习作：生活万花筒课件

1、 习作：生活万花筒RJ 四年级上册 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考上面的题目，也可以另选要写的内容。1.选一件印象深刻的事，按一定顺序把事情写清楚。2.要把事情的起因、经过、结果写清楚。3.可以参考给出的题目，也可以另选要写的内容。说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1、审题本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深刻的事，按一定顺序把事情经过写清楚。2、选材与构思本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深刻的事，按一定顺序把事情经过写清楚。1. 写清楚事情的六要素。一件事

2、情的发展过程，离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果这六个方面的内容。习作的开头就可以简单介绍事情发生的时间、地点和人物。2. 做到详略得当。做到详略得当，可以突出主题。事情的起因和结果略写，事情发生的经过要详写。另外，还可以根据中心意思表达的需要安排材料，有详有略，主次分明。3. 按照事情的发展顺序来记叙。要按照事情的发生、发展、结果来安排好段落，使文章思路清晰。4. 写生动，写具体。在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。1. 要写清楚一件事，就要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。

3、 一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这六个方面的内容写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。交代这六个方面的内容时不应该呆板，要根据文章的需要灵活写作。时间、地点并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接地表示出来。如何写清楚一件事情？2. 要把事情经过写具体，并做到重点突出。 在写事情的起因、经过和结果时，特别要把事情的经过写具体，所谓具体，就是要描绘出生动的细节以及自己真实的感受，不能只停留在泛泛地叙述上，要让读者如临其境。要写清楚一件事，还必须根据中心意思表达的需要，恰当地安排材料，有详有略，有主有次，不

4、要平铺直叙，平均使用力量。佳作在线：爷爷戒烟了“你到底戒还是不戒”瞧！又来了。爷爷“屡教不改”，不戒烟，奶奶又训他了。随之这场家庭风波也开始了。 奶奶先是夺过爷爷手中的烟，紧接着对爷爷发动“攻击”。爷爷像一句也没听见似的，坐在沙发上一声不吭，奶奶的一枚枚“炸弹”在爷爷身上一点作用也没起。写法品析首段开门见山地写了因为爷爷吸烟，奶奶和爷爷发生了矛盾。这是事情的起因。奶奶马上改变了策略，一把鼻涕一把眼泪地诉说着：平时跟她一起跳广场舞的老张的儿子才40岁就得了肺癌，还有小王一连串的故事足以让人掉泪。爷爷好像有点招架不住，站起来就要走。“想一走了之？门都没有！”奶奶看爷爷要走，便迅速跑到门口，“如果你

5、今天不投降，就别想走！”“闪开，你不要逼人太甚！”爷爷生气地喊道。两人互不相让，几乎要动起手来。我想：“这下该我出场了吧！” 我冲到爷爷奶奶中间，大声喊道：“别吵啦，这么大的人还要吵架，你们是怎样这段话抓住了爷爷和奶奶的语言、动作进行描写。从“站起来就要走”可以看出爷爷自知理亏，但还是坚持不想戒烟。从“迅速跑到门口”的动作可以看出奶奶让爷爷戒烟的态度很坚决。这一段把事情的经过写得很清楚。教育我的？”爷爷听了，便坐在沙发上生闷气，奶奶转身坐在后面的椅子上直哭。我一本正经地“教训”起爷爷来：“爷爷，您怎么不理解奶奶的好心呢？再说了，吸烟对您有什么好处？”爷爷听后，惭愧地低下了头，并对我说道：“我孙

6、子教训得是，是爷爷不对，爷爷向你保证，以后再也不抽烟了，不然咱们拉钩儿怎么样？”“好，拉钩儿上吊，一百年不许变！”“哈哈哈哈”奶奶破涕为笑了。奶奶和爷爷的矛盾升级， “我”劝说爷爷奶奶不要吵架。这也是事情的进一步发展。从爷爷“ 惭愧地低下了头”的神态描写，可以看出爷爷确实知道错了。爷爷向“我”保证，以后再也不抽烟了。这是事情的结果。这篇文章按事情的起因、经过、结果的顺序把事情写得很清楚。为了把事情叙述清楚，作者还抓住了人物的动作、语言和神态等进行描写，使得故事更加吸引人。总评：习作：生活万花筒课后练习一、阅读中学习方法（一）难忘的两分期中考试，我数学得了98分，位列全班第一。放学后，我拿着试卷

7、兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了一个冠军！”妈妈接过试卷看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝。她赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你。”这顿饭我吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是要她签字的卷子，她都会认真检查一遍。妈妈检查我的试卷时，意外地发现我一道小题答错了，老师没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了一句话：发现一处错误，应扣两分，请老师验证。落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”最后的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈

8、妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重新判分意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不保！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好了，反正我自己已经知道错了，这次就维持原来的分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实一个人最可贵的品质，却是难以用分数计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的缺陷 （

9、有删改）1.短文中画线的句子是对人物的和描写，表现了_。神态语言“我”拿了“冠军”后非常高兴2.在下面的括号中标注出事情的起因、经过和结果。（1）“我”在妈妈的教育下选择了可贵的诚实。（）（2）“我”的数学得了98分，妈妈在“我”的试卷上签字。（）（3）妈妈发现了“我”试卷上的错误，要“我”向老师说明实情。“我”不乐意，妈妈耐心地教育“我”。（）结果起因经过3.短文告诉我们：_。诚实比分数更重要（二）侦探日记雨已经连续下了三天了，我们不能去操场活动，只能窝在教室里。刚上完第一节课，我正准备伸懒腰，突然听到一声刺耳的尖叫：“啊！我的钱我的两百元钱找不到了！”我们的注意力一下子被任伊高八度的嗓音吸

10、引住了。“多嘴八哥”沈都马上把这件事禀报给了班主任丁老师。丁老师匆忙地走进教室，对大家说：“同学们都回到自己的座位上，我们今天都来当一回福尔摩斯，一起来帮任伊找到她的两百元钱！”丁老师一声令下，同学们迅速地在自己的座位上翻找起来。我也不例外，细心地查看着自己的书包。然而，我们都快把教室翻了个底朝天，依然不见钱的踪影。难道这钱长翅膀飞了？此时任伊一脸沮丧，嘟着嘴，快要哭了。“你究竟把钱放哪儿了？”我着急地询问着事情的来龙去脉。她有些不耐烦地说：“我一直把钱压在文具盒下面。”她的同桌吴涛突然插了一句嘴：“刚才她的文具盒掉在地上了，捡起来后不一会儿，她就说钱不见了。”我蹲下身，在地上瞅了一圈，什么也

11、没有。突然，一把雨伞引起了我的注意，那是坐在她前面的薛斯匀的，正躺在地上睡大觉呢！莫非我灵机一动，打开伞，两张百元大钞飘了下来。教室里顿时响起了热烈的掌声，任伊长长地舒了一口气。随着上课铃声响起，教室里恢复了平静。想起刚才的一幕，我不禁微微一笑，这样的小插曲不正为这个无聊的雨天增添了许多乐趣吗？1.短文中画线的句子是对人物的和描写，表现了_。神态动作任伊丢钱后着急难过的心情2.读短文，填写表格。事情起因经过经过同学任伊丢了两百元钱，同学们当侦探帮助任伊寻找。任伊压在文具盒下的两百元钱不见了。同学们帮任伊找丢失的两百元钱。“我”在雨伞里找到了任伊的两百元钱。二、习作指导1.审题：本次习作要求写一

12、件印象深刻的事，下列题目不符合要求的一项是（）A.捉蚊趣事B.一件快乐的事C.教室里的掌声 D.爷爷的笛子D2.红红拿到成绩单的时候，知道自己成绩优异，非常高兴，回到家后她得到家人的表扬。写这件事，下列材料需要选进文章的是（）（多选）A.七月底，红红和同学一起去学校拿成绩单。B.一路上，红红看到了美丽的风景，还看到了川流不息的车辆。C.老师公布同学们的成绩。D.同桌小明因为考试分数太低而难过得哭起来，红红连忙安慰他。E.得到同学们的掌声，红红非常高兴。F.回家的路上，红红看到一位老奶奶摔倒了，连忙把她扶起来，并送回家。G.回到家里，全家人看到红红的成绩单，都夸红红是个争气的孩子。【答案】ACEG3.我会补充语段。（1）当老师公布成绩时，红红_ （心理描写），没有脸面对父母。非常紧张，她害怕自己没考好（2）“红红，语文99分，数学100分。”老师高兴地报着分数。红红听后_ （神态描写）。她怎么也没