“避免犯错误”可以让自己少一些后悔，这是“赢自己”，“应对得从容”能获得别人的欣赏与肯定，这是“赢他人”。故

30、选：D。【点评】语言表达的连贯，可从表达形式或表达内容两大方面考虑。就表达内容而言，要注意语句的先后组合应合乎事理逻辑，还要注意文意的衔接和一致，话题的前后照应，以及总与分的照应。7（7分）按原文填空。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）白头搔更短，浑欲不胜簪。（3）持节云中，何日遣冯唐。（4）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（5）乡书何处达？归雁洛阳边。（6）醉翁亭记中描写山间朝容明暗变化之景的语句是：日出而林霏开，云归而岩穴暝。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答

31、案：（1）惟吾德馨（重点字：馨）（2）白头搔更短（重点字：搔）（2）何日遣冯唐（重点字：遣）（4）何时眼前突兀见此屋（重点字：兀）（5）归雁洛阳边（重点字：雁）（4）日出而林霏开，云归而岩穴暝（重点字：暝）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（45分）8（9分）阅读文言文马说回答下列各题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马

32、之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）解释下面加点词语。称：出名食：吃策：马鞭（2）翻译下面句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（3）造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？【答案】见试题解答内容【分析】参考译文：世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在

33、槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

34、句意为：不以千里马著称。称：出名；句意为：吃一顿有时能吃完一石粮食。食：吃；句意为：拿着鞭子面对它。策：马鞭；（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：且，犹，尚且；欲，想要；等，等同，一样；不可得，不能够得到；得，能，表示客观条件允许；安，怎么，哪里，疑问代词；求，要求；句意为：想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？重点词语：

35、策之，驱使它；策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。之，代词，指千里马；以其道：按照（驱使千里马的）正确的方法；以，按照；道，正确的方法；食之，食，同“饲”，喂；尽其材，竭尽它的才能，这里指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来； 材，同“才”，才能。鸣，马嘶；通其意：通晓它的意思；句意为：不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。（3）本题考查文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要先通晓全文大意，再结合文中的句子进行分析，由文中句子“千里马常有，而伯乐不常有”，“食马者不知其能千里而食也，食不饱，力不足，才美不外见”，“策之不以其道，食

36、之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知造成千里马被埋没和被摧残的原因。（4）鞭打 吃 马鞭（2）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。（3）伯乐不常有；食马者不知其能千里而食也；策之不以其道（鸣之而不能通其意）。【点评】文言知识积累：“名”的用法：1名字。如：卷卷有爷名。2命名。如：名之者谁。3叫，叫做。如：故又名“鬼市“云。4名义，名分。如：死即举大名耳。5名望，名声。如：赢得生前身后名。9（11分）阅读低钠盐并非人人适用，回答下列各题。低钠盐并非人人适用近段时间，病房里连续收治

37、了几个电解质异常一高钾血症的患者，其诱因居然是家里烧菜用错了盐。原来，随着高血压、肥胖等代谢疾病的流行，大家都懂得了要“清淡饮食”。于是，很多人会选择购买低钠盐。是不是低钠盐就比普通的盐好呢？这个问题需要一分为二地来看。先来看看低钠盐和普通盐之间的区别：普通盐的成分是氯化钠，即使是加碘盐中的氯化钠含量也高达95%；而低钠盐只含有60%70%的氯化钠，同时含有20%30%的氯化钾，以及8%12%的硫酸镁。由于氯化钾也是一种盐类，所以低钠盐的咸味儿和普通精制盐的咸味儿相差无儿。健康人群食用低钠盐后，可降低每天钠离子的摄入量，同时还解决了人体中钠离子和钾离子的平衡问题，因此，低钠盐有预防高血压、保护

38、心脑血管的作用。可是，低钠盐其实是高钾低钠。食用低钠盐时，钾离子的摄入量相对增加了，对那些患有肾脏病、肾功能不全的患者，往往会造成高钾血症，严重的可能影响心脏，造成心律失常等内科急症。因此，并非人人都适合食用低钠盐，虽然低钠盐比普通盐贵，但贵的不一定就是好的。长期食用低钠盐，可能带来下述的很多风险，增加心脏病死亡风险。减少钠离子摄入确实可以降低血压，然而，血压仅是一种疾病的导火索，每日盐摄入量小于3克，可以增加心脏病、中风的死亡风险。可能增加胰岛素抵抗。国外曾做过一项针对152例健康人群的跟踪研究，发现低钠饮食一定程度上可以增加胰岛素抵抗。胰岛素抵抗是指各种原因使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效

39、率下降，机体代偿性的分泌过多胰岛素产生高胰岛素血症，以维持血糖的稳定。胰岛素抵抗易导致代谢综合征和2型糖尿病。增加甘油三酯和胆固醇水平。许多因素可增加心脏病的风险，包括高低密度脂蛋白胆固醇和甘油三酯。一些研究发现，低钠饮食可能会增加低需度脂蛋白胆固醇和甘油三酯水平。研究数据表明，低钠饮食平均引起低密度脂蛋白胆固醇增加4.6%，甘油三酯增加 5.9%。（1）从段看，低钠盐和普通盐之间有哪些区别？用自己的语言概括。（2）下面对文中画线句子所使用的说明方法及作用分析，正确的一项是AA使用了列数字、举例子的说明方法，说明了长期食用低钠盐增加心脏病死亡风险。B使用了作比较、举例子的说明方法，说明了长期食

40、用低钠盐增加心脏病死亡风险。C使用了分类别、举例子的说明方法，说明了低血压很可怕，增加死亡风险。D使用了列数字、举例子的说明方法，说明了心脏病会致人死亡。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是DA健康人食用低钠盐后，每天钠离子的摄入量降低了，钾离子的摄入量相对增加了。B第段中加点词“往往”表示大概率事件。体现了说明文语言准确严密的特点。C第段中加点词“导火索”，生动形象地说明血压仅是一种疾病的诱发因素。D文章段按照由先到后的顺序。介绍了低钠盐给人带来很多风险。（4）小强的奶奶患有糖尿病，结合本文内容判断她适合低钠饮食吗？说明理由。【答案】见试题解答内容【分析】这篇说明文首先介绍了普通盐和低

41、钠盐的区别，然后介绍了长期食用低钠盐可能会带来的风险。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知识，解答即可。【解答】（1）本题考查筛选信息的能力。根据文章第段可以概括为：普通盐氯化钠含量高，低钠盐氯化钠含量低。根据文章第段可知二者的第二个区别为：低钠盐有预防高血压、保护心脑血管的作用，但会增加内科急症的风险。根据文章第段可知：低钠盐比普通盐贵。（2）本题考查句子的说明方法及作用分析。画线句所使用的说明方法为列数字、举例子。根据第段“长期食用低钠盐，可能带来下述的很多风险”可知，作用为准确具体地说明了长期食用低钠盐增加心脏病死亡风险。（3）本题考查对文章内容的分析。D有误，段按逻辑顺序介

42、绍带来的几种疾病风险，不存在先后。（4）本题考查对文章内容的的掌握。根据文章第段低钠盐“可能增加胰岛素抵抗”“胰岛素抵抗易导致代谢综合征和2型糖尿病”可知，小强奶奶本身患有糖尿病，如果再低钠饮食，可能会加重病情，所以不适合。（1）普通盐氯化钠含量高，低钠盐氯化钠含量低；低钠盐有预防高血压、保护心脑血管的作用，但会增加内科急症的风险；低钠盐比普通盐贵。（2）A（3）D（4）不适合。低钠盐的风险中有一项：可能增加胰岛素抵抗，而胰岛素抵抗易导致代谢综合征和2型糖尿病。小强奶奶本身患有糖尿病，如果再低钠饮食，可能会加重病情或导致病变，所以不适合再进行低钠饮食。【点评】解答信息筛选与整合题，通常的做法是

43、：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。10（14分）蹬 布那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两

44、个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的未雨绸缪，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。 若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子

45、拼车，每月450元。但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她

46、爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。”车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要

47、旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。（选自小小说选刊2022年第12期，作者：刘心武，有删改）（1）小说主要写了两天的故事，请简要概括。那天：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了第二天：爸爸到

48、专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。（2）小说两处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。超市老板娘的“未雨绸缪”行动是：为读四年级的女儿提前置备电脑响莲“未雨绸缪”的想法是：现在努力读书，将来好好报答父母。（3）小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出了一个怎样的妈妈，怎样的爸爸？（4）第段写到“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？（5）多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？请顺着下面的句子写出来。响莲：爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘记的是爸爸，一想到你当年蹬布的情形，我最不能忘记的是您胳膊上吊着绷带，蹬得那么用力，那么困难。那时候，你们从不在我面前提起生活的艰难

49、，其实，我都懂。您和妈妈那么辛苦，却从不委屈我，谢谢您！。【答案】见试题解答内容【分析】略【解答】（1）那天：响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了；第二天：爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。（2）超市老板娘的“未雨绸缪”行动是：为读四年级的女儿提前置备电脑；响莲“未雨绸缪”的想法是：现在努力读书，将来好好报答父母。（3）妈妈是一个勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿的妈妈；爸爸是一个有责任担当、理解他人、疼爱女儿的爸爸。（4）住在城乡接合部上的是城里挺有名的学校；一上五年级妈妈就给她置备下一台电脑；不乘公车跟别家孩子拼车上学。（5）示例：爸爸，一想到你当年蹬布的情形，我最不能忘记的是您胳膊上

50、吊着绷带，蹬得那么用力，那么困难。那时候，你们从不在我面前提起生活的艰难，其实，我都懂。您和妈妈那么辛苦，却从不委屈我，谢谢您！【点评】略11（11分）阅读谈英雄，回答下列各题。谈英雄秦龙英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。新时代。我们更要从英雄身上汲取夼斗的力量，创造美好的未来。崇尚英雄。中国人民自古就崇尚英雄、争做英雄。“生当作人杰，死亦为鬼雄”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等诗句，都是中国人民崇尚英雄、争做英雄的生动体现。（一）崇尚英雄，是因为英雄模范为国家和民族的发展甘于举献、不懈奋斗，作出了巨大贡献，值得全社会推崇。只有崇尚英雄，才

51、能让更多的人学习英雄、争做英雄，为民族复兴伟业不懈奋斗。捍卫英雄。英雄模范是民族的脊梁，他们身上所体现的精神品格是巾华民族精神的生动写照。因此，捍卫英雄就是捍卫中华民族的历史、捍卫中华民族的精神家园。在现实生活中，有些人刻意抹黑我们的英雄人物，歪曲我们的光辉历史，要引起我们高度警觉。（二）全社会都要牢固树立捍卫英雄的意识，与恶意捏造历史、诋毁和贬损英雄模范的行为进行坚决斗争，坚决维护英雄模范的名誉和形象。学习英雄。英雄模范身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观，是全社会学习的榜样。我们要学习英雄模范，把他们立为心中的标杆，从他们身上汲取夼发的力量。学习

52、英雄模范，首先要学习英雄模范的事迹，不断增强对英雄模范的情感认同和价值认同。在此基础上，要注重践行，坚持知行合一，从英雄模范身上汲取力量，在实际工作中以英雄模范为榜样，用实际行动不断为国家事业发展贡献智惹和力量。关爱英雄。关爱英雄是崇尚英雄的必然要求。虽然英雄模范都是无私奉献、不求回报的，但我们不能因此认为英雄模范的牺牲和奉献是理所当然的，而应给予他们应得的荣誉和奖励，让最可敬的人得到应有的关爱，绝不能让英雄模范既流血又流泪。（1）本文的中心论点是什么？（2）我们应该怎样对待英雄？（3）依次指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）（一）“生当作人杰，死亦为鬼雄”“人

53、生自古谁无死，留取丹心照汗青”等诗句，都是中国人民崇尚英雄、争做英雄的生动体现。道理论证（二）在现实生活中，有些人刻意抹黑我们的英雄人物，歪曲我们的光辉历史，要引起我们高度警觉。举例论证（4）我们如何学习英雄？（结合原文和自己的生活来谈一谈）【答案】见试题解答内容【分析】本文是一篇议论文。作者首先提出“英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标”的中心论点，然后分别论证了“崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄”的分论点，运用引用论证、举例论证等方法，呼吁人们要学习英雄精神、爱护捍卫身边的榜样。【解答】（1）本题考查明确论点的能力。在议论文中明确论点，首先要看文章的标题，“谈英雄”这个标题不是一个明

54、确的判断句，因此不能作为论点，尾段也没有对论点进行总结概括，所以首段中“英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标”是本文的中心论点，判断明确，陈述完整。（2）本题考查分论点的筛选概括能力。题目要求分析“我们”应该怎样对待英雄，实际考查提取文章分论点的能力，根据文章内容可知，段的开头句分别是每一段的中心句，也就是文章的分论点。（3）本题考查论证方法的判断。（一）句中引用了“生当作人杰，死亦为鬼雄”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等诗句，因此运用了道理论证的论证方法，通过名人诗句，使中国人民崇尚英雄的观点更具有说服力。（二）句中列举了生活中有人刻意抹黑英雄的现象，因此我们应该捍卫英雄，使论证更为具体

55、。（4）本题考查根据论点组织语言的能力。围绕本文中心论点，结合自己的生活实际进行论述，例如可以谈论警察救助落水儿童，疫情期间的白衣天使或者在岗位上奋斗一生的普通村官等。重要的是能够联系生活实际，看到身边有这样的英雄之后的心理和对未来的规划等，语言组织清晰、简明即可。（1）英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标（2）崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄。（3）道理论证举例论证（4）例：英雄是我们身边的榜样，他们的一举一动都在影响着我们。在新冠病毒疫情期间，看着有那么多的医护人员主动申请去前线帮助，他们的举动深深震撼着我，那时我也和自己约定，长大之后一定要做一个对社会和国家有用的人，成为其他人的“

56、英雄”。【点评】论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。大多数文章，标题只是提出了一个论题，中心论点隐含在文章的论述中。这就需要我们认真地阅读分析，用自己的语言归纳出中心论点。有的文章，标题就是中心论点。作为论点的标题，一般是个表判断、表肯定的句子或短语。三、作文（50分）从下面两个题中任选一题作文12（50分）命题作文“百日誓师”的过程中，三中吴霞副校长，师大附中刘大伟校长，九中何伟校长，六中张祥洲校长，省实验孙景峰校长等都纷纷向你们发出了郑重的邀请，聪明自强的你是否发出了你心仪的约定？人生路上，你是否与亲人，朋友、老师、同学有过美丽的约定？你是否与山花、燕

57、子有过明年相逢的期许？与梦想、与人、与自然的相约，是一种等待，更是一种幸福。请以“约定”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）文体自选（诗歌、戏剧除外）不得抄袭，不要套作不少于600字文中不得出现真实的人名、校名【答案】见试题解答内容【分析】“约定”可以理解为对他人、对自己的“约定”“承诺”“坚持”等等；“坚守”可以理解为“保持”“不改初衷”等等。“约定”的对象是谁呢？大家千万不要大意，或简单地写自己与爸爸妈妈的约定，或随意地写自己与老师或同学的约定。如果选择这样的方向，文章情节与约定的内容一定要新颖独特，否则容易陷入千篇一律的误区。要知道，除了你身边的人物，还可以想到自己喜欢的历史人物。如果你喜欢诗词，不妨在想象中与李清照、李白等人物来个约定；如果你喜欢历史，不妨透过历史与项羽、司马迁等人物来个约定。