小学六年级阅读理解66篇(人教版-附答案)

1、22我的油布伞下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，（飘 网 织）成了一幅遮天盖地的珠帘儿。小巷深处，（撑涌冒I）出来许很多多的伞儿看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种暖和的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。学校里没有住 宿，只好来回走读。当走读生，最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨，便被浇 成“落汤鸡”。那时候，我多么渴望有一把伞呀！有一回，放学的路上；我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。 娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却 说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘深思良久，最终一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我

2、半信半疑。那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全希望着 娘织卖土布贴补家用，换回儿个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。她能有钱 给我买伞吗可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“唯里口匡当”，满屋里便都是 机声了。这一夜，我（伴 听 枕）着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织 了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着 我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬儿夜就有了”终有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸

3、喜气。见了我，马上翻开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合 上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头， 望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从今，这把黄油布伞伴随我，从初中上升中，读大学，始终到参与工作。渐渐 地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。熟识的朋友说我艰苦朴实；不知内 情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞就仿佛 母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1.在括号中选出你认为最贴切的词语，用标出。2o说明词语。殊不

4、知：寒酸：3,为什么“我”开头提出：“咱买一把吧！ ”后来又说：“俺不要伞了！ ”这两 句话分别表现了作者怎样的思想感情？.文章多处直接表达自己的思想感情，用“一一”画出这样的句子。.概括本文主要内容。23眼神有一个老奶奶，60多岁了，在医院的大门口看了 10多年的自行车，自认为养成 职业的眼神儿，啥样的人她都能看个八九不离十。这天中午，天气闷热，老奶奶站在楼影下边，一个十二三岁的孩子来存车。这 孩子把身上的口袋掏遍了，很犯难地说：“老奶奶，我这次忘了带钱”老奶奶抖 了抖眼皮说：“去吧，不要你钱了，算我白看！ ”可是孩子还没有走，想了想说：“明 天给您送看车钱好吗“哟，咋又来一个这样的孩子呢”

5、原来，刚才也有一个孩子来存车，说他没有带零钱。为了证明他说的是实话， 还把一张10元的“大团结”票子扬了一扬，然后头也不回地跑进医院。他出来时， 热得脑门上滚汗珠，急连忙忙翻开车锁，努了努嘴说：“刚才把大票子弄丢了，没钱 给存车费了。”老奶奶心想：咋这么巧但还是说：“那就算了，快走吧!两分钱算 什么小孩子一拐弯，以为看不见他了呢，就停下来，买了一根冰棍吃起来刚才的孩子是那样，眼下这个孩子会是什么样呢老奶奶轻易不敢信任一个 孩子的话了，她唯一信任的是自己的眼神儿。第二天是星期天，老奶奶刚来到看车场，一个孩子迎面走过来，给她敬个礼 说：“对不起，老奶奶，我昨天忘带看车费，今日送来了！ ”老奶奶问：

6、“你家住在哪 儿”“住铁西。”“这么远的道，就为了送两分钱”“奶奶，这是应当的！ ”小孩子走 远了。老奶奶觉得手掌心那两分钱很重，感到心里一阵发热她怀疑起自己的眼 神儿。“看来，真的有些老了”她自言自语地说。1.说明文中带点词语，留意联系上下文。学校评为文明班。.将下面各题的正确答案找出来，填在括号里。 TOC o 1-5 h z 大家争论的缘由是什么？（）A.新教鞭很美丽，引起大家爱好。B.有了新教鞭，老师上课可以用了，同学们很兴奋。C.同学们想知道是谁做了新教鞭而不留名。“假设无其事”在文中的意思是：（）A.假如没有这件事。B.似乎没有这回事。C.假使没有这件事。D.真的没有这回事。“看透

7、” 一词在文中表示的意思是：（）A.看得很彻底。B.看法很透彻。C.完全识破了。D.看得很全面。这篇文章表达的主要思想是：（）A. “我”很聪明，擅长视察分析，机灵地“破案”。B.赞扬了以陈明为代表的少年儿童关切集体而又不肯表现自己的品质。C.歌颂全班同学关切集体，主动做好事的精神。.为上面这篇文章选择开头。上面那篇文章省略了 “开头”，从下面3个“开头”中，选择一个最恰当的， 在括号里打上“ J 。一天，陈明买了一根新教鞭，悄悄放在讲台上。 （）一天，陈明做了一根新教鞭，悄悄放在讲台上。 （） TOC o 1-5 h z 一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们争论纷纷：这是谁做的呢？ ”

8、（）下面有几种介绍开头的方法，你所选的开头符合哪一种，在括号里打上 A.开门见山，可以突出主要人物。（）B.概括主要内容，总领全文。（）C.设置疑问，引起读者爱好。（）40晚九秒一架航天飞机（绕 挠）地球转了 36整圈，（历经 历时）36小时又21分钟， 然后，稳稳当当地着陆在基地上。一群记者蜂拥而至，众星捧月般（拦 围）住了一位从太空凯旋归来的英雄。“请您谈谈感想！”“请您给本报（题 提）辞！”“请你对电视观众说几句话！”“好吧，”等乱糟糟的声浪稍稍安静后，太空英雄沉稳地回答，“这次飞行基本上是成功的！”声浪再一次哄（hing hong）然而起：“您太虚心了！不是基本成功，是完全成功!太宏大

9、太奇妙了！前无古人后无来者!整个地球都将为您喝（h h彩！”,“不，不不，只能说基本上成功。因为，据限制中心说，我比（预定 约定）着陆 时间晚9秒。”人群一下子宁静下来，静得连蚂蚁打架的声音都能听见。一位记者收起照相机，合上笔记本，不悦地说：“既然晚9秒，就说明不成功。太令人悲观了！对不起，再见！”一半记者赞同他的主见，跟着他走了。“不！ ”另一位记者说，“晚9秒算什么想想吧，36小时又21分钟，36圈，才晚9秒!根本不值一提呀，本报立（既 即）报道：确定成功！”他的话得到另一半记者的响应。第二天，全部报纸，电台，电视台都报道了这那么新闻，但观点完全相反：要么完全确定，要么完全否认。至于晚9秒

10、谁也没有提。.在文中括号里正确的读音上打“。.把文章中不正确的字，不恰当的词画去。.写出以下词语的反义词。成功（）虚心（）宁静（）悲观（）.问答。文章中对这次飞行的结果有叨机种结论你认为哪种结论是正确的为什么？41桂花八月，秋风飒飒，很多花儿都开始凋谢了，这时桂花却盛开了，打老远就闻到 一股甜甜的香味。-桂花没有牡丹那样雍容华贵，没有月季那样浓艳重彩，没有菊花那样千姿百态，它细小，不起眼，颜色单一。尽管这样，人们还是宠爱桂花，因为它有很多别的 花所没有的优点。不管是牡丹，月季，还是菊花，全部的花都得靠绿叶制造的养料长大。绿叶成 年累月，静默无闻地为孕育花蕾而辛勤工作着。可是每到花朵盛开时，花儿

11、们却 盛气凌人地爬在绿叶的顶上，炫耀着自己的美丽。而桂花呢，却及众不同，它总是 藏在绿叶的背后，像是羞涩的小姑娘。桂花不像桃花，樱花那样嫣红，不像牡丹， 月季那样肥硕，它黄黄的，小小的，朴实秀气，不想显示自己，只是为金秋的丰收图 添上点点金色。桂花的香味使人清爽安逸，甜甜的，醇醇的。腌制过的桂花可以烧桂花糯米 粥，桂花糖芋头桂花榨的油还可以做香精，化妆品桂，花还可熏茶，炒制茶 叶时加上一些簇新的桂花，茶味更浓，更香。不起眼的桂花，用处真大！我想，做人也应像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于社会。1.联系上下文理解加点的词语。浓艳重彩：盛气凌人：炫耀：及众不同：.短文第34节各写了桂花的千

12、个优点，用最简练的语言概括第3, 4节写 的优点。第3节：第4节：.落花生运用借物喻理的写法，借花生的特点，说明“人要做有用的 人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”的道理。桂花这篇短文运用 了什么写法说明什么道理42 一盏小油灯在我家新做的写字台上，放着一盏擦亮了的小油灯，它及美丽的台灯比起来， 极不相称。一次，妈妈要把它拿掉，我连忙阻拦：“妈妈，不要拿走，放在这儿有它 的用处呢！我把小油灯重新擦了一遍，放回原处。这盏小油灯，还得从头说起。我刚上学的时候，住在农村奶奶家。那时家里没有电灯，只有一盏爷爷亲自 做的小煤油灯。小油灯制作特别（简陋 简单 简朴）。灯身是一个小玻璃并，灯 芯是用很

13、粗糙的纸捻（n i in）成的。夜幕驾临，小油灯亮了，发出暖和昏黄的光。 奶奶（代带戴）着老花镜，坐在小油灯前补缀衣服；我呀，也总是伏在灯下读课 文，做数学题一天一天，不知不觉地我越来越宠爱这盏小油灯了。每当我全神贯注地学习 时，小油灯总是静默地陪着我完成作业。有时，我遇到难题，眼睛模糊了，小油灯 就渐渐地由小变大，仿佛变成了老师那慈祥的面容，似乎在（激励 勉励 激励） 我说：“燕燕，要开动脑筋，细致琢磨，可不能半途而废嘴I!”于是，我揉揉眼睛，振作 精神，又细致地做起来，一道又一道的难题最终被我折服了。我因生病落下了功 课，老师也是在这盏灯下为我补课。就这样；在这盏灯下，我学会了一加一等于

14、二，学会了读书写字小油灯发出的光尽管不大亮，我却感谢它，钦佩它。因为 它把光明献给别人，将自己的心血一点一滴耗尽了小油灯每天晚上都为我照 明，始终伴了我两年多，使我取得了优异成果，连续两年被评为“三好”学生。在我上三年级的时候，爸爸要接我进城上学了卜临走时，我背上书包，（代 带戴）上小油灯: 爸爸见了笑哈哈地说城里有电灯你还要它干什么我 听了 没有答话 爸爸哪里知道我的心事 我摩拿着小油灯，心想：“小油灯啊！ 我的好伙伴，咱俩恒久不分别。看到你，就像看到了我的启蒙老师。”现在，我仍旧把小油灯摆在写字台上，因为它能（激励 勉励 激励）我好好 学习。.把括号里不恰当的字和词画去。 TOC o 1-

15、5 h z .给带点的字选一个正确的读音，打上“。尽管（j in j in）耗尽（j in jin）落下了功课（lu6 1 a） 粗糙（cG。zao）.说明下面带点的字词。夜幕驾临。（）我们的营房背靠高山，面临大盐湖。（）因为它把光明献给别人，将自己的心血一点一滴耗尽了。（）听到奶奶去世的噩耗，小芹整个儿呆住了。（）.给第5节中没有标点的句子加上标点。.短文已用“”分好段落，请你按分好的段落写出第2, 3段的段意。第2段：第3段：.你认为下面哪句话最能正确地概括文章的中心思想，就在这句话后的 括号里打“ J 。 TOC o 1-5 h z A.说明爷爷特别勤俭，很关切“我”的学习。（）B.赞扬

16、了小油灯及和小油灯一样具有耗尽心血，把光明献给别人的人们。（）C.说明爸爸妈妈宠爱“我”，很敬重“我”的意见。（）D.赞扬小油灯是“我”的好伙伴。（）.小油灯对“我”来说有什么重要的意义43我和妈妈比语言我妈妈是农村妇女，小时候只上到二年级，文化很浅，识不了几个字。我上六年 级了，读的书比妈妈多。我自以为文化程度比妈妈高，我的语言就确定比妈妈好。春天来了，杨柳长出了嫩芽。我对妈妈说口 “妈，你看，杨柳吐芽了。”我很得 意，心里想：这“吐”字用得不错，把杨柳拟人化了，妈妈确定不会想到，“是啊，杨柳 爆青了。”妈妈说口阿!我忽然觉得妈妈的“爆青”要比我的“吐芽”好上百倍。不 但“爆”字把春风中杨柳

17、的活力给表现出来，“青”字还说出了柳的颜色。而我的“吐芽”，一是没有色调，二是“吐”也没有什么生气，更没有妈妈用得准，用得好。妈妈怎么会想到的呢“还用想”妈妈笑着说口 “挂在嘴边上的话，庄上的人都 这么说呀！”上星期天，天气很热。妈妈给黄瓜秧浇水。秧苗得到水的滋润，都直起了腰， 再也不低垂着脑袋了。我便对妈妈说：“妈，你看，浇过水的黄瓜秧更加精神了 吧”妈妈答话：“嗯，一个个昂头翘尾。”昂头翘尾我不由自主地重复了一遍，不用说，这次我又输了。我的“有精神”和妈妈的“昂头翘尾”相比，还不羞死我昨天晚饭的时候，妈妈跟我们谈起庄上的一个人特殊懒，我立刻说：“懒如 猪。”还装出文绐绐的样子，摇头晃脑。妈

18、妈说：“这个人啊，懒得成神了。他可以 坐在牌桌上打个通宵，可是要他洗锅抹碗呀，你就是用锥子戳他的屁股，他都不动 一下。”我和弟弟听了哈哈大笑，爸爸在一旁也笑起来。我满以为“懒如猪”有比 喻，既形象，又简洁，还是文言句式呢!可妈妈的“锥子戳屁，股”却比我的更夸张， 更生动，更幽默，使人听了，立刻想到那个人要多懒有多懒。为什么读了 6年书的我，还比不过只读了两年书的妈妈呢为什么农民的语言比有文化的人的语言更生动，更形象，更幽默呢我去请教语文老师。老师告诉我，农民运用的是口语，口语是最有活力，最简洁的语言。.第2节中有3个空格，请在空格内填上合适的标点符号。.把全文分为3段（在文中用“”注明），写出

19、各段大意。1段：2段：3段：.这篇文章中，哪些内容是详写的哪些内容是略写的.摘录妈妈的有关语言，并指出各运用了什么修辞方法。（至少两种）44云雀讲究养鸟的人，有的爱养百灵，八哥。这些鸟会学别的鸟口，会学狗口猫,驴口马口。会几套直至30来套，套数越多越值钱，那是不消说的了。我听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只，有点“形似”，没有；只有“仿照”，没有。听一两回也只是新颖 ，没有 叫人动心的高兴。教会学舌，时常还要运用残忍的手段，比方抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼放在盘上边。小猫憋得难过，当然连声叫唤，恳求呼救。这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，

20、而是小猫的哭泣。大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉嗓亮，红子清亮，我都爱听，又 都不怎么感动。我心里有最奇妙的鸟叫，想起那样的叫法，心都要飞起来似的。小时候，我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤”的一声，箭一般射出来的一只鸟，直上半天空。同时“叽啾叽啾”叫个不住，越叫越快，越欢越狂跳，到了半天空， 摊开翅膀，一边滑翔，一边撒下来串串生命的欢腾。这是南方的叫天子，学名云雀。我在北京常见笼子里养着画眉，体态饱满。红子那么小巧玲珑。百灵颈项上一道墨项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈。一身毛色 更加黄里带灰，土名“蛾勒”，学名也是云雀。它的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方叫天

21、子的舍命叫出高兴来。毛和声的不同，可能因环境而异。我听它在大自然里的叫法，据说从麦田或 杂木林子里箭一般直射天空，飞得有多快，叫得有多欢势那么这是北方的云雀； 无疑了。假如养鸟也是社会须要，对丰富文化生活有好处，那么请养百灵吧，它会 o请养画眉吧，它蹲在笼子里多口口。请养小巧的红子吧，它的嗓音口口。请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部的特长。让它箭一般射向天空， 让它叫尽欢腾的生命。我反对把云雀关在笼子里。1.在第1节里口口处，动物的叫声应填的是哪一项（）A.鸣吠叫嘶唤 B.叫吠唤鸣嘶C.唤叫嘶鸣吠 D.鸣唤叫嘶吠2O在第2节处的口处，填上及“形似”，“仿照”意义相反的两个词语。3O第5节是

22、对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用 自己的话概括出来（不超过15个字）。.参看上文，第9节的口口处，应填的是哪一组（ ）A.会叫健康欢快 B.呼救雄壮欢势C.学叫臃肿洪亮 D.学舌富态清亮.以下概括不符合本文意思和特点的是哪几项（）A.本文可分为3个局部，第1层是第14节，第2层是第59节，第3 层是第10-11节。.作者所描写的云雀具有象征意义，它象征追求解放，热爱自由，充溢活， 力的战士。C.作者写南方的云雀后，又写北方的云雀，是通过贬北褒南来突出南方 云雀的形象。D.作者反对把云雀关在笼子里，是因为云雀关在笼子里就丧失了它的生 命力。E.本文主要采纳了逐层铺垫，虚实结合

23、，欲擒故纵的写法来突出云雀的 形象。.细致阅读第9节，参考全文，你认为作者真的同意笼养百灵，画眉，红子吗 为什么本文标题既然是云雀，当然以写云雀为主，可是，为什么，用大量的篇幅写其他的鸟呢?45 一夜秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌，照旧苍翠饱满，可是种在 旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得有点叫人伤感了。昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨点“淅沥淅沥”地 下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多匀称的节奏 啊!像妈妈哼着的摇篮曲，又像歌颂自然的赞美诗篇，我在它的怀抱中沉醉了。 我观赏着，观赏着，渐渐的，模糊了。多少日子以来，我不曾像今

24、夜这样睡得那么 平稳，舒心。早晨我走上露台看我心爱的花儿啊她们跟昨天完全不同了 一株株 昂起头来呈现着无限朝气像春天的玫瑰正临风招展也像一个大病初愈 的病人充溢着欢欣在上学途中，街上仍旧湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也安逸多了。走进校门，校园里更是一片清爽，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那 样萎缩了，连小鸟的叫声也显得洪亮多了。我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢而我却似乎对 它有偏爱。或许是不同时代的人对景物有不同的感受吧。.画去括号里不正确的读音。不曾（c6ng z e n g） 露台（16u 1 u）.在带点字的合适的说明上打上“ J 。呈现A.具有，显露B.恭敬 C

25、.公文偏爱A.不正 B.客套话 C.单独留意一方面，一尘不染A.用染料着色B.沾染 C.感染沉醉A.教化培育B.用土烧制的器物C.快乐.联系上下文，思索句子的意思，写出加点局部的含义。“已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。”这句话中的“大自然音乐”是指“也像二个大病初愈的病人，充溢着欢欣”这句话中“大病初愈的病人”是指.为第3节加上恰当的标点。.概括本文的主要内容。46我走到集市上的时候，渴极了。我听不进卖鸡卖鸭的叫卖声，也没有精神去 观赏琳琅满目的商品，更顾不得去视察主顾们讨价还价的面部表情，一心想寻个 茶摊买杯茶喝。东南角上有一个茶摊，旁边坐着一个老人，手里摇着一把扇子，悠然地一边

26、抽 烟，一边望着采来往往的人群。我三步并作两步赶到茶摊旁边。老人像看透我的 心思二样，连忙用右手把满满的一杯茶往我身边轻轻地一推说：“喝吧。我二话没 说，端起杯子就往肚里倒，心想：“喝了付钱也不迟。”或许是我渴得厉害的原因，或 者是老人的茶叶特殊浓烈，所以一杯落肚忽然感到清爽凉快。“多少钱一杯”“两分。”“比人家廉价。”“我不想赚钱，只要收回点本钱就行 了。”“糟糕！”我来不及体会老人说的话，觉察自己的钱包没带，今日连两分钱的茶 费也付不出了。老人似乎没有觉察我的窘（j ibng）态。接着说：“闲在家里没事干，摆个小茶 摊给大家行个便利。”等我第二遍摸口袋时，他似乎觉察到什么似的，用怀疑的眼

27、神望着我。这时我不得不歉意地说：“今日我的钱包遗忘带了，两分茶钱”没 等我说完，老人摆了摆手说：“一杯茶算个啥！”我刚要说下一次补给他，老人却只顾忙自己的事了：他把空杯往消毒桶里浸一 浸，然后用毛巾揩了又揩，最终又舀满了一杯茶放在茶盘里，接着找寻要喝茶的人。我说了一声“感谢”以后就离开了小茶摊。走了好一段路，我还在想着：老人卖茶究竟图个啥.依据“口渴”，“喝茶”，“掏钱”，“离开”的顺序，把文章分成4段（用 在段末标出），然后写出段意。段段段段12 3 4第第第第2o选择正确答案，在序号上打“。“老人卖茶究竟图个啥”是：A.疑问句B.反问句C陈述句“老人卖茶究竟图个啥”是因为：A.他觉得在家里

28、太冷清，摆个茶摊可 以看看热闹。B.他想赚点钱，增加点收入。C.他不愿闲在家里。摆个茶摊 给大家行个便利。.第1, 2节中，一共有3处描写作者“渴极了”的情景。用“把它们画出来。.给短文加上一个适当的题目：o47课不能停纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会 吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，却觉察已经 积雪盈尺，连门都开不开了。遇到这样的状况，公司，商号常会停止上班，学校也通过广播宣布停课。可是 令人不解的是，唯有公立小学，（）那雪（以 已）经积得难以举步，（）开 放。黄色的校车，艰难地在路边接着小孩子，老师那么一大早就口中喷着热气，铲去

29、 车子前后的积雪，留神舅翼地开车去学校。据统计，10年来纽约的公立小学因为超级风暴只停过7次课。这是多么令 人惊异的事实。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗小学的老师 也太倒霉了吧于是每逢大雪而小学不停课时，都有家长打去骂。妙的是，每个打 的人，反响全是一个样一一先是怒气冲；中地责问，然后满口致歉，最终笑容满面地 挂上 o缘由是，学校告知家长：在纽约有很多百万富翁（wGng weng）,但也有不少赤贫的家庭。后者白天 开不起暖气，供不起午餐，孩子的养分全靠学校的免费中饭（甚至可以多拿些回家 当晚餐），学校停课一天穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们（）自己苦 一点，（）情愿停课。或许

30、有家长会说，何不让富有的孩子在家里，让贫困的孩子去学校享受暖气 和午餐呢学校的答复是：我们不情愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为 施舍的最高原那么，是保持受施者的尊严。.在括号内选择正确的汉字和拼音。.将第2, 5小节所缺的关联词补上。.说明词语并简述你是怎样理解这个词的。赤贫：理解的方法：.用“”画出天气恶劣的词，句，用“ ”标出老师为学生服务的句子。.读了这篇短文你的感想是什么？48缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演 奏，自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，到了同伴向 他示意的时候，他才猛醒地向听众致谢。然而，

31、就是这么一位生理上存在如此严峻缺陷，几乎完全听不到任何一般音 响的人，却接连写下了那么大量奇妙的乐章，他为的不是自己的耳朵，他为的是广 大听众的耳朵。像这样的历史逸（yi）事，今日我们追想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅 里面，奇妙的音乐四溢，全部的人都沉醉在甜蜜的艺术观赏中，然而那个以全部生 命活力舞动着他的仙笛般的指挥棒的音乐家，自己却一点也没有听到。但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种华蜜，唯恐又是当时那 音乐大厅里许很多多的人所没法体验的，这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳 动创立的快乐！这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗这些年来，我们听到有多少缺陷者在学习和创立上攀

32、登了怎样的高峰啊！ 有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，他能够在一粒米那样大小的象牙粒上刻 上十八罗汉，在一粒芝麻那样大小的象牙上刻岳飞的满江红。这位艺匠是瞎了 一只眼睛的，你假如以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错 了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻的探讨。他原来仅存的 一只眼睛发挥的作用竟比常人不知道高出多少倍。这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是特别明丽的，他们的汗水，化成花朵上 晶莹的露珠了。让我们赞美能够折服缺陷的大勇者！让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的奇丽的艺术鲜花中更好地体会 英勇劳动创立这些词儿的宏大。.给最终一小节加上标点。.用“”把短文分成3段，并

33、写出段意。第段：第2段：第3段：3,微细雕刻的象牙工艺师向人们“捧出来的艺术花束”是什么（在文章中找出有关语句，用“”画出来）.短文先写了贝多芬的事例，后又列举了现在类似的事例，中间用了一 个承上启下的过渡句。请找出采写在“”上。.为什么说“这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是特别明丽的”A.那是因为他们的艺术花束一一劳动成果比别人的更好。B.那是因为他们比正常人付出了更大的劳动。他们那种不被缺陷和困 难吓倒的精神，比真正的花束更美。C.那是因为他们捧出来的艺术花束，特别得到了人们的赞誉。49满满一大杯牛奶一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨（Qi di）家挨产地推销商品。这天黄昏，他奔（bon

34、bOn）走了一成天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛 钱。他确定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一位天使似的姑娘翻开大门时，他却有点不知所（措 错）了。他不 好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他的乏累和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应当付您多少钱”姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈常常教化我们：施以爱心，不图 回报。”泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”其实，男孩原来是准备退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉。 得浑身是劲，男子汉的豪气又进发出来了。假设干年后，有位来自小城镇的姑娘得了一种罕

35、见的重病。当地的医生束手无 策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。一位知名的医生参与了会议。当他看到病历上记载的家庭地址时，他立刻直 奔（bon ben）病房。来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满 一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心， 不图回报”的姑娘。经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送 到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。姑娘坚持要知道她应当支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她 又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她全部的积（蓄 畜），或许，还不够。 最终，她还是鼓起了

36、志气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她 的目光，她不禁轻声读了出来：“医药费一一满满一大杯牛奶 霍华德凯利医生.用“ J ”在文章括号内选择正确的读音或用字。.这个故事不长，但到处有照应，你能找出运用了照应的地方吗？请你至少举出两处。 照应之一： 照应之二：.文章可分两局部，请概括第二局部的段意。4,细致阅读文章，回答下面问题。“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却让男孩“浑身是劲”，消除了退学的念头，直至 走向成功，你觉得其中的缘由是什么？从“医药费一一满满一大杯牛奶你读懂了什么？5这是个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了 的【曷尚品德。

37、.对故事里的医生（男孩）和姑娘，你更宠爱哪一个？请简要说明理由。.中华民族传统美德就有感恩报德，你能举出有关的成语，诗句，谚语，格言，故事来吗？成语：谚语或格言：诗句：故事（写故事名称即可）：51以己为镜爱因斯坦小时候是个特别贪玩的孩子。每天，他不是在大街上闲逛，就是和； 四周的一群孩子到庄园或河边玩耍，像个十足的少年嬉皮士。爱因斯坦的母亲常常为此忧心（忡忡冲冲）她再三告诫爱因斯坦说不 能再这样下去了你现在不学一些东西 长大了如何能出人头地呢 爱因斯坦 总是不以为然地回答说：“你瞧瞧我的伙伴们，他们不都和我一样吗”到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正去河边钓鱼的爱因斯坦挡住说：“昨天我遇到了

38、一件好玩的事情。我给你讲完了，你再去钓鱼，怎么样”爱因斯坦很不乐意地站住了。父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱 （c6nQt6ng）,必需踩着那烟囱内的钢（精 筋）踏梯才能上去。你杰克大叔在前 面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地最终爬上去了。下来时你杰克大叔依 旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来钻出烟囱，出现了一个惊异的事情：你杰 克大叔的身上，脸上全部被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也 没有。”爱因斯坦的父亲接着微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我确定和他一 样，脸脏得像个小丑，于是我就到旁边的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看 到我钻

39、出烟囱时千干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手 就大模大样上街了。结（j i。j i6）果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个 疯子呢。”爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，慎重地对爱因斯 坦说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜 子，白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，忽然满脸愧色。爱因斯坦从今离开了那群顽皮的孩子们。他 时时用自己做镜子来审视和映照自己，最终照得他的生命熠熠生辉。把文中用得不正确的字词和读音用画去。.填空。“不以为然”的“然”用音序查字法应查 字母，用部首查字法应查部。“然”在字典中的意思有

40、：A对，不错；B如此，这样，那样；C,然而；D.用于某些词的后缀，相当于“样子”。“不以为然”的“然”意思应选 种说明。.在文中找出以下词语的近，反义词。近义词：反复（） 特别（）反义词：暗淡无光（） 偷偷摸摸（）.把文中画横线的句子改成不带问号的句子，意思不变。.给文章第2节空白处加上标点。.归纳第2节的节意。.回答以下问题。爱因斯坦被父亲挡住时管为什么很不乐意当爱因斯坦听完父亲说的故事时，为什么大笑起来又为什么满脸 愧色？母亲和父亲教化爱因斯坦时的方法，你宠爱谁的？为什么？521933年，陈毅同志在赣南的一次战斗中负了重伤，右腿中了三弹，一块骨头 给打碎了。不久长征开始，中央确定陈毅同志留

41、下来，领导苏区的游击战争，他二 话没说，就带着队伍上山了。山上的环境特别艰苦，吃没有粮，更不要说药品了。陈毅的腿发炎疼得厉害。 一天晚上，陈毅坐在山坡上，看到战士们躺在地上睡着了。他望着月亮，咬着牙， 忍着痛，不知道怎么想起了关云长刮骨疗毒的故事。当年关云长右臂中了毒箭， 神医华佗拿刀子割开皮肉，刮他骨头上的箭毒，悉悉有声，而关云长却在饮酒食 肉，谈笑弈棋，不哼一声痛。陈毅想：古人都能这样做，我是一个共产党员，怎么能 怕疼呢想到这里，他把被脓水粘住的袜子拽下来，解开绷带，用自己的手指把肿 起来的皮肤撕开，挤里面的脓水，子弹，皮和碎骨头。挤着挤着，就昏厥过去了。当陈毅醒悟过来的时候，觉察自己已躺

42、在草棚子里，两个警卫员正焦急地守 在他的身边，他微笑着，对两个警卫员说：“你俩能不能跟我去完成一个任务”警 卫员说：“能!什么时候执行”“现在就执行，你们把我抬起来，找一根绳子给我。” “这这是什么任务”“别问，你们照我的命令做就是了。” “是！ ”警卫员依据陈 毅的指挥，抬着他绕过了两个山头，在一个长满青竹的山坡上停下来。陈毅说：“就在这儿！ ”“做什么” “你们用这根绳子把我绑在这棵粗竹上，再把我这条腿绑 在那棵细竹上。一个抱着我的头，一个人用力在我腿上挤，把里面的脓水，子弹， 皮和碎骨头渣子，统统给我挤出来。你们俩的任务很光荣，是为我解除苦痛呀。 快执行吧！ ”“这”两个警卫员愣住了，他

43、们谁也不肯下这个手哇。陈毅见他们 不动，又是命令，又是恳求，非要他俩执行不可。警卫员没方法，只好执行这个特 殊的任务，一个抱着陈毅的上身，一个蹲下来挤。一挤，陈毅就全身一震：挤呀， 挤呀，抱着他的警卫员感到顺着自己胳膊往下淌水。他一看，这哪是水呀，原来是 陈毅的汗啊！警卫员心疼啊，连忙从身后抽出一条毛巾，想给陈毅同志擦脸上的汗。哪想 当擦到鼻子下的时候，这条毛巾就像被什么东西挂住了，怎么拽也拽不动。怎么 回事呢原来陈毅把毛巾咬住了，几乎把这条毛巾都吞到嘴里了。.用“选择正确读音。被脓水粘住的袜子（）几乎（）.联系上下文理解词语。恳求：二话没说：刮骨疗毒：.按要求写句子。警卫员抬着他绕过了两个山

44、头。改成把字句：改成被字句：抱着他的警卫员感到顺着自己胳膊往下淌水。缩句：我是一个共产党员，怎么能怕疼呢？改成陈述句：.选择带点字的意思。照A.光线射在物体上；B.照相，摄影；C.照管，看顾；D.按着，依着。别问，你们照我的命令去做就是了。（）早晨，我醒来时争阳光已照到了我的床上。（）负A背，担当；B.担负；C.遭遇；D.败；E.违反。陈毅同志在一次战斗中负了伤。这局球赛短暂还分不出输赢。每个人都应对自己的言行负责。.问答题。陈毅交给两个警卫员什么任务为什么交给他们这个任务读了短文，你觉得陈毅（新中国十大元帅之一）具有什么特点.请你为本文加个题目：53.不朽的失眠他落榜了！ 1200年前。榜纸

45、那么大那么长，然而就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。惊异的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭懊丧。离开京城吧!议好了价，他踏上小舟。原来预期的情节不是这样的，原来也许有插花游街，马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏（h u,古代大臣上朝拿着的手板） 加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺（股骨），琼林宴上，却没有他的 一席座次。船行似风。江枫如火，在岸上举着冷冷的墉（j u6,火把）烟，这天黄昏，船，来到了苏州。但这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。假如说白天有什么该做的事，对一个读

46、书人而言，就是读书吧!夜晚夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个悲伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的土子放纵他的悲伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不川页遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西噬（shi si）食而一分一分消逝的 声音，并且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯全部的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹（s ha c hd）那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美绚丽过啊！江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张继，醒着，夜愈深，愈醒悟，醒悟如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。起先

47、，是睡眠排拒了他。（也罢，这半生，不是到处都遭排拒吗）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦。那阴亮被它一声声叫得更淡了。江岸上，想已霜结干草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。在鬓角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。江上渔火二三，他们在干什么在捕鱼吧或者，虾他们也会有撒空网的时候吗世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧然而，能辛苦工作，也是一项华蜜吧!是夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有

48、我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个啊钟声响了，这惊异的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来；在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞（z h u a n g c h uG ng）击在心坎上，正中要害。钟声那么，美丽，但钟自己究竟痛还是不痛呢既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余28个字照抄下来。我说 “照抄”，是因为那28个字在他心氏已像白墙上黑字一样清楚凸显：月落乌啼霜满天，姑苏城外寒山寺，江枫渔火对愁眠。夜半钟声到客船。感谢上苍，假如没有落第的张继，诗的历史

49、便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。1200年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那张金榜）曾经出现过的状元是谁哈!管他是谁真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗不!我们只记得秋夜的客船上那个，失意的人，以及他那场不朽的失眠。.用“选择括号中正确的读音和字词。.这篇短文明显是作者由这首诗及诗人的境遇联想而写的。作者说，诗人是因为 而失眠的，在这失眠之夜他看到了，听到了，并借这些景物来表达他内心的感情。.诗人假如考中了，就会有，那么就不会有佳作流传千古，远播海外了，这也说明白.作者为什么称诗人那夜的失眠是“不朽的失眠”？.“比照”是

50、本文作者行文的一个突出手法，例如“榜纸那么大那么长竟单单容不下他的名字 张继两个字”写出张继羞惭和懊丧的心理。你能不能依据短文的内容再举一例加以简单的阐 述？54夏克作文“夏克！你的作文做好了吗？ ”米哈弋老师的鼻梁上架着一副眼镜。一对圆镜片，脸颊上像挂着 两个圆圈，镜片里藏着两只小眼睛，老是眨个不停。夏克吃了一惊，他的手伸在裤袋里，无聊地将一个纸团揉来揉去。他的手是闲不住的。“啊哈!又在做小动作！”米哈弋老师走到他面前，“把手伸出来！”夏克迟疑着，闪着惊恐的目光。，啊一一!春情愿还要我来翻”米哈弋老师伸出瘦精精的手，摸进夏克 的裤袋。裤袋被兜底翻出采，除了一张废纸，什么也没有。米哈弋老师生气

51、地将废纸扔到字纸篓里，揶揄地说：“幸亏你没钱，要不，准漏个精光。”原来夏克的裤袋有个洞，老师的手指从洞里伸出来，像玩木偶娃娃那样动了动。“把你的的作文念一念。”老师有点生气。夏克忸怩了一会站起来，翻开作文簿，摊在课桌上垂着眼，虔诚得像菩萨，一字一句地念，声音轻得像夏天的蚊子叫。“怎么，早饭没吃饱”米哈弋老师目了了他一眼。“我爱爸爸。”夏克突然提高声音，重新念道，“我的爸爸是个中年男子，个子不高，他是厂里的车间主任。我爱现在的爸爸，不爱过去的爸爸”米哈弋老师停止挤眼，眼睛闭了起来。听学生读作文时，他就是这模样。夏克偷偷瞄了老师一眼，接着念：“两年前，爸爸胖得浑身是肉，成天吃了玩，玩了吃，从不干家

52、务活。秋天，他养了 5只蟋蟀，从来不管我的学习”米哈弋老师的头微晃起来。夏克知道，米哈弋老师对他的作文已经表示满意。夏克的声音更响了，而且越念越流利。“爸爸有一只娱蚣蟋蟀，八字牙，很威风。有一次跟隔壁阿斗的桂花蟋蟀斗，一咬 牙，就把它翻出了盆一！曜曜曜一一爸爸的蟋蟀取胜了，它振动着翅膀，叫声响彻云霄”“什么什么”米哈弋老师皱起了眉，突然打断了他的话，“请你把最终一句再念一遍。”“它的叫声响”夏克盯住手中的那本作文簿，吞吞吐吐，声音“响”不起来。“怎么自己写的也念不出”“响”夏克彻底地“哑巴了”。“我来看看！”米哈弋老师一个箭步走到他面前，拿起他的作文簿。这时，夏克的脸隧然变了色。米哈弋老师攥着

53、手中的作文簿，愣了一下，然后仰天大笑，跷起大拇指说：“好!好于我佩服你，夏克先生，尔有演员的天赋，表演的才能，向你庆贺！”说着，米哈弋老师高举作文簿，向着全班同学一翻一一啊，簿子上一片空白，原来夏克一个字也没写！L依据文中的意思，写出以下词语的近义词。迟疑（） 惊恐（） 隧然（） 天赋（）.说明以下词语。忸怩：虔诚：响彻云霄：仰天大笑：.依据分好的段落，归纳第2, 3段段意。第2段：第3段：.依据文章内容选出正确答案。夏克是个（）的孩子。A.敢于说出自己想法B.聪明，但又很淘气C.擅长迎合老师D.具有确定写作天赋全文作者以人物（）为重点，生动形象地刻画出了人物。A.心理活动描写B.抒情式描写C

54、.神态，语言描写D.比照描写.你认为米哈弋是一位怎样的老师八九不离十：犯难：自言自语：.回答以下问题：什么缘由使得老奶奶唯一信任的是自己的眼神你是怎么理解下面这句话的意思的“老奶奶觉得手掌心那两分钱很重，感到心里一阵发热”.给文章分段，并概括段意。27在古时候的宋代，有一次实行绘画竞赛，画题是一句诗：“踏花归来马蹄香。” 这句诗的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩后，由于踏着了飘落在地上的花 瓣儿，使马蹄也变香了。很多画家抓耳挠腮，无从下笔。有一位画家画是画了，但 只是画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人，并没有把“香”字表现出来。画题 虽难，但仍有一个聪明的画家画出来了，这个画家只画了一匹

55、马，再在马蹄旁边画 上几只飘舞的蝴蝶。蝴蝶为什么围着马蹄飘舞不正是因为马蹄上沾有落花的 香气吗马蹄上为什么会沾有香气不正是因为这匹马刚从满地落花的地方踏 过来的吗这样，他用几只蝴蝶就把看不见的香气表现出来。这幅画被公认为成 功的作品。.给短文加个题目。.用“一一”画出说明画题意思的句子。.把文中画“”的句子换个说法，意思不变。.这篇短文的中，心思想是什么在正确答案的后面打“”A.表现了画画成功的那位画家聪明，挖苦其他画家的愚笨。.告知我们做事要敏捷，不要刻板，没有变化。24手和脑的故事一天，手正在观赏一件自己的细心杰作，又兴奋又自傲地说：果没有我，怎能制造精致的东西，人类哪里有美满的生活呢”手

56、洋洋得意地，越说 越兴奋，大有目空一切的气概。大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么 了不得假如不是我在动脑筋，你哪有这样的成就你不过是依从我的命令行事 罢了。”手马上加以反对：“胡说!你只凭空想，不做一事。哪里及得我一天到晚都 埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，便谁也忽视谁。大：脑每天在计戈怎样改良机械，怎样设 计精密的仪器渴望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也 只是习惯性成天忙劳碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至 于为了什么原因，总是莫名其妙弄不清晰。眼睛看见他们互不相让，真是又急又气，便对他们说：“你

57、们这样相持下去，终 不是方法，必需相互紧密联系才对。大脑想出，来的安排，手从实际工作中证明这 个想法是否正确，从而获得珍贵的阅历。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大 脑的思想，得到手所供应的阅历，也就更敏捷，更精明白。这样，大家才能够收到 相辅相成的效果；人类的文化，才能够不断地进步。”听了眼睛的忠告后，手和脑觉悟过来。从今以后，大家和好如初，一同合作了。.用“选择带点字的正确读音。兴奋(xing xing) 机械(j i e x i e)原因(ydn yuan) 供应(gUng gong).按要求填空。查什么部再查儿画查什么大写字母字典里的说明应取哪种说明莫名其妙好，美，奇妙 奇妙，微妙相

58、持拿着支 持主管对抗出词近写列的风3.下语以Q自 傲() 马上()，原因().回答以下问题。手和脑为什么而争吵请用一句话概括出他们争吵的缘由。手和脑争吵后谁也忽视谁，造成怎样的后果，请用“一一”在文章中画出 有关内容。55找钱当我第一次走进威格登先生糖果店时，或许4岁。一进门，我就被满柜台 可爱的糖果吸引住了。我贪心地向威格登先生要了一大堆各种各样的糖果。威 格登先生问我：“你有这么多钱吗”“我有很多钱。”我伸出了紧握着的拳头，放了一大把樱桃种子在他手里。威格登先生一下（）住了，（盯 望）着他手里的东西看了老半天， 然后，他又看看我。“够了吗”我有些忐忑不安地问。“我想口太多了一点，你还能有些

59、找钱。”他回身拿了两个便士，放在我手 里。很多年过去了，我现在和我的妻子经营着一家海鲜店，供（）应各种簇新活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟采到我的店，两个孩子 瞪着大大的眼睛:盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。“天哪，我们能实些吗？ 那小男孩问。“可以呀，只要你们有钱。”我说口“我们有很多钱。”小女唤孩（迟疑 自信）地回答。那女孩的回答给了我一种 自信的感觉。于是，他们挑了特殊好看的鱼。心，男孩对小女孩说：“你给他钱。”当小女孩紧握着的小手（）现在我面前的时候，我突然意识到将要发生什么。我知道那小女孩要说什么口她的小手松开了，在我手里，她放了3 枚小小的硬币。那时候，我才猛然

60、意识到威格登当年的心情。Q我看着手里的硬币，觉得自己似乎站在了糖果店的柜台后面。“够了吗口”那小女孩轻轻地问了声。3“哦，够了，还多了一点点呢！我回身：拿了两个便士放在她手里。3.在第3, 6, 9节由用“ V ”选择正确的用词或读音。4,细致读文，完成以下填空。在第3节中，对威格登先生的描写属于神态描写，表现了威格登先生当时 的神情。 在第4节中，“我”忐忑不安的缘由是这篇文章中威格登先生和现在“我”都具有的品行。.读句子，回答以下问题。第10节：“我突然意识到将要发生什么。我知道那小女孩要说什么口”a. “我”意识到将要发生的事会是什么b.小女孩会说什么呢第10节：“那时候，我才猛然意识到