2022年《开国大典》研讨课教案设计

1、开国大典教案设计 孟津县其次试验学校 许雅冰 教学目标：1能正确读写本课词语；2通过阅读课文,明白文章的记叙次序和开国大典的盛 况,感受伟人的风采,体会中国人民为新中国的产生而兴奋 骄傲的思想感情；3有感情地朗读课文；背诵、誊写课文第七自然段；4学习场面描写的方法；教学重点、难点 1通过学习课文去感受伟人的风采,体会中国人民为新 中国的产生而兴奋骄傲的思想感情；2学习场面描写的方法；课前预备：教学课件,资料；教学过程：一 、导课：同学们,今日就让我们带着对祖国的喜爱之情连续来学 习开国大典：板书课题；出示学习板块：复习检测知内容品词析句谈感受细读文本学写法二、复习检测知内容1、检查预习：194

2、9 年 10 月 1 日, 30 万群众集合在（）,满怀（）的心情参与了开国大典,瞻仰了（）的升起,倾听了（）宣读的政府公告,观看了（）,会后举办了（）；2、我会识字、写词课件出示本课词语；学习齐读,开火车读；在读的过程中懂得：擎着、瞻仰这两个词语的意思,同时学习多音字：奔；3、我会总结课文按 _次序写了开国大典中的哪些场面？其中,重点描写的是 _和_；奏国歌、主席宣布新中国成立升国旗鸣礼炮主席宣读政府公告阅兵式群众游行三、品词析句谈感受研读课文：1、这节课,就让我们走进开国大典,去体验新中国成立 带给人们的无限欢欣,去感受开国大典的重大意义吧！请同 学们浏览课文,一边读一边想：课文记叙了哪些

3、盛大郑重的 场面？试着用最简洁的语言概括出来；（1）同学快速浏览课文,划出关键词语；（2）沟通；（3）让一名同学上讲台把开国大典的次序贴到黑板上；行群众入场庄重宣告升旗鸣炮宣读公告阅兵式游群众退场2、哪一部分写的是大典的主要内容,这节课,就让我们 先走进“ 典礼仪式” 这个场面,专心默读课文的 510 自然 段,一边读一边感受会场的气氛,把最能让你感受到这种气 氛的语句勾画下来；同学默读并划语句；3、沟通描写掌声的语句；A、下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中 华人民共和国中心人民政府主席毛泽东显现在主席台上,跟 群众见面了；B、他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音；他读 到“

4、选举了毛泽东为中心人民政府主席” 这一句的时候,广 场上的人们喜爱领导的心情融成一阵热闹的欢呼；观礼台上 同时响起一阵掌声；师：此时的天安门广场就是一个欢快的海洋； C、升旗的时候,礼炮响起来；每一响都是 54 门大炮 齐发,一共 28 响；起初是全场寂静,只听见炮声,只听见 国旗和很多旗帜漂动的声音,到后来,每一声炮响后,全场 就响起一阵雷鸣般的掌声；师：你感受到了一种什么气氛？（热闹）4、同学们, 让我们再来读一读第五自然段描写群众反 应的句子；假如只请你读写群众反应的句子怎么读？同学朗读；从这“ 一齐” 中,你读出了什么？正由于这30 万人拥有着不约而同的情感,才会有这不约而同的掌声和目

5、光呀！把你感 受到的通过朗读表现出来,谁来读第五自然段？5、谁接着读描写群众反应的句子？沟通第 7 自然段；师：又是“ 一齐” ；30 万人一齐欢呼,一齐欢呼,你能想象出这是一幅怎样的画面吗？同学回答；眼前有画面,心中有画面,这肯定能读好；谁来读？“ 长城内外” 、“ 大江南北” 你们感受到了什么？男女生合作读；师读：这庄重的宣告,这雄壮的声音,使全场三十人一 齐欢呼起来；它经过无线电的广播,传到长城内外,传到大 江南北,使全中国人民的心一齐欢呼起来；听出不同了吗？通过比较学习“ 反复” 的好处； 6 、“ 这庄重的宣告, 这雄壮的声音” 指的是什么？（指 的是毛泽东同志的宣告：“ 中华人民共

6、和国中心人民政府在 今日成立了！” ）引读：多少革命先烈为了这一天的到来,抛头颅洒热血,前仆 后继,勇敢奋战,献出了珍贵的生命,让我们一起告慰先烈 的英灵,读：中华人民共和国中心人民政府在今日成立了！全国的老百姓为了这一天的到来,在黑暗面中挣扎了太 久太久,让我们来告知全国人民,读：中华人民共和国中心 人民政府在今日成立了！旧中国贫困落后,任人宰割,帝国主义列强在中国的领 土上任意践踏,新中国的成立宣告了这段屈辱历史的终止,让我们向全世界庄重宣告：中华人民共和国中心人民政府在 今日成立了！让我们一起来听听主席的声音,播放录像；再引导同学朗读第7 自然段,并试着背下来；师述：这就是天安门上升起的

7、第一面红旗,岁月消逝,我们的新中国度过了65 岁的生日；这是香港回来,这是奥运会上三面国旗同时升起,这是神州八号升天时升起在太空 的国旗；在这 59 年里,五星红旗一次次地升起；这一面面 五星红旗的升起, 肯定一次次兴奋着你的心灵；来,孩子们,拿起笔,把最使你兴奋的那一个场面写下来吧！你也可以像 作者那样,一方面描写主要人物,一方面描写群众反应；孩 子们,这一面面五星红旗升起,一次又一次向世界宣告：昏 睡的雄狮清醒了,发威了；东方的巨人崛起了,强大了；这第一面五星红旗的升起也会成为我们心中永不褪色的 记忆,那是由于,读：五星红旗升起来了,说明中国人民从今站起来了；此时,我们才会真正读懂会场上那

8、一阵阵的掌声、欢 呼声,这掌声,这欢呼都是由于：（读板书）新中国在今日成立了,中国人民从今站起 来了；四、细读文本学写法作者在记叙开国大典的各项活动中详写了哪些场面 .略 写了哪些场面？有详有略、重点突出；出色的场面描写；1、想象并描写一个开国大典的感人场面：我来到了开国大典的现场2、挑选一个自己熟识的场面写一段话；比如” 周一升国 旗” “ 开学典礼” ；教学反思：我觉得本堂课的教学设计比较严密,环环相扣,抓住了 课文的主要内容；穿插的教学课件,引读提示都很好地调动 了同学学习的积极性,使课堂气氛特别活跃,每个同学都能 投入到学习之中；同时,我特殊注意朗读地指导,随着典礼 仪式的进展,指导同学读出文中的热闹的场面以及人们的激 动的心情；由于本课的内容比较多,所以第一课时,我精讲了开国 大典中的最主要的部分：典