2021某小学实行双减及五项管理制度汇编

1、小学作业管理制度（五项管理规定）为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学 管理，全面提高教育教学质量，现就本校作业管理细化如 下。一、把握作业育人功能为了在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育 人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形 成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学 情、改进教学方法，我校定期就教师在作业布置、指导、 设计、批改等方面进行专门检查。二、严控书面作业总量一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排 适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平 均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要 控制书面作业时间总量。三、创新作业类型方式 作业的形

2、式应该多样化，根据学科以及学生的年龄特 点，积极探索作业的形式，合理布置书面作业、科学探 究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等形式来完 成。豉励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设 计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切 实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。四、提高作业设计质量教师提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精 准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业 数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织开 展优秀作业评选与展示交流活动，通过优秀作业的评选， 既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现 自己良好作业习惯和作业成绩的

3、机会。通过榜样带动全体 学生规范作业，提高作业质量，培养良好的作业习惯。五、加强作业完成指导教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生 作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学 生基本在校内完成书面作业。六、认真批改反馈作业 教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批 自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分 析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时 反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。七、不给家长布置作业严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改 作业。引导家长合理安排孩子课余生活，与学校形成协同 育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作

4、业，引 导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴 趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。八、健全作业管理机制学校切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管 理，每学期初要对学生作业作由规划，加强年级组、学科 组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和 质量定期评价制度。九、纳入学校考核评价学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。切实落实各项工作要求，确保 义务教育学校作业管理工作取得实效。我校将严格执行作业管理要求，严格管理，层层落 实，让孩子们爱学，乐学。彻底为学生减负，让孩子们将 康快乐的成长。*市*初中师生手机进校

5、园使用管理制度为了引导学生树立绿色上网、文明上网的意识，养成 良好习惯，避免沉迷网络、手机游戏，保障学生健康成 长，维护学校的正常的教学秩序，特制订此制度。一、关于师生手机使用的管理规定.禁止学生将手机或通讯设备（电话手表）带入校园.学校规定严禁任何教师、学生将手机带入课堂。.学校组织的相关活动需要采集素材时，教师可以使 用手机进行照相、摄像等。.严禁教师使用*等手机软件布置作业。.严禁教师要求学生利用手机完成作业。.若开展信息化教学需要使用手机时，任课教师需向 学校提由申请，在学校允许的前提下，在规定的范围内可 以使用手机。二、学生手机进入校园的管理规定 1.原则上禁止学生将手机带入校园，如

6、有特殊原因必 须与家长联系需要带手机进入校园的，家长需提前向班主 任提由申请，家长填写学生带手机申请单（一式两份）， 一份班主任留存，一份交政教处备案。班主任与家长签订 手机使用责任书。三、关于家校沟通的规定.学校在门卫室设置公用电话，学生可免费使用，家 长如有紧急情况可拔打此电话联系学生。.在上课期间无紧急情况家长不要给老师打电话，尽 量通过短信、微信留言等方式与老师沟通，老师看到留言 后要及时回复。.如有紧急情况家长给老师打电话，但因老师上课不 带手机无法联系到老师，家长可以拨打学校公用电话，由 门卫转接政教处或班主任。四、关于手机使用的宣传教育管理规定.班主任老师通过家长会、微信群经常引

7、导家长督促 管理学生在家合理使用手机。.学校通过“致家长一封信”、全校家长会、微信公 众号等方式告知家长有关学生手机使用的管理规定及正面 引导家长管理学生手机使用情况。3,每学期班主任要组织至少一次班会课，教育引导学 生文明上网、绿色上网，有节制地使用手机，逐步培养学 生良好的手机使用习惯。4,关于学校设置公用电话、家校沟通、手机使用规定 等，学校要明文告知家长，宣传到位。五、关于手机进课堂、进校园督查管理制度.教师手机进课堂督查管理责任部门：教务处。.教师利用手机布置作业的督查管理责任部门：教务 处。.教师要求学生利用手机软件完成作业的督查责任部 门：教务处。.班主任落实学生手机进校园的申请

8、、管理督查责任 部门：政教处。5,手机使用的宣传教育责任部门：政教处。*学生手机进校园申请审批表申请学生所在班级班主任家长姓名联系电话工作单位申请理由手机类型智能机口老人机口电话手表口其他口（勾选J）申请手机使用时段小学学生体质健康工作管理制度为深入贯彻教育部办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见、教育部办公厅关于进一步加 强中小学生体质健康管理的通知等文件精神，落实国家学生体质健康标准，结合我校实际，特制定*镇中心小学学生体质健康工作管理制度.学校按照国家或者地方规定的标准，建设学校体育 场地，配备体育设备、器材，并由专人负责管理。.每年召开学区运动会，适时开展以班级为单位的学 生

9、体育活动。.积极组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练 及体育竞赛等活动，组建学生体育社团，提高学生竞技水 平，培养体育竞技人才。.每天保证学生体育锻炼 1小时时间。争取让学生能 普遍达到国家体质健康测试标准，尽量减少少于近视率和 肥胖率的发生比率。.适时布置体育家庭作业，家长有义务监督孩子在家 好好锻炼，保证质量完成体育家庭作业，学校定期对学生 完成情况进行检查。.学校严格按照课时计划开足体育课，一二年级每周 4 课时，三至六年级每周 3课时，学校无特殊情况不得削减 或者挤占体育课时。当天没有体育课的班级安排30分钟时间组织学生进行体育活动。.注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生

10、掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。8.抓好体育工作评价。建立符合素质教育要求的体育 工作评价机制，通过实践操作，现场展示、现场测试等方 式，对学生进行基本技能、耐力、体能方面的监测，结果 作为评价体育教师工作业绩的重要标准。同时将测试结果 反馈给家长，形成家校协同育人合力。完善学生视力监测 机制。9加强学生安全教育，提高学生自我保护意识和能力。 建立学生人身伤害事故应急机制，做好应急预案，防止发 生群体性安全事件。中学课外读物管理制度为规范课外读物进校园，防止问题读物进入我校园， 充分发挥课外读物育人功能，我校制定了*六中课外读物管理制度，制度如下：一、进校园课外读物要符合以下基本标

11、准：主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近 平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民 族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关 爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成 就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高 人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅生，具有一 定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造 力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强 综合素质。二、违反出版管理条例有关规定，或存在下 列情形之一的，不

12、得推荐或选用为中小学生课外读 物：（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家 领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华 内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教 义和教规的；（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的;（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等 错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思 想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫 秽、色情

13、、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯 罪等价值导向问题的；（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（十）存在科学性错误的；（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不 当链接，违规使用“教育部推荐” “新课标指定”等字样 的；（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规 等，造成社会不良影响的。三、坚持公开、自愿购买原则。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自 愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学 校不得组织统一购买。四、加强其他渠道进校园课外读物的管理任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等 活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。 校园书店

14、要建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法 的原则、标准和要求。五、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读 书的行为习惯。可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动 书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生 阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读 中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。六、建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问 题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。*课外读物管理监督领导小组组长：*副组长：*成员：*各班班主任小学学生睡眠管理制度细则为保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发 展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学

15、生睡眠管 理工作的通知，和上级教育行政部门的要求，本着精细 化管理、人性化服务的原则，制定本制度。一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合 和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼 生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重 要。我校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培 训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理 健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会 等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠 对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认 识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好 孩子睡眠管理。二、明确学生睡眠时间要求。根

16、据不同年龄段学生 身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，最迟于21:20入睡，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保 中小学生充足睡眠时间。三、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠 需要由发，上午上课时间为 8:30,学校不得要求学生提前到 校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校将提前开门、妥善安置。四、防止学业过重挤占睡眠时间。学校不断提升课 堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求， 合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课堂教学 时间或课后服务时间，在校内基本完成书面作业。提醒家 长注意：校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,不

17、得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形 式布置作业。五、指导提高学生睡眠质量。关注学生上课精神状 态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导 学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导 家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、 按时安静就寝。2021学校课后服务工作实施方案为切实做好我校学生校内课后服务工作，促进学生健 康、快乐、幸福成长，根据上级有关文件要求，结合我校 实际，经学校行政会议研究，制订如下实施方案：一、指导思想深入贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后 服务工作的指导意见、*省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知和*市、

18、*区系列有关文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好校内课 后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力， 有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、 家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量 服务。2、对每位学生负责。以“校内课后服务”为平台，组 织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享 受幸福、健康成长。三、组织机构为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立服 务工作领导小组。组长：*校长副组长：*副校长成员：*及各班班主任和有关体艺组等老师。四、校内课后服务具体要求1、服务对象：校内课后服务工作主要针对家长和学生有需求的2、服务主体：安排教师值日看管 。3、服务时间：校内课后服务时间为学校工作日下午放 学后，一般情况下到 18: 00o4、服务场所：学校教室、各活动室、运动场等。5、服务内容：第一学时以基本托管服