




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、阶段综合训练第15章数据的收集与表示【范围:15.115.2.2】答案显示6789C折线;条形;扇形0.4(1)200(2)70;0.12102511121314见习题见习题见习题见习题1234CCBB5B提示:点击 进入习题 A0.2 B0.4 C0.6 D0.8C2某校全体教师的职称情况如图,其中一级教师在本校中的频率为()C3【2021开封期末】如图是七年级(1)班参加课外兴趣小组人数的扇形统计图,则表示参加唱歌兴趣小组人数的扇形的圆心角度数是() A36 B72 C108 D180B4某班现有学生50人,其中三好学生有15人,在扇形统计图中表示三好学生人数占全班人数百分比的扇形的圆心角
2、为() A100 B108 C30 D120B5【中考扬州】如图是某校学生参加课外兴趣小组的人数占总人数比例的统计图,则参加人数最多的课外兴趣小组是() A音乐组 B体育组 C美术组 D科技组B6如图是某公司员工上班方式的条形统计图,下列说法正确的是() A步行的人数最少,只有90 B步行的人数为50 C乘公共汽车的人数占总人数的50% D步行与骑自行车的人数之和比乘公共汽车的人数少C7某运动员参加为期一个月的省级篮球训练,每天都要进行投篮命中率的测试若要对该运动员这30天的投篮情况进行统计,采用表格或_统计图或_统计图都是可以的,而采用_统计图则不大可取扇形折线条形8某班组织25名学生为灾区
3、捐款,捐款情况是10元5人,5元10人,2元5人,其余每人捐1元,那么捐5元的学生出现的频率是_0.49某学校为加强学生的安全意识,组织了全校1 500名学生参加安全知识竞赛,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计,分数段频数频率50.560.5160.0860.570.5400.270.580.5500.2580.590.5m0.3590.5100.524n请根据尚未完成的统计表,解答下列问题:(1)这次抽取了_名学生的竞赛成绩进行统计;(2)其中m_,n_0.122007010.【2021黄冈一模】为了传承中华民族优秀传统文化,我市某中学举行“经典诵读”比赛,赛后
4、整理参赛学生的成绩,将学生的成绩分为A、B、C、D四个等级,并将结果绘制成如下两幅不完整的统计图在扇形统计图中,m的值为_2511为了鼓励学生课外阅读,学校公布了“课外阅读奖励计划”方案,征求学生的意见,赞成、反对、无所谓三种意见的人数之比为7 2 1,如图所示的扇形统计图表示上述分布情况(1)如果持反对意见的有240人,求这个学校的学生总数;(2)求各个扇形的圆心角的度数;(3)由扇形统计图的结果,请你对学校鼓励学生课外阅读的奖励计划方案,谈谈你的建议解:答案不唯一,如从扇形统计图可以看出,赞成的人数达到70%,“课外阅读奖励计划”方案还是可行的12【2021乐山期末】为了了解学生对“垃圾分
5、类”知识的了解程度,某学校对本校学生进行了抽样调查,根据调查结果,把学生的了解程度分成“非常了解”“比较了解”“基本了解”“不太了解”四个层次,并绘制成如图的两幅尚不完整的统计图请根据以上信息,解答下列问题:(1)这次调查一共抽取了_名学生;(2)请将条形统计图补充完整;解:“基本了解”的人数为12012361854,则补全条形统计图如图所示:对“垃圾分类”知识了解程度的条形统计图120(3)分别求出对“垃圾分类”知识了解程度为“非常了解”的学生占被调查学生总数的百分比,对“垃圾分类”知识了解程度为“基本了解”的学生所在扇形的圆心角的度数解:“非常了解”的学生占被调查学生总数的百分比为1212
6、010%;“基本了解”的学生所在扇形的圆心角的度数为54120360162.13海南建省30年来,各项事业取得令人瞩目的成就,以2016年为例,全省社会固定资产总投资约3 730亿元,其中包括中央项目、省属项目、地(市)属项目、县(市)属项目和其他项目图分别是这五个项目的投资额不完整的条形统计图和扇形统计图,请完成下列问题:(1)在图中,地(市)属项目投资额约为_亿元,请将条形统计图补充完整;830解:补全条形统计图如下:(2)在图中,县(市)属项目部分所占百分比为m %,对应的圆心角为,则m_,_度(m、均取整数)651814为了了解同学们每月零花钱的金额,校园小记者随机调查了本校部分同学,根据调查结果,绘制出了如下不完整的统计图表组别金额x(元)人数A0 x304B30 x6016C60 x90aD90 x120bEx1202请根据以上图表,解答下列问题(1)填空:这次被调查的同学共有_人,ab_,m_;【点拨】B组的人数除以B组所占的百分比,即可得到这次被调查的同学共有1632%50(人),用总人数减去A、B、E
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论