我只是希望每一个孩子都是成功的课件

1、为做人奠基 为寻梦引路杭州市明珠实验学校 洪建斌寂寞三尺红，痛并快乐着没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。 大棚里可以培育秧苗，但是大棚中不能种水稻。案例一： 开学了，小明准备去上学。出门前，他要和妹妹分两个苹果。因为从本学期开始他们每天各自要带一个苹果到学校去吃。 盘子里的苹果一个大，一个小。小明对妹妹说：“你先拿吧。”于是妹妹就拿了那个大苹果。 小明说：“你真是个自私鬼！” 妹妹眼睛骨碌一转，问他：“如果让你先拿，你拿哪个？”小明说：“当然拿小的。”妹妹得意地说：“现在我不是把小的给你了吗？你为什么不满意呢？” 小明被问住了，不知道说什么好。他冲着妹妹瞪了一眼，又说了一句“自私鬼”，说着就

2、急匆匆上学去了。 到了学校，小明越想越不对劲。他心想：老师和父母都说过，一个人不能自私，要向无私的人学习。可是什么是无私？什么是自私呢？案例二： 18-19世纪，李汝珍镜花缘中的主人公唐敖到了君子国，看见一桩交易，意思翻译如下： 买东西的是一个士兵，只见他拿着要买的东西在跟货主讨论。“老兄的东西这么好，价钱又这么低，真是价廉物美。” 所以士兵感叹着说：“你一定要把价钱加一倍，我才能买。要不然买了我也不心安。” 卖主连连摆手：“我开的价钱已经太高了，自己都觉得不好意思。想不到老兄还说我价廉物美，实在让人惭愧。你不但客气，还要加倍给钱，我无论如何不能接受。” “明明是价廉物美，你反而说我客气，这不

3、是颠倒黑白吗？”士兵忿忿不平地说：“凡事都要讲究公平合理，你可别把我当傻瓜。”接下来，士兵要加倍给钱，但货主怎么也不答应，两个人争执起来。 最后，士兵赌气，照货主的开价给钱，但只拿了一半的东西就要走。货主急了，一边嚷着“给多了，给多了”，一边拦住他不让走。 无奈之下，只好请路边的一个老人来评理。传道授业解惑是我们的天职，但是就传道中的“道”是什么？也就是我们内心深处的德育教育底线是什么？ 我们怎么去打动我们的孩子？阳春三月，正是舒怡佳时节，天上挂着一轮王欣阳，飘着朵朵沈芸（云）。我们背着陈诚牌的旅行包，翻过一座严立峰，来到燕子成群的沈琳（林）和孙林去玩。 林子里，落英缤纷，远远望去，一片方林春

4、，真是春不醉人人自醉。域外来的邵洋（羊）正悠闲地吃着草；几只孔维坤（昆）和钱坤（昆）飞成蒋一行；许多可爱的徐燕和调皮的刘君彦（燕）在相互嬉戏；还有一只王鹰（莺）在欢快得歌唱，呼朋唤友。好不热闹。 当然，我们还采摘了一些小花，用彩带打了一个漂亮的郑杰（结）。然后跑到谢思婷（亭）里玩，有的下钱雪琪（棋）、有的下陈力其（棋。接着我们在欢声笑语中开展比赛，挖了几个缪东（洞），结果发现一枚金佳（家）倩（钱），在洞里我们和几个魏泽茹（孺）一起玩躲猫猫，一起奚宇珉（吃玉米），真是乐坏吴（吾）之欣（心）。 玩累了，我们坐在遍地陈卉的草坪上，愉快地吹起叶志豪（号），唱起方瑶（谣）和郑梦瑶（谣），在我们身边栖息着

5、几只悠闲的张钧贺（鹤）。一抬头，看见袁佳妍（烟）正袅袅升起，我们赶紧收拾东西往家跑。 独乐乐与众乐乐，孰乐？！ 管好班级是每个教师的天职 关心每个学生是教师的天性做学生欢迎的好老师应成为每个教师的职业梦想1.今天我微笑了吗？2.今天我有新目标吗？3.今天我和别人分享过什么了吗？4.今天我愉快并愉悦过别人吗？5.今天我幽默吗？6.偶尔放纵一下自己，如何？7.试着和父母沟通一下，怎么样？8.我有知心朋友吗？9.宽容不也是一种美德吗？10.我做到今天的自己和昨天不一样了吗？我的班规第一年:自立、自信、能群十八个字： 第二年:自珍、自爱、开朗 第三年:自尊、自强、和谐1、卫生包干区拍卖制我的班级管理之

6、路：2、卫生包干区合同制3、公共设施承包、经营制5、原始资金募集6、自办市场纳税制4、班长竞选、组阁、负责制 7、班级的监督机制8、班级人性化管理宽松有序的学习生活环境是一种福利9、亲情教育周、国情教育年 “悲情”的缺失10、集体生日PATTY制 11、学习互助组 12、家长月报表 13、班会课金点子的征集14、班级的“三反”“五反”的运动15、班务公开制度16、班委磁场效应17、“化学元素”效应18、“整体善意”的管理19、班级大事讨论会20、学会放弃21、拍卖你的生涯22、品德评语我做主23、幸福，遥远吗？社会精英【演讲口才、公关、ONE新闻社】文学语言【野草文学社、记者团、ABC英语、t

7、alking-talker 口语、话剧社】美术音乐【合唱、街舞、漫画、DV动感地带、美术绘画、剪纸 俱乐部、音乐欣赏】体能运动【向运动、体健1+1、明珠棋社】杭州风情【丁香小巷、杭州桥、杭州话、老底子、杭州会展、 茶道茗意、篆刻功夫】技能助飞【美食世界、金钥匙、园林花卉、动感地带、汽车知 识、顶上功夫、时装展示、数控磨具、现代物流】合格公民【法制课堂、统战知识】探究创新【车模、航模、魔方、机器人、研究性学习】数理逻辑【数学、化学、物理、生物、信息】杭州市明珠实验学校社团总汇教育照亮人生 技能立足天下10点忠告：一、不管多忙，让阅读伴随终生。二、多提醒自己关注生活里的美。三、让美貌成为你的资本。

8、四、美貌是资本，品味更重要，寻找并努力拥有。五、离泡沫偶像剧、神剧远一点。六、与有思想者为伍，让自己的思想有深度。七、学会投资理财，作为自己行善的资本。八、相信爱情和婚姻并相信两者可兼而有之。九、努力找一个能帮你实现梦想的老公。十、没长大的今天，让青春放肆一些，笑容灿烂 一些。走适合自己的班管之路 基于自己班级问题的研究 基于自己班级管理的研究 基于自己班级特色的研究 基于自己班级理论的研究积极协调，化戈为帛（4）延时处理通过时间的“缓冲”将矛盾自然化解（2）先助后融帮扶科任教师而不显山露水（3）引导反思通过引导学生反思而成功斡旋（1）先跟后带通过建立和谐谈话气氛化解矛盾（5）架设桥梁于无声处

9、发挥中间人作用（6）共演双簧与科任教师“一个唱红脸，一个唱白脸” 与科任教师的合作情感贿赂，长效投资（4）共享活动邀请科任教师参与班级活动（2）适当作料过个“低碳”教师节（3）正面反馈将学生的溢美之词反馈给科任教师（1）精心备礼为科任教师量身定做一份“毕业礼”（5）真情关怀悉心关注科任教师的困难（6）共同庆生为科任教师举办生日庆祝活动 与科任教师的合作细节服务，处处留心（4）课前准备让学生以最佳姿态迎接课堂（2）记住名字让学生记住所有科任教师的名字（3）统筹协调让科任教师有预见地安排工作（1）信息共享让科任教师短时间内了解学生（5）助手培训为科任教师培养得力的科代表（6）乐居幕后当科任教师的幕

10、后英雄 与科任教师的合作做受学生欢迎的好老师 职业的理想（心中有梦） 职业的道德（眼里有人） 职业的水平（手上有活） 职业的发展（脚下有路） 职业的修养（胸间有度） 有情（平等、适宜、温馨氛围的营造） 有的（适切、科学、明晰的教学目标） 有序（学科的逻辑顺序 学生的认知规律 教学活动展开秩序 组织管理） 有趣（符合学生心理和情感需要，能激发 学生学习热情和欲望的教学内容和 形式的设计） 有益（精神 情感 技能层面的收获 三维目 标的达成）高效班级管理的五个要求1、不要把大事变小，也不要把小事变大；2、允许学生犯错，但是不允许学生犯罪，只有善待错误，才能获得领悟；3、对学生严厉，但不要严打；4、寻找孩子的优点，但更要寻找孩子的缺点；5、潜心于班级的管理，别忘记抬头看看窗外；我的心悟6、坚守德育的底线，才能培养正常的人生；7、随时学习马斯洛；8、记忆太好的人成不了思想家 ，因为回忆不需要创造；记忆不太好的人最大的好处是可以多次的欣赏同一副作品；9、先做了再说，做不好的改，做的好的就包装；10、德育工作是螺旋重复上升的过程，但是把重复坚持下来就成功了；11、可以把学生当成产品进行生产和管理，但是一定要有专利。 我的班级我负责 我的班级我研究 我的班级我改善 我的班级我快乐 我的班级我享受我的班级我做主我的