习作：漫画的启示课件

1、 习作：漫画的启示RJ 五年级下册 你们喜欢看漫画书吗？漫画能让我们会心一笑，也你能让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂上面这两幅漫画吗？从中受到什么启示？今天，我们的习作就写一写从漫画中得到的启示。习作内容1.能写清楚漫画的内容和可笑之处。2.能借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 习作要求本次习作的重点是读懂漫画，写出从中受到的启示。我们可以选择教材中的漫画，也可以选择其他漫画，通过仔细观察漫画所画内容及漫画的标题和文字提示，看懂漫画的内容，理解其含义，从中获得启示，并能有条理地写下来。1.审题 习作指导（1）选定漫画。从众多的漫画中

2、选定一幅自己对自己有启发、能让自己有所思考的漫画作为本次习作的素材，可以是教材中呈现的，也可以是其他的。（2）观察漫画。仔细观察画面及画中的文字，理解漫画内容，如，第一幅漫画，除了要观察漫画中的人物和事物，还要留心读一读漫画中的提示语；第二幅漫画，要注意画面上人们目不斜视、木然的神态，还要读标题“假文盲”和告示牌上的提示。（3）思考启示。观察之后，要分析画面，弄清事物之间的联系，发现可笑之处。2.选材（1）第一部分要叙述画面的内容。可以根据画面中的信息，写清楚哪些人在什么地方做了什么事情。还可以依据漫画提供的线索，进行合理想象，丰富画面内容，使之清洁化、故事化。（2）第二部分要写由漫画引发的思

3、考，表达自己的看法。这部分内容应承接上文对画面的描述，不能偏离、脱离漫画内容。可以联系生活实际，由漫画呈现的内容联想到社会上类似的现象。3.构思 1.看图要全面。要仔细观察画面内容，既要读图画，又要读文字。 如，图上都画了什么？有几个人？这些人有什么特点？他们在什么地方？做些什么？他们的动作、神态是怎样的？图中有哪些文字？看清事物之间的联系，发现夸张、可笑之处。习作方法2.想象要丰富联系实际，展开丰富的想象，补充漫画没有画出来的环境、人物的心理等，把漫画内容写具体。3.启示要合理针对漫画反映的主题，借助漫画中的提示语，并结合生活实际，思考漫画的含义， 把自己的理解和想法写下来。这部分内容应承接

4、上文对画面的描述，不能偏离、脱离漫画内容。4.撰写交流，修改提高撰写时，先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。写完后，读给同学听一听，看看你从漫画中获得的启示是否写清楚了，然后听取同学的建议认真修改完善。 今天，我看到了一幅漫画，画面内容令我大吃一惊，也让我感到很气愤。 在一个公交车站的上车处，有一个专用通道，旁边竖着一块牌子：母子上车处。这是专门为母子准备的便捷通道。可再往下看：母子上车处的护栏内，竟然站着四个男人！第一个人，双手插在口袋里，眯着眼睛，沉着冷静假文盲佳作在线：写法品析开篇点出作者要写的是一幅漫画，而且漫画反映的是一件令人气愤的事。的样子仿佛在告诉别人，此处就是他应该等车的地方

5、。排在这位后面的人，穿着大衣，戴着帽子，闭着眼睛，一副毫不在意的样子。第三个人倒像是个知识分子，他三角形的鼻子上架着眼镜，眼睛却是看着地下的。显然是假装没看见那块牌子。最后那位倒是有点明白这里不是他等车的地方。他仿佛害怕被人认出来，戴着口罩，眼神里充满了不安。 这几个男人倒是方便了，可在牌子的旁边，站着一位抱孩子的母亲。凛冽的寒风呼啸着，蜷缩在一旁的母亲，不禁打了个寒战，抱紧了手中的孩子，无奈地看着原本属于自己的候车处被别人占有。这母子俩是多么可怜呀！ 详细写出了漫画的内容，通过人物穿着、神态等合理想象，猜测人物的心理，刻画出人物的丑态。对漫画中的母亲的描写非常细致，表现了这位母亲的可怜、无奈

6、、无助！那些男人真的是文盲吗？他们难道没有看见那块牌子吗？他们没有注意到牌子旁边那对可怜的母子吗？不是的，那些男人的文化水平看起来一个比一个高，但他们的道德却一点儿也不高尚。 在生活中，也有许多像他们一样的“假文盲”，这些人不把社会公德放在心上，永远只考虑自己的利益。运用设问的句式，加重了语气，阐明了自己的看法，道出了问题的要害。这些人不是知识上的文盲，而是道德上的文盲、心灵文盲！ 可悲的心灵文盲们，你们真的受得起良心的谴责吗？ 肯定的语气写出这些“假文盲”是道德文盲、心灵文盲。用反问句结束全文，表明了自己的观点。本文作者通过仔细观察，准确生动地写出了漫画的内容，突出了“假文盲”的丑陋。主题鲜

7、明，令人深思！总评：习作：漫画的启示课后练习一、在阅读中学习方法(一)这脑袋里一定有虫今天，我看到了一幅意味深长的漫画。漫画画的是一个贪婪的伐木者，他嘴里抽着烟，手里的斧头不停地挥舞着，他瞪大了眼睛盯着树干，脸上挂着得意的笑容。此时，一只啄木鸟落在了伐木者的头上，气愤地盯着伐木者的“木头脑袋”说：“这段木头里一定有虫！”看了这幅漫画，笑罢我更感到气愤和可悲。我和这只啄木鸟想的一样：这伐木者的脑袋一定是不开窍的榆木脑袋，一定被“金钱”这只大虫给蛀了。树是大自然送给我们的最宝贵的财富。树是大自然的清洁工，它美化了我们的生活环境，美化了我们赖以生存的地球。难道，这伐木的人不生存在地球上？不需要干净、

8、美丽的生活环境吗？如果没有树木美化环境，金钱能换来美丽的家园吗？树是制造氧气的“工厂”。据测定，一亩树林一般每天产生氧气约49千克，能满足65个人一天的需要。也就是说，小小一亩树林，一天产的氧气够一个班的同学呼吸一整天。难道，这伐木的人不呼吸？不需要氧气吗？如果没有树木制造氧气，金钱能换来新鲜的空气吗？树还是我们的“储水器”。树冠可以留住10%20%的雨水，5万亩森林就相当于一个小型水库。难道，这砍树的人不需要喝水吗？如果没有树木储蓄水，金钱能买来洁净的水吗？长期以来，“金钱”这只大虫让我们只顾利用树木，不想着保护树木。拿黄土高原来说，这个森林覆盖率曾达53%的地方，现在却因为森林被毁，水土流

9、失严重。让我们从现在开始，保护树木，唤醒伐木的人们，别让“金钱”这只大虫继续侵蚀他们的脑袋了。1.文中第_自然段描写了漫画的画面内容。2.文中写了树对人类的哪些贡献？_二树是大自然的清洁工，能美化环境；树是制造氧气的“工厂”；树是“储水器”。3.题目“这脑袋里一定有虫”，这“虫”指的是什么？()(多选)A.毛毛虫 B.金钱，唯利是图C.啃咬树木的虫子 D.贪婪E.环保意识差 F.自私BDEF4.下面不能恰当地表达这幅漫画带给我们的启示的一项是()A.要合理利用自然资源，不能乱砍滥伐。B.呼吁人们爱护环境，保护大自然。C.人的脑袋里也会长虫子，需要看医生。D.不能因个人利益而破坏环境。C(二)坚

10、持不懈，定能成功观漫画挖井有感今天上午，我在家里看到了一幅漫画挖井。这幅漫画上画着这样的情景：一个穿着工作服的年轻人，拿着一把铲子，嘴里叼着烟。他的背后是深浅不一、大小不同的坑。看着这些大大小小的坑，他不耐烦了，叹了口气，说：“这下面没有水，再换个地方挖。”可是他不知道的是，水就在距离坑底不远的地方缓缓流淌着。只要他继续坚持下去，就能够挖到水了。看了这幅小小的漫画，我陷入了深思。这个人之所以挖不到水，是因为他是一个不懂得坚持、总是半途而废的人。我真为他感到可惜。在人生的旅程中，总会遇到各种各样的困难，但是只要我们坚持下去，付出就一定会有回报的。我想起了一句话：“绳锯木断，水滴石穿。”古今中外，

11、无数伟大的人物不正是凭着坚持不懈的精神才获得了成功吗？明代医药学家李时珍为了编写本草纲目，走遍了产药材的名山，历时二十七年，终于写成巨著；居里夫妇为了提炼出镭，在极其简陋的实验室里做实验，历经了近4年时间，经过无数次的提取，终于得到了0.1克的镭盐；世界发明大王爱迪生为了发明电灯，试验了几千次，都失败了，但他不泄气，最终获得了成功他们用自己的成功经历告诉我们：成功永远属于坚持不懈的人。我想到了我自己。有一次学校举办运动会时，我参加了400米长跑。刚开始跑的时候，我冲在最前面，但是没跑一会儿，我就累得气喘吁吁，我实在是受不了，就放弃了，退出了比赛。现在想一想，我感到万分惭愧，我和挖井的那个人不是

12、一样的吗？没有朝着目标坚持不懈地努力，如果再咬咬牙，坚持下去，我也一定能到达终点。因此，在以后的生活中，我们一定要向着目标不断前进，坚持不懈地做下去，任何时候都不能放弃。1.这篇文章的重点是()A.挖井这幅漫画的主要内容。B.看了挖井这幅漫画后的所思所想。B2.作者为了写清楚看了漫画后得到的启示，主要运用的方法有()(多选)A.联系自己的生活实际。B.结合名人事例。C.以新闻、报纸上的事件为例。3.读了这篇文章后，你获得了什么启示？_AB无论做什么事，都要坚持不懈，只有这样才能获得成功。1.下列各项中，与本次习作内容无关的是()A.写从漫画中得到的启示。B.写自己最喜欢看的一本漫画书。C.由漫画想到的生活中的事例。D.写漫画的内容。二、习作内容：漫画的启示B2.对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是()A.有顺序地描述漫画的内容。B.重点写看漫画的好处。C.有重点地写出漫画告诉我们的道理。D.分析漫画中的可笑之处，并联系生活实际写一写自己的思考。B3.关于本次习作，下列说法正确的打“”，不正确的打“”。(1)着重写自己从漫画中获得的启示。 ()(2)借助漫画的标题或文字提示，思考漫画的含义。()(3)可以写自己和妈妈一起看漫画，画漫画的故事。()(4)写爸爸创作了许多有意思的漫画。 ()(5)描述假文盲中不文明的