人教版《从隋唐盛世到五代十国》教学课件

1、第6课 从隋唐盛世到五代十国第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展人教版从隋唐盛世到五代十国精品课件1人教版从隋唐盛世到五代十国精品课件1第1页，共19页。一、隋朝兴亡（1）581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。（2）589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。1.文帝建隋,完成统一。第2页，共19页。2.隋朝的“基础设施”建设（1）在长安、洛阳两都和地方广设仓库；（2）隋炀帝兴建洛阳城；（3）开通大运河。作用：贯通南北，巩固统一，促进南北经济交流和运河沿岸城市的发展。第3页，共19页。3.炀帝亡隋隋亡的原因：杨广大兴土木，劳民伤财；三征高丽，穷奢极欲；生产遭到

2、严重破坏，民不聊生，最终引发大规模起义。【思考】怎样评价隋炀帝？暴君昏君（隋炀帝无德但有功）隋炀帝三征高丽、兴修大运河，可见其有政治抱负，但在实现个人政治理想的道路上，却忽略的百姓的承受能力，是一个绝对的个人英雄主义者。618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。第4页，共19页。二、唐朝的繁荣与民族交融 起兵： 建立： 统一：1.唐朝的建立和统一太原留守李渊起兵反隋618年，李渊在长安称帝，建立唐朝。派兵消灭各支起义军和割据势力，统一全国。第5页，共19页。贞观之治开元盛世武周政治贞观之治：武周政治：开元盛世：2.唐朝政治演变二、唐朝的繁荣与民族交融轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚

3、怀纳谏。唐太宗武则天唐玄宗唐太宗李世民吸取隋亡的教训；继续劝课农桑，开创殿试和武举选拔人才武则天废唐称帝，改国号为周，定都洛阳； 社会经济持续发展。将唐朝推向全盛时期。唐玄宗李隆基，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制。第6页，共19页。3.民族交融西突厥、东突厥、回纥、吐蕃、靺鞨自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 第7页，共19页。东突厥：东突厥南侵，唐太宗时大败东突厥，俘获突厥可汗，东突厥灭亡，唐太宗被尊奉为天可汗。唐与突厥（军事打击设置机构）西突厥：唐太宗设置安西都护府；唐高宗时联合回纥灭西突厥；武则天时设置北庭都护府8世纪，东突厥反叛，唐支持回纥再灭

4、东突厥，突厥退出了历史舞台。第8页，共19页。玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。回纥改名回鹘，后大部分迁入河西走廊和西域，逐渐形成维吾尔族。唐与回纥（册封）回纥贵族唐玄宗封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王。唐与靺鞨（册封）渤海石灯塔车书本一家”第9页，共19页。太宗时文成公主入藏，嫁给松赞干布；9世纪中期，唐与吐蕃会盟，基本停止纷争。唐与吐蕃（和亲、会盟）布达拉宫唐蕃会盟碑第10页，共19页。这是唐朝画家阎立本所画的步辇图。 此画以贞观十五年文成公主嫁给吐蕃王松赞干布这一重要历史事件为题材，描绘唐太宗李世民坐步辇接见松赞干布使者禄东赞的情景。第11页，共19页。（1）唐朝周边少数民族建立的政

5、权， 对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。民族交融的影响（2）进一步促进了民族交融；（3）有利于统一多民族国家的巩固与发展。第12页，共19页。1.安史之乱（1）背景（2）过程 安禄山边疆危机：边疆形势随着版图的拓展日益紧张；军事失当：增设节度使；兵力外重内轻。政治腐败：唐玄宗沉于享乐，怠于政事；三、安史之乱、黄巢起义和五代十国755年安禄山在范阳起兵，发动叛乱，历时八年，763年被唐平定。第13页，共19页。（3）影响：迫使北方民众南迁，破坏北方经济，但促进了江南地区的进一步开发；（经济重心进一步南移）寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 杜甫无家别唐朝由盛转衰。中央集权被削弱，

6、许多将领拥兵自重，形成了藩镇割据的局面。边防空虚，边疆告急。节度使：在政治上拥有自主权，可以自行任免官吏，死后职位传给儿子或部将；在经济上，拥有财权；在军事上，拥有强悍的武装，独霸一方。2.藩镇割据藩镇独立性很强，严重削弱了唐朝的统治力量。第14页，共19页。“安史之乱”平定后，星罗棋布的藩镇第15页，共19页。3.唐朝灭亡（2）唐末爆发黄巢起义。起义军横扫大半个中国，一度攻占长安，沉重地打击了唐朝的统治。死于宦官之手：顺宗、宪宗、敬宗由宦官拥立的：穆宗、文宗、武宗、宣宗、懿宗、僖宗、昭宗唐朝后期，朝廷的高官互相互结成朋党，排除异己，形成朋党之争。（1）唐朝后期，宦官专权和朋党之争加剧。（3）

7、907年，宣武节度使朱温废唐称帝，唐朝灭亡。第16页，共19页。4.五代十国（1）五代：此后50多年间，黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝，称为“五代”。五代除后唐定都洛阳外，其余都定都开封。（2）十国：与五代同时，南方各地先后出现吴越、南唐等9个割据政权，连同五代末期在山西建立的北汉，称为“十国”。 到五代十国后期，后周世宗柴荣顺应当时形势，努力清除五代的弊政，实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。第17页，共19页。课堂总结从隋唐盛世到五代十国文帝建隋隋朝的“基础设施”建设：仓库、洛阳城、大运河炀帝亡隋大唐初建（唐高祖李渊）贞观之治（唐太宗李世民）武

8、周政治（武后称帝）开元盛世（唐玄宗李隆基）盛世大唐的民族关系：战争设置机构、册封、和亲、会盟安史之乱：唐朝由盛转衰藩镇割据唐朝覆亡（黄巢起义）隋朝（581-618）唐朝（618-907）五代十国（907-960）第18页，共19页。1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“

9、工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特

10、蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。【教学策略】环节5中对传统程朱理学与明清新思想的比较。若学生能系统归纳出程朱理学与明清新思想间对于个性与专制的不同观点，则可在思想新倾向的基础上对明清