部编版小学二年级语文上册《语文园地二》优质教案

1、语文园地二【教学目标】 1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。3.背诵关于中华美德的名言。4.初步了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。5.阅读十二月花名歌。6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。【教学重点】1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。3.背诵关于中华美德的名言。4.初步了解名言的意思，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。5.阅读十二月花名歌。6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和

2、特点。【教学难点】学会用部首查字法查字典。【课前准备】PPT 、字典【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。【教学过程】一、复习导入。（出示课件3）1.教师拿出一本字典，师生共同回忆一年级时学习的用音序查字法查字典的方法。 2.教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到音序查字法？教师小结：当我们写话时遇到不会写的字，知道它的读音，就可以通过音序查字法来查找这个汉字。二、示范指导，学习新法 1.教师出示课本第25页的儿歌，学生自主尝试朗读。（出示课件4）葡萄架，高又高，上面挂着紫葡萄

3、。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。2.指名学生说说在这首儿歌中有哪些字不认识。 3.以“狐”为例，教师示范部首查字典的方法。（出示课件5）教师提问：当我们读书的时候，遇到了不认识的字，这个时候该怎么办呢？学生交流，教师小结：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。（教师板书：部首查字法）在示范过程中，教师提醒学生翻开字典，跟随老师的指导一起查找： （1）（出示课件6）要查“狐”字的读音，先确定这个字的部首是“犭”，再数数部首“犭”的笔画，共三画。 （2）（出示课件7）在“部首目录”里的“三画” 中找到部首“犭”和它所在的页码。（3）（出

4、示课件8）按照页码，在“检字表”中找到“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。（4）（出示课件9）按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。4.师生共同回忆部首查字法的步骤。（出示课件10）教师出示部首查字法口诀，帮助学生记忆：小小字典手中拿，看我来把汉字查。定部首，数笔画，部首目录找到它。部首外，再数数，检字表中找页码。快快找，快快翻，找到正文字音出。5.鼓励学生读一读小儿歌，交流儿歌每一句的意思，根据学生的交流情况教师适当讲解指导，确保每一位学生理解并记住部首查字法的方法。三、巩固练习，自主识字 1.（出示课件11）学生自主完成课本第26页的第

5、1、2小题。2.指名学生汇报，师生共同订正，提醒学生一定要明确部首，数清除部首外还有几画。3.（出示课件12）学生使用部首查字法在字典中查“葡、紫、狸、笨、酸”，完成第3题的表格。 4.在学生自主查字典的过程中，教师巡视了解学生的学习情况，并进行个别指导。 5.（出示课件13）指名学生汇报，教师鼓励学生说清自己查找的过程，巩固部首查字法的步骤。6. （出示课件14）学生齐读儿歌。 四、课堂小结（出示课件15）出示口诀，趣味归纳：小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁，勤学苦练技术高。同学们，这节课我们又学会了一项新本领，那就是用部首查字法在字典中查找汉字

6、，这个本领可了不起了，它能帮助我们认识许多汉字朋友，希望大家今后能多多使用它。【板书设计】语文园地二部首查字法第二课时 【课时目标】1.背诵关于中华美德的名言。2.初步了解名言的意思，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。3.阅读十二月花名歌。4.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。【教学过程】一、关联旧知，激趣导入。1.我们来一起背一背弟子规总叙。2.弟子规里面有许多指导我们言行的名言警句。类似的名人名言还有很多，我们今天再来学习几句。（出示课件16）上节课我们也学会了部首查字法，下面请同学们自己试着读一读课件中出示的名言，不认识的字借助字典查一查。（教师板书：名言）二

7、、学习“日积月累” 1.教师提出要求：学生自主阅读“日积月累”中的三句名言，借助拼音读准字音，读通句子。 2.指名学生分句朗读，教师相机正音指导：强调 “欲、勿、规、矩”的字音，注意“朋友、规矩”在文言文中要读本音，不能读轻声。3.提出要求：鼓励学生再次进行朗读练习，将句子读得更加正确流利，读准句子的停顿。 4.全班交流对诗句大致意思的理解，在学生交流的过程中：（1）教师相机出示课件，引导学生练习表达，将句子说清楚，说完整，感受诗句中所揭示的道理。 （2）（出示课件17）“己所不欲，勿施于人”的意思：自己不喜欢的，就不要强加给他人。这句话告诉我们，人应该有宽广的胸怀，待人处事时应该设身处地，宽

8、宏大量，切勿心胸狭窄。（3）（出示课件18）“与朋友交，言而有信”的意思是：人与人之间交往要守信用，说道做到。强调了诚信的重要性。（4）（出示课件19）“不以规矩，不能成方圆”的意思是：本义是不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。用来劝诫人做事要遵循一定的法则。5.创设情境，运用句子。（1）同学们，遇见下面的情况，你会用到我们刚刚学习的哪句话呢？（2）课件出示相关情境，指名说句子。（出示课件20）有位同学不愿意被别人起外号，他却经常给别人起外号，你可以和他说：“ ”（出示课件21）有位同学和你约好星期六上午九点到图书馆见面，他却没来，你可以和他说：“ ”（出示课件22）同学们在一起玩游

9、戏，有一个同学不遵守游戏规则还不以为然，你可以和他说：“ ”6.学生尝试背诵名言。三、学习“我爱阅读” 。1.（出示课件23）教师引入：一年四季，都有美丽的鲜花盛开，你们知道不同的月份，都有哪些花开放吗？赶紧读一读十二月花名歌吧！出示要求：请同学们自由朗读短文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。（教师板书课题：十二月花名歌）2.（出示课件24）播放范读。3.（出示课件25）指名学生分句朗读，在学生朗读的过程中相机正音，强调“正月”的“正”是第一声，“正上妆”的“正”是第四声，并进行适当的朗读指导，指导学生将句子读正确，读流畅。 4.解读“冬月”指的是阴历的11月份，“腊月”指的是阴历

10、的12月份。6.指导学生看课文插图，将花名与图对应起来，教师提醒学生插图上的各种花从左上方到下方再到右上方，是按照月份顺序排列的。7.指名学生交流喜欢图中的什么花，这种花是什么样子，为什么喜欢。 8.（出示课件26-37）教师多媒体播放山茶到寒梅这十二种花的图片，给予学生进一步直观的认识。 9.（出示课件38）思考：读完了短文，你知道了什么？预设：我知道了一年十二个月代表的花，这些花不但装点了我们的生活，而且给我们带来了美的享受。 10.全班拍手齐读儿歌。11.（出示课件39）出示十二蔬菜歌，引导学生拓展学习：这是农谚歌谣，形象地写出了不同的瓜果蔬菜在十二个月当中不同的生长特点，我们一起来读一

11、读。 四、课堂小结，布置作业。1.课堂小结：小朋友们，这节课我们在语文园地里欣赏了美丽的田园风光，认识了十二种花，还了解了它们的主要特点，收获可真多。大自然是一副美丽的画，一首动听的歌，希望小朋友们能多和家人一起走进自然，亲自去感受它的神奇和美丽。2.布置作业：（1）日积月累中的名言背一背。（2）再搜集一些名人名言，不认识或不理解的字借助字典学会学懂。【板书设计】 语文园地二名言十二月花名歌【教学反思】在语文园地二这一板块的教学中，我主要以调动学生学习的主动性，培养学生自主学习习惯，提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。学生学习“查字典”时，我首先让学生自读儿歌，画出儿歌中不认识的字，为

12、下面的练习第题做准备。然后引导学生读泡泡中的句子，了解部首查字法的用处，接下来按照部首查字法的步骤学习部首查字法。最后完成下面的三道练习题。在以后的教学中，我要多采用这种形式，注重对学生的启发引导。一、成功之处：本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐、安全的情境，学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得了较好的效果。二、不足之处：课堂时间安排不够合理。我们应该大胆、充分地挖掘生活中的语文课程资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动，这样我们的语文课堂就会真正成为学生学习的乐园。三、改进措施：本课教学设计，老师作为学生学习的

13、引导者、激励者，主动地融入到学生的游戏中去，创造出愉悦、民主的课堂气氛，使学生能大胆地进行交流，提高了课堂效率。学习方式的转变是本次课改的显著特征，学生始终在自学、小组合作学中进行自主学习，教师起引导的作用，在关键之处引领、纠正、巩固。语文园地二“语文园地二”安排了三个板块的内容。其中，“查字典”要求学生用部首查字法查字典，目的是引导学生在遇到不认识的字时能主动地去请教无声的老师字典，培养学生独立识字的能力，提高课外阅读的兴趣。“日积月累”要求学生积累3句名言。“我爱阅读”要求学生阅读一首有关花的儿歌。学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查

14、字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查字典既麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟字典这个“学习小老师”交上朋友。所以，要抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践，能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。学生有了一年级时学习音序查字法的基础，相信对字典并不陌生。在本课教学时，可以首先让孩子们自告奋勇做小老师，到前面利用实物投影给全体孩子讲解具体的步骤和方法，但是他们大多只是会演示，却不能准确表达，而那些不会的孩子也听不明白，这时老师再进行集体讲解，应该会事半功倍的。【知识与技能】1复习常用部首，能准确说出部首的名

15、称。2能用部首查字法查字典，学习独立识字。3让学生理解、积累并背诵“日积月累”。【过程与方法】1引导学生自主运用部首查字法查字。2了解不同月份花的种类。【情感、态度与价值观】1喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。2激发学生对大自然美好事物的热爱之情。3引导学生懂得一些为人处世的道理。重点学习用部首查字法查字典。难点培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。教师：多媒体课件。学生：每个学生准备一本字典。2课时第一课时1复习常用部首，能准确说出部首名称。2能用部首查字法查字典，学习独立识字。重点1复习常用部首，能准确说出部首名称。2能用部首查字法查字典。难点能用部首查字法查字典，学习独立识字。一

16、、激趣导入老师这里有一首儿歌，想找个同学起来念一念，谁愿意来当小老师呀？(课件出示：文中儿歌)1当我们读书、学习的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？2展示各自的字典。3复习音序查字法。(查找三个字)二、认识部首除了音序查字法，还有两种查字法：部首查字法和数笔画查字法。今天我们就来学部首查字法。首先来熟悉一下偏旁部首。1把汉字按偏旁归类。把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。(1)出示：木艹阝(2)让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类。木：杠杉柏艹：草花苗阝：队都限(3)按偏旁归类的顺序读一读。2结合以上练习帮助学生建立部首的概念。为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放

17、在这一类字的前面，称为部首。如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部。“木”就是部首。三、学习部首查字法1出示生字：狐这个字有些同学不认识，不知道它的读音，但知道它的部首，这就可以采用部首查字法来查这个字。2引导学有余力的同学自主查字，并上台展示，用自己的话向同学讲解。3教师指导部首查字法。以“狐”为例，和学生共同总结。第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”及它所在的页码。第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和其在正文中的页码

18、。第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。语文园地二部首查字法图示：1辨别部首2数部首有几画3在“部首目录”里找到该笔画数的部首4数除去部首剩下的笔画数5在相应的位置找到要查的字和正文的页码6按照页码就找到该字第二课时1复习部首查字法。2学习“日积月累”中的名言。重点理解“日积月累”中名言的大意。难点能够从名言中获得为人处世的道理。一、复习导入1上节课中我们学习了部首查字法的方法，这节课我们将继续巩固、熟练。2复习部首查字法的步骤。二、练一练，赛一赛比赛：谁是“最佳查字小能手”。1查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。(课件出示：练习第一题。)2数一数下面的字除去部首还有几画。(课件出

19、示：练习第二题。)3用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。(课件出示：练习第三题。)赛一赛：谁最先查出所有生字且正确无误，谁就是“最佳查字小能手”。4集体反馈。5朗读儿歌。通过查字，同学们又认识了几个生字，现在这首儿歌已经难不倒大家了，谁愿意有感情地将这首儿歌读一读？(教师引导学生自读、互评)师小结：今后我们在读课外书时，要随时准备一本字典，遇到不认识的字，用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中，会认识更多的字。三、日积月累1教师导入：本次“日积月累”我们大家来学习三句名言。2(课件出示“日积月累”内容)有谁能结合自己的理解，将这几句名言读

20、一读？(学生评一评，教师给予肯定)3教师讲一讲这几句名言的意思。己所不欲，勿施于人：出自论语，意思是自己不喜欢的事不要强加给别人。与朋友交，言而有信：出自论语，意思是同朋友交往，说话要靠得住，有信用。不以规矩，不能成方圆：出自孟子，意思是如果不用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。比喻做事要有一定的准则，不然什么事情都干不好。4根据教师的讲解，学生再次在理解中美读。5采取点名读、“开火车”读、分小组读等各种形式，让学生能够熟读成诵。四、我爱阅读1问题导入。师：同学们，你们知道一年四季，每个月份都盛开什么鲜花吗？(学生自由回答)今天，我们就来学习一首儿歌，它的名字叫十二月花名歌。2请同学们有感情地朗读十二月