有关托班班级工作计划7篇

1、有关托班班级工作计划7篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下我在这给大家整理了一些有关托班班级工作计划，希望对大家有帮助！ 有关托班班级工作计划1 伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的进展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础! 一、班级情况分析 经过上半学

2、期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出

3、任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。 3、结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。 5、家园互动，相互合作，协调全都。 三、工作措施 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每日的饮食起居中

4、，得到细微的养护照料，受到科 学的健康教育，身心得到良好的进展。将班内一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 (二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。 1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自

5、己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集风光前大声说话，留意在一日

6、活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、感谢)。在各个教学活动中留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培育幼儿愿意参加游戏，大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 (三)结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加进展幼儿的秩序感和 社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的进展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培

7、育。 1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康进展。 2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。 (四)家园互动，相互合作，协调全都。 1、通过各种方式，向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的情况，家园全都进行教育。 2、激励家长协作园内活动。邀请家长乐观参加园内进行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子

8、的全面进展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长乐观协作。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。 四、每月工作安排 二月：本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪。 1、个别新生入园，安定幼儿的情绪。 2、制订教学计划，丰富家园联系栏。 3、教学活动正常开展。 4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料。 5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。 三月份：本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育。 1、参加段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动。 2、继续加强对幼

9、儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 3、开展班级平安教育周活动，树立幼儿自我保护意识。 4、结合春季，教育幼儿爱惜花草树木，保护环境美。 四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天” 的知识。 1、参加亲子春游活动。 2、逐步巩固幼儿各类常规培育工作：午餐、午睡。 3、加强幼儿学习常规培育。 五月份：本月的重点是节日教育。 1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。 2、开展母亲节教育活动。 3、六一活动打算。 4、激励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。 六月份：本月的重点是“庆六一”活动。 1、引导幼儿参加“六一”节的环境布置，参加庆六一庆祝活动。 2

10、、继续丰富幼儿家园联系手册内容。 3、规范幼儿课堂常规：培育幼儿良好的绘画习惯。 七月份：本月的重点是各类学期结束工作。 1、学期结束工作。 2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册的填写。 有关托班班级工作计划2 一、班况分析 蒙氏班的幼儿比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。 开学前，进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小伴侣有很强的秩序感蔡思睿小伴侣开朗大方胡逸轩小伴侣热忱、活泼滕畅小伴侣动作灵敏陈垚垚小伴侣喜欢表演

11、。总之，各有特色。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照料。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。 二、本学期工作目标 (一)总目标 根据20_年9月份教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(以下简称纲要)，我们制定了一系列详细的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展现幼儿进展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，相互支持的合的关系。即一种民主公平的思想。其思想以老师的亲和力为核心。亲和力是老师最基本的素养，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当

12、作自己的亲密合，老师才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情动人。 (二)领域目标 语言领域： 1、喜欢听与生活阅历相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并能够按指令做出正确的行动。 2、学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 3、喜欢看图片、图书，并任意表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 健康领域： 1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 3、愿意接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。 4、能任意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。 科学领域： 1、在成人引导

13、下留意四面环境中好玩的事物。 2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。 3、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 社会领域： 1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2、能够跟随老师参加集体活动，愿意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴共享事物和玩具，体验其中的快乐。 3、能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下愿意招呼他人，并进行简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、学习在集体生活中遵守简洁的规章。 艺术领域： 1、在成人的引导下，能逐渐留意和亲近四面环境中颜色鲜艳、造型好玩、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音

14、乐，看漂亮好玩的画面和物体。并产生愉悦的情绪。 2、喜欢摆布简洁的美术工具和材料，愿意参加涂画、撕画、搓捏等活动。 3、愿意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。 德育领域： 1、在集体生活中情绪愉快。 2、愿意和小伴侣一同游戏，不独占玩具。 3、爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃?食，不任意发脾气。 4、愿意与人交往，学习互助、共享，有怜悯心。 5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪。 三、实施策略 1、根据幼儿的年龄特点多肯定激励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。 2、根据纲要，从本班的条件动身，结合本班幼

15、儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。 3、亲密关注幼儿的特殊需要，包括各种进展潜能和不同进展障碍，同家长亲密协作，共同促进幼儿健康进展。 4、幼儿在小小班还是制造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。 5、在坚持正面教育的基础上，因材施教，留意个别教育和整体教育有机的结合在一起。 6、老师在专心制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。 7、老师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的熟悉，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。 有关托班班级工作计划3 一、班级情况分析 我班

16、现有托儿22名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依靠性强，动作进展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，让孩子学这学那却忽视了能力、习惯、情感的培育，以至许多孩子都是高智商底能力。 二、指导思想 继续以科技进展观

17、为指导，专心贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，坚持以幼儿进展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素养教育和思想品质教育，留意幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面进展，拓展现代幼儿科技教育讨论，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础。 三、详细工作及措施 (一)共同生活 目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。 措施：(1)组织幼儿参加各种活动，在活动中老师指导幼儿玩的方法，体验活动 的快乐。 (2)保证每日的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。

18、(3)通过做操、律动、体育游戏、进展幼儿的各种动作和身体的协调能力。 目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。 措施：(1)过各种体育游戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。 (2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以进展幼儿 的小肌肉动作。 (3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。 (4)通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和反抗能力。 (5)在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。 (6)能单手连拍球三个到四个。 目标3：在

19、活动中留意平安，不做危险的动作。措施：(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。 (2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。 目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要准时入厕。 措施：(1)通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。 (2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培 养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 (3)利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉

20、上裤子再请老师帮忙塞衣服。 目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。 措施：(1)利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望。 (2)通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。 (3)通过故事“两个宝宝”培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。 措施：(1)通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要准时漱口。 (2)通过儿歌“漱口”、竞赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保持口腔清洁。 目标7：继续了解正确穿脱衣服的简洁方法，并能安静

21、就寝。 措施：(1)通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。 (2)通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。 (3)通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。 目标8：懂得爱惜幼儿园的各种东西。 措施：(1)在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。 (2)通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不 随便把幼儿园的玩具带回家。 (3)通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。 目标9：培育幼儿与同伴友好相处。措施：(1)通过“故事”“情景表演”培育幼儿愿意关心别人。如同伴跌到，能扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。

22、 (2)通过故事“玩具大家玩”培育幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。 目标10：培育幼儿有初步的规章意识。 措施：(1)通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规章，知道游戏时要遵守游戏的规章。 (二)探究世界 目标1：初步培育幼儿对科学小实验、小问号的爱好。 措施：(1)保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。 (2)选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步探究 观察简洁的科学现象。 目标2：继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。 措施：(1)有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。 (2)在一些活动中参透科学教育。例如

23、“五小”活动，引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小制造”。 目标3：培育幼儿对四面事物产生爱好。 措施：(1)引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。 (2)能根据自己的观察阅历，说出春天有哪些变化。 目标4：继续培育幼儿学习计算的爱好，学习粗浅的数学知识。 措施：(1)老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的爱好。 (2)利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口全都，点数“3” 以内的实物，并能说出总数，比多少。 (3)利用图形宝宝的游戏，进一步熟悉基本图形(圆形、三角形、正方形)。 (三)表达与表现 目标1：继续学听、学说一般话，进一步听懂老

24、师对自己和对同伴说话的意思。 措施：(1)通过教学活动、区角活动，继续培育幼儿喜欢跟老师学说一般话，愿意仿照老师的讲话。 (2)通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集风光前大声说话。 措施：(1)留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。 (2)在各个教学活动中留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。 (3)在区角游戏中培育幼儿愿意参加游戏，大胆地交谈。 (4)指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 目标3：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音

25、乐活动。 措施：(1)通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。(2)通过游戏活动，让幼儿学习简洁的仿照操。 有关托班班级工作计划4 一、第一学期班级基本情况分析 这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱了衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有

26、的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。 生活： 刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。 运动： 由于幼儿年龄小，基本动作进展

27、的不够协调，需要继续进展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能任意地活动身体。 学习： 由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在熟悉方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿熟悉一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重。在艺术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感爱好，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。 存在不足： 幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理能力及动

28、手操作能力。个别孩子留意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆识等方面，都需要不断加强。 二、学期教育目标 生活 1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到平坦，心情愉快，形成平安感、信赖感。 2、愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。 4、在老师提醒下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。 5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱了

29、衣服的方法。 运动 1、了解一些简洁的自我保护意识。 2、愿意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能任意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。 5、学习简洁的仿照动作。 学习 1、愿意招呼熟识的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。 2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示。 3、接触四面生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品。 5、愿意

30、接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。 6、喜欢摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话。 8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。 游戏 1、愿意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。 2、愿意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐。 3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规章，自己的行为，不影响大家。 4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相

31、处。 5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的快乐，并学习简洁的集体舞和音乐游戏。 家长工作 1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、关心我们的“家长园地”准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能乐观投稿参加我们的“家长园地”。 3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。 5、加强沟通，相互反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的进展情况有的放矢地对其展开合理的培育和教育。 5、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于幼儿观察。 6、建议家长能多关心幼儿，多与孩子沟通

32、，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观，增加些知识面。 有关托班班级工作计划5 一、情况分析 新的一年，新的学期，新的开头。上一学期，我们针对新生入园的情绪问题执行了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。培育幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。 成果：1、三位老师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定 2、家长专栏荣获幼儿园三等奖 3、老师乐观投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。 不足：1、幼儿的常规培育有待巩固与加强 2、幼儿的身体情况较弱，老师应加大对家长的指导力度 3、家长对“从小培育幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。 二、指导思想 以北

33、京市学前教育条例、幼儿园工作规程、幼儿园管理条例为依据，深入贯彻北京市幼儿园教育纲要，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。 三、学期目标 让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培育幼儿的生活自理能力。继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培育幼儿乐观参加户外活动，促进幼儿身心全面进展。 四、学期工作重点 培育幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿爱好点，开展简洁的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。留意家园合作，和家长取得同步教育。向家长宣传科学育儿的常见方法。 五、详细内容与措施 内容：常规及自理能力培育

34、 措施：“学习源自生活”。培育应从生活中的点滴做起。 1、三位老师亲密协作，要求全都，在点滴中成长。 2、家园亲密协作，步调统一，同步成长。 内容：丰富多彩的主题活动 措施：1、以幼儿的爱好为动身点，充分挖掘幼儿的潜能 2、结合环境，通过幼儿参加，开展主题活动 内容：形式多样的体能训练 措施：1、游戏中的乐趣。(每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到老师身边，从中达到了体能训练的目的。) 2、丰富的体育器械。(就拿简洁的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的形状，既吸引了幼儿，提高了爱好，又能熬炼幼儿跳的技能。

35、) 3、“大带小”活动。(小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，假如能有他们的加入，孩子们的爱好就会更浓。) 有关托班班级工作计划6 伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的进展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的31名孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础,为争创“文明班级”而不断努力! 一、班级情况分析 我班现有人数31人,女孩15人,男孩16人,本学期新生5名。经过上半学期在园

36、的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌?孩子们的进步是显而易见的,他们已经开头适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性

37、、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培育幼儿良好的习惯。 3、结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动,初步树立幼儿的自我保护意识。 5、家园互动,相互合作,协调全都。 三、工作措施 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每日的饮食起居中,得

38、到细微的养护照料,受到科学的健康教育,身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。 (二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。 1、通过平时的生活活动,让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿

39、知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区,继续帮助幼儿练习正确使用小勺。通过故事“两个宝宝”培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能安静入睡室,在老师的帮助下,能按挨次脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。 6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提醒下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不随便把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语

40、。喜欢与同伴交谈,愿意在集风光前大声说话,留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育,并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。在各个教学活动中留意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培育幼儿愿意参加游戏,大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 (三)结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。 在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加进展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立基本的集体生活的常规,进展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的进展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学

41、、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。 1、重视个别教育。 幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康进展。 2、环境布置。 措施: (1)开展“我进步啦”主题墙评比活动,为每一个幼儿提供一个比较、沟通的平台,借助这一评比平台,促进每个幼儿的自我比较、提高。 (2)区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类结合教学主题及幼儿现有进展水平,增设适宜的操作活动,然后根据活动情况逐步完善。 (四)家园互动,相互合

42、作,协调全都。 1、通过各种方式,向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的情况,家园全都进行教育。 2、做好每学期班级半日活动展现,让家长了解幼儿在园的情况。激励家长协作园内活动。邀请家长乐观参加园内进行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面进展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园,希望家长乐观协作。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。 4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。 三、行事历 二月:本月重点是欢迎新老幼儿入园,稳定幼儿情绪。 1、个别新生入园,安定幼儿的情绪。 2、制订教学计划,丰富家园联系栏。 3

43、、教学活动正常开展。 4、创设丰富各区角,并根据活动的内容投放区角材料。 5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。 三月份:本月重点是节日教育,知道三月八日是妇女节,进行亲情教育。 1、参加段庆“三八”亲子活动,开展爱妈妈活动。 2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 3、开展班级平安教育周活动,树立幼儿自我保护意识。 4、结合春季,教育幼儿爱惜花草树木,保护环境美。 四月份:本月重点是迎接家长半日活动开放,丰富幼儿关于“春天” 的知识。 1、清明扫墓工作。 2、参加段亲子春游活动。 3、家长半日开放活动。 4、逐步巩固幼儿各类常规培育工作:午餐、午睡。 五月份:本月的重点是幼儿成长档案的期

44、中反馈,五一劳动节节日教育。 1、进行节日教育,知道五一是国际劳动节,教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。 2、根据幼儿个体进展填写成长档案中期小结。 3、六一活动打算。 4、加强幼儿学习常规培育:激励幼儿在活动中大胆举手,回答问题。六月份:本月的重点是“庆六一”活动。 1、引导幼儿参加“六一”节的环境布置,参加庆六一庆祝活动。 2、继续丰富幼儿成长档案内容。 3、规范幼儿课堂常规:培育幼儿良好的绘画习惯。 七月份:本月的重点是各类学期结束工作。 1、学期结束工作。 2、完成各类资料整理总结、归档工作,包括幼儿成长档案的填写。 3、评比好孩子。 有关托班班级工作计划7 幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们制定此计划。根据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面