《青年友谊圆舞曲》教学设计

1、人音版七年级音乐（上册）第二单元缤纷舞曲计设学教寿县双庙集初级中学 冯劲松青年友谊圆舞曲教学设计学情分析：七年级新生来自农村各个小学及小学教学点，几乎无上音乐课的经历，音乐能 力薄弱。经过两周的初中音乐学习，初步了解音乐课堂常规，知道歌唱的基本姿 势和基本要求，懂得用自然圆润且富有感情的声音歌唱。能随琴视唱简单的简谱, 对音乐课堂表现出较大的兴趣。教材分析：教学内容选至人音版七年级音乐上册第二单元缤纷舞曲之青年友谊圆舞曲, 歌曲为C大调，3/4拍，中速稍快，单乐段结构，具有圆舞曲的基本特点。歌曲 的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，有穿插级进和 重复音的旋律方式，使歌曲即

2、活泼热情又有优美抒情的色彩。歌曲主题表现了青 年人热爱和平，珍惜友谊，增进团结，并为世界和平贡献力量的崇高精神。教学目标：1、情感态度与价值观：通过学习歌曲青年友谊圆舞曲，提升学生乐于歌唱、 积极参与音乐活动的兴趣。培养学生懂得珍惜友谊、团结互助、热爱和平的情操。2、过程与方法：欣赏；学生观看、聆听模唱青年友谊圆舞曲充分感知歌曲 跳动流畅的旋律、活泼热情的情绪。练习；练习3/4拍节拍特点，并以肢体律动 和打击乐击奏3/4拍节奏，视唱歌曲旋律及教师分句教唱歌曲。表演；分出舞蹈 组、打击乐器组（非洲鼓、碰铃、木鱼、沙锤、铃鼓、等）、歌唱组共同表演青 年友谊圆舞曲。创作；选择和弦音创作一段3/4拍的

3、旋律片段并演唱。3、知识与技能：学生了解圆舞曲特点，并学会用三拍子节奏为歌曲伴奏，能够 准确的视唱歌曲简谱，用圆润的声音自信且富有表情的演唱歌曲，了解自然大调 的结构特点。教学重点：增强学生读谱视唱的基础知识与技能，能用自然圆润的声音、活泼热情的情绪 歌唱青年友谊圆舞曲，培养学生珍惜友谊、热爱和平、学会团结的情操。教学过程设计：一、导入.导语：.教师小结：歌曲节拍：三拍子、 歌曲速度：中速稍快。二、新课教学.教师介绍青年友谊圆舞曲的创作背景。（课件内容）.学习知识点：教师讲解“圆舞曲”的概念，3/4拍的含义及指挥图示。（课件展 示）.聆听歌曲范唱：（课件播放音频）教师提醒学生聆听歌曲范唱并随音

4、乐轻声哼唱，注意歌曲的演唱形式。教师以手 势语言引领学生体验感知歌曲。.练声曲：l=C-A3/4 531|531|提示学生以la音模唱，吸气保持口腔圆起以自然圆润的声音发声。.课件出示歌曲简谱，教师弹奏歌曲旋律，学生以“la”音模唱。.分析歌曲旋律，简介旋律进行中的重复音跳进、波浪式跳进。重复音跳进的 旋律活泼跳动，波浪式进行的旋律优美抒情。.教师伴奏，学生视唱歌曲简谱，提示学生唱好乐句旋律特点，节拍重音要突出， 重复音跳动、有弹性，波浪式进行的旋律要唱的连贯抒情，唱准附点四分音符。8,接龙朗读第一段歌词（课件）9完整学唱歌曲（课件）教师简介歌曲结构：一段式（单乐段），共三段歌词，每段六句。教

5、师分句教唱第一段歌词，引导学生以活泼的情绪歌唱，前四句以中强力度歌唱, 后两句以强的力度歌唱。二三段歌词由教师伴奏，学生随琴声歌唱，教师指正改进。10.教师伴奏，学生随琴以自然圆润的声音富有表情的完整演唱青年友谊圆舞 曲。三、表演与创作.问：歌曲的演唱形式是什么？（女生齐唱、男生齐唱、男女生齐唱）.教师出示非洲鼓、三角铁、沙锤等打击乐器，请出学生上讲台，指导学生演奏 打击乐器并打出圆舞曲的节拍特点。.邀请四名学生学习圆舞曲步伐，并以转圈的形式跳出来。.分出演奏组、舞蹈组、歌唱组、教师指挥伴奏，师生共同演绎青年友谊圆舞 曲。.问：本首歌曲旋律是由哪些音组成的？ （1234567）教师出示课件，简介自然大调音