教育实习班主任工作计划5篇

1、教育实习班主任工作计划（精选5篇） 教育实习班主任工作计划（精选5篇） 教育实习班主任工作计划 篇1 一、班级基本概况 六(2)班本学期有41名学生，其中男生22名，女生19名，23名本地学生，18名外地学生。班里大部分学生上课能进取回答问题，有刻苦钻研精神，但班里学生成果两级分化，中间力气薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习态度不进取。 二、本学期工作措施 1、组织学生进取参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结，到达学生自主管理的目标。 3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性

2、，激励学生。 4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。 5、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 6、抓好班级每一天的保洁工作，每周的卫生清洁工作杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，职责到人。 7、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 8、定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康进展。 10、经过组织班级活动培育学生的团体观念，增强班级凝聚力。 三、本学期工作重点 1、大力指导学生干部工作，依靠干部及班团体的力气，构成良好的班风

3、、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。 2、作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能欢快成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，构成一个好的基础。 3、班主任要擅长专心观察，发现问题，准时解决，擅长用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 以上计划争取落到实处，若有不妥之处，争取在实践中逐渐完善。由于我没有任何的阅历，可能出现错误，我也仅有在不停的实践中渐渐的改正自我了，什么事物都要有一个渐渐了解的过程，我信任我会渐渐适应我的新岗位的。 教育实习班

4、主任工作计划 篇2 本学期我在6(3)班担任见习班主任，协助班主任陈老师共同管理班级各项事务。根据学校本学期的班主任工作计划，我自己也列出了一份计划。 一、班级基本情况： 6(3)班本学期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班全部学生均为借读生，且绝大部分来自原志华学校。学生的学习基础、生活习惯、行为规范等方面都存在一定的不足。 二、本学期工作重点： 1、大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。 2、组织学生进行平安、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育广泛开展

5、爱校、爱班等活动学习“校规”、“校纪”，切实落实中学生守则和中学生日常行为规范实施细则。 3、严格实施德育，制定值日生安排、班干部值日安排等班规并严格执行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。 三、执行的详细措施： 1、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。 2、对学生专心负责，常常深入班级，严格课上、课间的纪律要求，仔细检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。对于个别学习不乐观或学习不专心的学生，准时找学生谈心，准时发现问题、准时解决问题。 3、加强后进生的转化工作和管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身

6、，了解关心学生。多与学生和家长沟通准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展情况，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。 4、培育学生良好的学习习惯和生活习惯 良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。同时也要加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，专心上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再执行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导。织爱好小组，

7、作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。 5、对于个别学习态度不端正的学生，与家长准时联系，要留意班主任与家长的沟通，留意学校教育与家庭教育的结合。重视与家长的沟通，坦诚相待，才能使学校和家长对学生的教育有全都的要求和态度，只有常常与家长沟通沟通，针对学生学习、生活中存在的问题，同家长达成共识，才能充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子 6、准时了解学情：正确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升 7、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给

8、他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。尤其是班级的示范员，更要要求他们准时协助班干部作好班级的日常管理工作。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的能力。 8、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 9、重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，乐观参加体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育学生的参加意识。 10、抓好

9、团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将乐观协作学校，结合实际搞好各项活动。 教育实习班主任工作计划 篇3 我在镇江中学进行了为期8周的教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多阅历。现作以下总结。 在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特殊是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说如同父母，在这两个月时间里，我感受到了原班主任的专心

10、良苦，我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开头我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好打算。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时刻提醒自己班主任的身份，留意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，专心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财宝，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育布满了信心。 从摸索仿照到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在专心执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受

11、到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得阅历。 一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱 古语有云：凡事预则立，不预则废。这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些详细情况。 二、深入调查讨论，全面摸清班底 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到因材施教。我作为一个实习班主任，刚开头对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了

12、解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通谈天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了打算。 三、要以身作则，以情动人。 班主任要让学生信服，首先要以身作则，并通过细节来感动学生。作为实习班主任，无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的

13、身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，班级同志搞好团结，和学生交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 四、留意师生的情感沟通 没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每

14、一个学生成为伴侣，让他们敬重我，喜欢我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况利用放学后的时间和学生谈心、沟通学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花学生之间闹冲突了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵我真诚待学生，专心爱学生，最后也得到了学生的爱戴。 五、要学习借鉴他人的班级管理方法 由于我是实习老师，阅历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。在实习期间，除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的详细策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后准时进行表扬或激励，使学生的

15、主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。结合实际情况不断完善自我，进展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。 八个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，

16、借鉴各班主任的教育才智，争取早日成为优秀的班主任。 教育实习班主任工作计划 篇4 一、实习班主任日常工作记录： 我于9月5日在六盘水市第三中学开头了教育实习，九月五日下午黄主任和带队老师组织全体实习生开会，交代了一些实习留意事项。然后各自去熟悉指导老师和指导班主任，我负责八班级六班的班主任部分工作，原班主任吴老师向我提出一些要求，并强调作为班主任应该留意的细节，吴老师带我去八班级六班进行自我介绍，同时介绍我加下来的的工作情况，并找了几个班干部向我反映本班日常生活学习情况，班主任工作顺利展开。 市三中早上四节课外加早自习，因此我每日在720之前到达教室带领学生进行早自习。下午14：30上课，下午

17、三节课，周五下午2节课，周一早晨七点半升旗仪式，组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。有课间操和眼保健操，班会课在星期一下午第三节。 在第三个星期的时候我组织学生上了第一次班会课，我十分紧张但同时又布满了期待。首先，对学生进行常规的仪容仪表检查。其次，对上一周以来学生的行为表现进行了点评。再次，进行了学会与父母沟通的主题班会，学生纷纷踊跃参加使这次的主题班会增色不少。 每日，我们要求坐班，有语文课的时候就去听课，没有事在办公室里批改作业。同时

18、，协助班主任老师处理班上的日常大小事务。在闲暇时间，我常常到班上教室去转一转，看看班级教室卫生打扫情况，班级出勤情况，课间操和眼保健操也监督学生专心地去做，检查班级卫生区的打扫情况。有时候任课老师有事情时，帮助老师进行监考，保障教学的正常进行。当学校作为考场时，准时指导学生搬离座椅，布置考场。在星期一早上，组织学生进行升国旗仪式。从这些事情当中我了解到了班主任工作的艰辛与困难，深深意识到我离做一个好的班主任还有很大的差距。 二、参加班级活动 伴随学生一起制作庆国亲庆中秋的板报，在大扫除时带领学生进行彻底的打扫，和学生一起张贴中小学生守则等。 三、实习心得 班主任在了解和讨论学生的基础上，向全班

19、学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和进展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用欣赏的眼光寻找学生身上的优点，敬重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 通过这次实习，让我感觉到当老师不容易，当班主任也不容易。一个班级事无大小都要忙，在教授课程的同时还要努力

20、带好一个班级，让学风蒸蒸日上，给学生一个良好的学习氛围，需要作出很多努力，我做的还不够好，还需要向原班主任吴老师多多学习，在以后的工作中，努力做好一个称职的班主任。 教育实习班主任工作计划 篇5 转眼间，来到云山中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开头上手了，对很多事情的操作也已经开头有所了解。对于第二个星期的班主任工作，我觉得自己也已经上手了。 还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很协作，特殊是知道我是实习老师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。曾经，我很烦

21、恼，不知道要如何镇住他们。 班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是非常了解，但是在他们初一老师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，但是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，但是很聪慧。上个学期，他们的期末考成果在重点班中是倒数第一。我刚开头也没有觉得这是个问题，但是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感慨到他们是多么调皮和难教。 一开头，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应该很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规章，但是，到我真正到班里面的时候，我才知道，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永久是很残酷的。第一天，我到

22、班里面，看看时间，我是早到了一点，但是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。我当时有叫大家安静下来，打算读书，但是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到，喊了好就才安静下来。我当时很惊诧，这是重点班吗?而我也有一些挫败，由于学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。 虽然一开头很不顺利，但是我有常常反思。我发现每次班主任去，学生还是能听话，而后来我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开头调整自己的心态，而且让自己说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。虽然，我还不能让每一