幼儿园小班安全教案多篇汇总版林老师

1、 PAGE PAGE 68 小班安全教案30篇林老师正文（1）小班安全优秀教案乘车要注意什么含反思活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?老师;老师.教，案网出处它用干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的

2、汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，

3、一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。（2）小班安全优秀教案喊妈妈含反思活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开始由老师替代

4、)大声喊：妈妈快!人哪!救命呀!妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈快。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?教学反思：本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈快，从而提高幼儿的自我保护意识。（3）小班安全优秀教案不和陌生人走含反思活动目标：1、知道不能轻信陌生人

5、的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演陌生人了。情景(一)请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过带你去找她。情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上我家接你回去。二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么

6、?3、明明应该和陌生人去吗?4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她?2、如果你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都想一想，应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃?;自.老师;老师;教.案;为什么不能吃?幼儿在教师的提示下，对陌生人说：阿姨，我不吃巧克力。教师小结：陌生人可

7、能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进。教学反思：由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动不跟陌生人走我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了

8、不认识的人就是陌生人。并知道了不能跟陌生人走。第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁帮忙?第三幅我让幼儿判断奇奇做得对不对?进一步巩固了拒绝陌生人的方法。第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，本节活动下小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出

9、。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。（4）小班安全优秀教案小猫被淹含反思有益的学习经验：1、知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。2、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。准备：故事小猫被淹、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友讲个故事，故事的名字叫小猫被淹。(附后)2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，老师,老师.教案,网出,处!它碰到了什么危险?4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地

10、跑出，他跑啊跑啊，到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。（5）小班安全优质课教案乘车常识含反思活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘

11、车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。（6）小班安

12、全详案教案安全过马路含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保

13、护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案。活动重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么

14、过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下，如违反罚停玩游戏一次。教学反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成

15、就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。（7）小班安全活动教案喊妈妈含反思活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：妈妈快!人哪!救命呀!妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在

16、紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈快。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?教学反思本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈快，从而提高幼儿的自我保护意识。（8）小班安全优秀教案交通信号灯含反思活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3

17、、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。4、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏猜猜看，巩固对交通标志的认识。3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。(三)结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。活动反思：围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中

18、，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。（9）小班安全教案认识消防队员含反思活动目标1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3.学说：消防队员叔叔真勇敢。活动准备1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2.消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说消防队员叔叔真勇敢。2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。3.谈谈消防

19、队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。活动二：听音乐军队和老百姓活动目标1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2.能合着节拍随音乐拍手。3.知道消防队员叔叔很勇敢。活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。活动过程1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。2.听音乐。3.边听音乐边拍手。4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三：游戏活动消防队员手偶活动目标1.欣赏教师做消防队员手偶。2.玩消防队员手偶游戏。活动准备1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已做好托儿人手1份的小手偶。活动过程1.教师示范

20、用纸袋做消防队员手偶。2.托儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。活动四：游戏活动消防队员的制服活动目标1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。2.请托儿选出合适的制服卡片与消防队员卡片配对。3.让托儿玩配对游戏。活动五：粘贴消防车活动目标1.能按消防车的形状拼贴消防车。2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2

21、.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。;本文.：老师，老，师.教案网;贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。活动反思在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的话题，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。（10）小班安全优质课教案认识消防队员含反思写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主

22、题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动：活动一：认识消防队员活动目标1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3.学说：消

23、防队员叔叔真勇敢。活动准备1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2.消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说消防队员叔叔真勇敢。2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。活动二：听音乐军队和老百姓活动目标1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2.能合着节拍随音乐拍手。3.知道消防队员叔叔很勇敢。活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。活动过程1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练

24、很有精神。2.听音乐。3.边听音乐边拍手。4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三：游戏活动消防队员手偶活动目标1.欣赏教师做消防队员手偶。2.玩消防队员手偶游戏。活动准备1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已做好托儿人手1份的小手偶。活动过程1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。2.托儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。活动四：游戏活动消防队员的制服活动目标1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的

25、消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。2.请托儿选出合适的制服卡片与消防队员卡片配对。3.让托儿玩配对游戏。活动五：粘贴消防车活动目标1.能按消防车的形状拼贴消防车。2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。活动反思在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活

26、动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的话题，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。（11）小班安全优秀教案过马路请走斑马线含反思一、教学目标：1、教育幼儿过马路时要走斑马线。2、斑马线给人们带安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。二、教学准备：斑马线的图片、事例12个三、教学过程：(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问;1、你知道这是什么吗?2、它用干什么的呢?3、在什么样的情况下用到斑马线!(二)教师讲解斑马线给人带的重要性。提问：1、有了斑马线会怎么样呢?2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?(三)总结以上所说的事，进行反思。活

27、动反思：这次活动我通过讲故事过马路请走斑马线并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。（12）小班安全教案小鸭迷路了含反思一、活动目标：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事小鸭找家。再请小朋友说一说：故事中的小鸭怎么了?谁帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟帮助它，最后小鸭子找到妈妈了

28、。2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊谁家丢了宝宝?鸭妈妈听见后说我家丢了鸭宝宝!这才找到了小鸭子!2、情景问答找家：有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果

29、迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走!3、教师带幼儿一起跟着音乐表演母鸭带小鸭，模仿小鸭子走路，结束课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。活动反思：我运用了情景教学法，设置了小鸭迷路的情景，让孩子帮小鸭找妈妈的过程中亲身体会小鸭找不到妈妈的伤心难过的心情，和帮小鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助别人的快乐，从而引导孩子在生活中要经常帮助他人，这

30、样不但被帮助的人能过得到帮助而快乐，自己也能够很快乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。（13）小班安全活动教案防火小能手含反思游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，;自.老师;老师;教.案;把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子

31、，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动反思：本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。（14）小班安

32、全优秀教案认识消防队员含反思写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动：活动一：认识消防队员活动目标1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消

33、防队是停放消防车和消防队员住的地方。2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。活动准备1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2.消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说消防队员叔叔真勇敢。2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。活动二：听音乐军队和老百姓活动目标1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2.能合着节拍随音乐拍手。3.知道消防队员叔叔很勇敢。活动准备消防队员操练的照片或教师扮演

34、消防队员。活动过程1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。2.听音乐。3.边听音乐边拍手。4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三：游戏活动消防队员手偶活动目标1.欣赏教师做消防队员手偶。2.玩消防队员手偶游戏。活动准备1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已做好托儿人手1份的小手偶。活动过程1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。2.托儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。活动四：游戏活动消防队员的制服活动目标1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。2.

35、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。2.请托儿选出合适的制服卡片与消防队员卡片配对。3.让托儿玩配对游戏。活动五：粘贴消防车活动目标1.能按消防车的形状拼贴消防车。2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。活动反思在图片碟片等生动教具吸

36、引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的话题，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。（15）小班安全优秀教案十只小猫含反思活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、教学挂图：十只小猫。2、36K卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听十只小猫的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什

37、么事情?结果怎么样?2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?，!:老师,老，师教.案网如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。4、为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志

38、。活动反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（16）小班安全教案小心路滑含反思活动目标：1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。活动重点：知道冬天雨天的安全常识。活动过程：一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。1、教师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋

39、，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!2、教师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!;有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。1、教师：你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?2、教师：你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢?教师小结：下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶。三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全

40、情况吗?(观看图片让幼儿说一说)2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗?3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗?教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。教师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动动去，否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。五、游戏应该用什么教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品用呢?(请幼儿说一说)活动反思：在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多

41、数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!（17）小班安全优秀教案怎样呼救含反思活动目标1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式求助。2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会

42、儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：妈妈快!人哪!救命呀!妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。文.章出自老师a.案网教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈快。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式求助。活动反思本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，

43、幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈快，从而提高幼儿的自我保护意识。（18）小班安全优质课教案小猴子滑滑梯含反思活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准备：1.小猴子饰若干，照相机。活动过程：(一)故事导入小猴子滑滑梯1.老师讲故事2.提问：老师说;刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?(二)角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。1.向

44、幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。;本文.：老师，老，师.教案网;从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时

45、候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。活动反思：滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。（19）小班安全活动教案入园我知道含反思活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。

46、2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?(2)教师：图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)明明是和爸爸一起上幼儿园的，你找到明明了吗?明明是怎么上幼儿园的?明明到班上的时候是怎么做的?2、引导幼儿观看木偶表演。教师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起看看别的小朋友是怎么做的吧!教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又

47、蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起。老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师

48、会带小朋友们出去玩的。教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?老师,老师.教,案,网3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。教师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友?为什么?教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。活动反思：作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼

49、儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。（20）小班安全教案小心门含反思活动准备：教学资料：教学DVD活动过程：1.导入活动(1)游戏找门，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?教师：他们都一样吗?哪里不一样?教师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?(2)观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?教师：小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?教师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?(3)交流讨论，引发幼儿

50、思考并讨论使用门的注意事项。教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?教师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?2.概念学习(1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?看一段动画吧。(2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?教师：开门时要注意什么?教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤。)教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如

51、：不在门后玩耍等。)3.教师小结。4.教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。活动反思：对于孩子说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。（21）小班安全防拐教案不跟陌生人走含反思活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和陌生人1.

52、讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友

53、你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。B.必

54、须先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。;.快思。案网;5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A.先说谢谢再上车。B.不能上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所体验，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容

55、易被陌生人骗走，怎么保护自己。（22）小班安全详案教案爱护小手含反思设计思路：九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲我有一双小小手时，孩子们说：我的小手会穿衣。我的小手会洗脸。孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展我有一双小小手的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手

56、。同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。本次活动设计由是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!讨论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉

57、、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清

58、洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。活动反思：帮助幼儿掌握保护小手的方法。纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小

59、手的方法。（23）小班安全教育教案毛毛为什么肚子疼含反思活动目标：1、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。活动准备：1、将幼儿洗过手的水和干净的自水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察其不同。2、蛔虫标本或蛔虫图片3、教学挂图一：老师带毛毛到卫生所看病的教学图片。挂图二：不讲卫生的相应画面。活动过程：一、开始部分：听音乐做律动我爱洗澡，进入活动室。二、基本部分：1、自己进行卫生检查：(1)谈话：小朋友，刚刚我们在歌曲中听到了什么?(我爱洗澡身体好好、搓一搓揉一揉)为什么要勤洗澡呢?(老师，洗澡不生病、洗澡不感冒，身体很健康)小朋友勤洗澡勤洗手，

60、身体就会很健康，否则就会像毛毛一样2、出示挂图一：(毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊：唉呀!哎呀!老师问：毛毛你怎么了?我肚子疼!老师带毛毛去卫生所。)请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼?3、继续出示挂图：(不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面。)让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。4、出示蛔虫标本因为毛毛不讲卫生所以肚子才会疼的，你知道毛毛肚子里有什么吗?出示蛔虫标本，请幼儿仔细观察。让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药)5、毛毛肚子里的蛔虫太可怕了，那