幼儿园：冬天教案3

1、教学活动设计活动内容堆雪人涉及领域语言备注：预设活动目标.仔细观察单幅画面，能根据事件线索讲述堆雪人的过程，尝试用准确的方位词、形容词讲 述雪人的外貌特征。.用连接词帮助幼儿掌握讲述结构：谁来了，做了什么，结果怎么样。.在自主讲述、互相讲述多种讲述情境中，整理和提升关于堆雪人的已有经验，激发对冬天美 好的向往。资源准备1.幼儿操作材料第5册第1215页“堆雪人”：PPTo2.挂图20号。活动过程一、师幼回忆玩雪情境观看视频，根据画面回忆和讲述冬天玩雪的情景。教师：视频中和生活中，你们见过、体验过哪几种玩雪游戏？二、教师帮幼儿用图标梳理讲述结构根据挂图20号的单幅画面，帮助幼儿梳理讲述的要素（谁

2、，在哪里，干什么，结果怎么样）。三、幼儿尝试用连接词自主讲述片段化情境.幼儿自主阅读幼儿操作材料第5册第1215页“堆雪人”，根据画面前后信息进行自我讲 述。.在集体面前讲述。教师：谁能按照“谁来了，做了什么，结果怎么样的模式跟大家讲讲这两幅图片？四、完整讲述整个堆雪人的情景.小组范围内，幼儿自主讲述四个完整画面。.个别幼儿集体面前完整讲述。2020年1月6日第19周教学活动设计活动内容我眼中的冬天涉及领域美术备注：预设活动目标.能尝试用滴洒的方法绘画，能表现冬天的雪景，感受滴洒画呈现的独特效果。.能控制手部力量创作滴洒画。资源准备水粉笔、水桶、水粉颜料。活动评析活动过程一、教师引导幼儿欣赏名

3、作，激发幼儿兴趣。教师出示波洛克的作品，请幼儿观察特殊的绘画效果。二、教师讲述并演示滴洒画的方法。.启发幼儿将滴酒的颜料想象成雪花。.激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。.鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。.教师鼓励幼儿用水粉笔滴酒，并注意控制手部力量及甩动方向。三、教师强调活动考前须知，幼儿创作。教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。（引导 幼儿向不同方向甩）教师：”在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了 .a鼓励幼儿使用不同颜色作画。四、欣赏与评价.教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。大局部的孩子 都能较准确地 画出正面人物 的特征，但是

4、 弯曲的腿部仍 是孩子们绘画 的难点。而我 今天又尝试让 幼儿运用排水 法来尝试创 作，更加增加 了幼儿对本次 绘画活动兴 趣。2020年1月8日第19周教学活动设计活动内容我的运动记录涉及领域社会备注：预设活动目标.喜欢参加体育锻炼，尝试记录自己不同的拍球方法。.敢于尝试和挑战，有克服困难的信心和勇气。资源准备.幼儿人手一只皮球，我们拍球本领强记录纸（如下表），笔。.幼儿操作材料第5册第18-19页“我的运动记录”。活动过程一、我会拍皮球.幼儿自由拍球，观察拍球方法。教师：刚才你是怎么拍球的？你还会其他的拍球方法吗？教师用简图记录幼儿的拍球方法。.教师小结：我们小朋友真棒，会这么多种拍球的方法。二、我能这样拍.出示记录表，引发幼儿讨论。教师：刚才小朋友们的拍球方法，老师都画下来了，请你看一看，你会几种方法？.谁的拍球本领强。教师：那究竟谁会的方法最多?今天我们一起来做记录。如果你已经学会了这种拍球的方法， 就在你名字相应的格子里，画上一个笑脸。如果你有了新的拍球方法，那就告诉老师，老师把你的样子拍下来或画下来，让所有的小 朋友向你学习。三、记录我的拍球本领