2022年《排版设计》课程教学设计

1、学习必备 欢迎下载北京市大兴区第一职业学校排版设计教学设计方案学习必备 欢迎下载排版设计课程教学设计一、 课程性质与任务本课程是运算机应用专业典型职业活动排版设计直接转化的专业核心课程,具有较强的有用性、技术性、操作性,专业排版设计在现代出版物应用最为广泛,也是图形图像基础及平面设计两门课程的后续课程；本课程的主要任务是培育同学排版设计方法及操作技巧等专业排版的才能；养成严谨、规范的工作习惯,培育同学行业规范的操作意识,具备肯定的审美乐趣,创新意识；二、 课程目标1. 熟识出版物的工作流程及相关行业标准；2. 具备正常使用排版设计软件设计出版物的才能；3. 具备使用排版软件、图形处理软件和图像

2、处理软件的才能；4. 运用文字工具的学问,对文本进行设计；运用图形工具学问,对图形进行设计；运用颜色治理的学问,对颜色进行设计；具备将文字、图形、颜色进行合理设计的才能；5. 运用图像操作的学问；框架与对象的学问,依据图像的要求,对文件进行编辑和设计的才能；6. 运用表格的学问对表格中文字、图形、图像进行设计；具备依据要求,娴熟使用表格的学问进行设计的才能；7. 具备正确文档的打包与输出的才能；8. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,及良好的表达才能与沟通才能；三、 实施课时64 学时四、 学习单元设计说明1. 排版设计课程中载体的挑选原就及绽开方式排版设计课程是运算机应用专业典型职业活动

3、直接转化的一门专业核心课程,是一门理论与实践相结合,具有特别强的实践性,技能型的课程；在挑选此课程的载体上主要遵循职业的适用性和工作性原就,以学问任务和详细的项目进行绽开；更留意了计应专业的实际工作和培育目标以及课程之间的相互关系,更好更有效的培育同学工作意识；因此该课程的教学设计以设计制作出版物的项目为载体,将课程分为四个单元,分别是：单元一：宣扬品的设计与制作单元二：包装品的设计与制作单元三：学习必备欢迎下载画册的设计与制作单元四：报刊杂志的设计与制作2. 学习单元设计之间的关系及依据排版设计课程共计 64 课时要在一个学期内完成,将本课程教学分别设置：宣扬品的设计与制作 14 课时；包装

4、品的设计制作 16 课时；画册的设计与制作 16 课时；报刊杂志的设计与制作 18 课时；通过设计制作四个单元的作品把握排版设计的方法,培育同学分析问题解决问题的才能以及合作意识,明白制作要求及行业标准,强化行业工作规范,娴熟运用合成输出的技能,最终达到企业工作要求；学习单元四： 18 课时报刊杂志的设计与制作课程学学习单元三： 16 课时最终设计完画册的设计与制作制作习单学习单元二： 16 课时成实物作品元设包装品的设计与制作计学习单元一： 14 课时宣扬品的设计与制作学习必备欢迎下载报刊杂志教学单元目3.排版设计学习单元与课程目标包装品 的画 册 的教学单元宣 传 品 的设 计 与 制设计

5、与 制设 计 与设计与制标达成情形课程目标作作制作作1. 明白软件的界面组成： 软件工作界面、系统参数、基本文达到档操作；2. 能够使用图形工具进行操作与掌握；能够利用文字工具 达到进行设计；3. 能够明白颜色在排版设计中的概念；能够利用色板面板、 达到颜色工具在作品中进行颜色的应用；4. 文本的使用； 段落样式；字符样式的一个用,能够对文本 达到进行设计；5. 框架与对象；图像的操作；图形的操作；对图像、图形文 达到件进行设计；6. 排版中表格的基础学问；表格的基础操作；挑选和编辑表 达到格；设置表的格式；7. 相关文档的打印和输出,打包文件的设计,打印文件的设 达到计；8. 具备高度的责任

6、心和仔细细致的工作态度,及良好的表达 达到才能与沟通才能；表格说明： 为学习单元中包含对应的学习目标 为该学习目标对于相对应的学习单元为重要 为该学习目标对于相对应的学习单元最为重要学习必备 欢迎下载4. 排版设计学习单元教学内容分布图教学单元宣 传 品 的 设包 装 品 的 设画 册 的 设 计报 刊 杂 志 的内 容 完 成教学内容计与制作计与制作与制作设计与制作情形排版设计的基础掌 握 排 版 设掌 握 排 版 设掌 握 排 版 设掌 握 排 版 设完成课标计中海报、书计中包装盒、签 、 宣 传 折计中画册、 挂计中报纸、 杂包 装 袋 等 设页、名片等设历、台历等的志 等 设 计 的计

7、 的 行 业 知学问和治理版面计 的 行 业 知行 业 知 识 及行 业 知 识 及识 及 排 版 软的应用识 及 排 版 软排 版 软 件 的排 版 软 件 的件 的 版 面 管件 的 版 面 管版 面 管 理 与版 面 管 理 与理 与 基 本 操理 与 基 本 操基本操作基本操作作作色 彩 管 理 与 基具 备 管 理 应具 备 管 理 应具 备 管 理 应具 备 管 理 应完成课标用 颜 色 和 使用 颜 色 和 使用 颜 色 和 使用 颜 色 和 使本图形、图像管用 图 形 工 具用图形、图像用图形、图像用图形、图像理的应用进 行 设 计 的工 具 进 行 设工 具 进 行 设工 具

8、 进 行 设应用样式、库、才能计的才能计的才能计的才能完成课标具 备 应 用 对具 备 应 用 对具 备 应 用 样具 备 应 用 对象 和 框 架 进象、框架和库式、框架、对框架、对象的应象 进 行 设 计行 设 计 的 能进 行 设 计 的象 和 库 进 行用的才能力才能设计的才能文字、文本、表使 用 文 字 工使用文字工能 够 对 文 本能 够 对 文 本完成课标具 进 行 设 计与 表 格 进 行具进行设计与 表 格 进 行格的应用的才能设计的才能设计导出 pdf 文件；打包具 备 排 版 设具 备 排 版 设具 备 排 版 设具备排版设完成课标计 中 文 件 导计 中 文 件 导计

9、中 文 件 导计中文件导出 与 打 印 文出 与 打 印 文文件；打印前的检出 与 打 印 文出与打印文查；打印文件件 及 其 相 关件 及 其 相 关件 及 其 相 关件及其相关操作的才能操作的才能操作的才能操作的才能学习必备 欢迎下载五、排版设计学习单元一览表学习单元目标及任务活动教学建议排课课教学资时单元建议安源名称排单元一：专业才能目标：学习单元一：1. 教 法 要 结 合集 中14 同学用资宣扬品的设计与制作之名片的设计与1. 具备依据制作要求,制作出符合需求的版面设行 动 导 向 的 教源： 评判计的才能；制作学要求制定, 以表、任务2. 能够利用文字和颜色的学问进行设计；任务一：

10、分析需求,资料收集项 目 教 学 法 为书、讲义、3能够利用对象进行设计具备正确输出作品的能活动 1. 学习名片版面基础学问；主体, 案例、 任学案力；活动 2. 布置名片制作项目；社会才能目标：务 驱 动 等 教 学老师用资活动 3. 收集素材,资料收集；1. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,方 法 作 为 有 效源： 计应任务二：进行文字设计良好的表达才能与沟通才能；宣扬品的的补充,在提升实训室、活动 1. 依据工作要求,创建工作项目；2. 能够明白排版设计作品的尺寸和相关岗位规设计与制活动 2. 利用文字工具功能处理文字学 生 专 业 能 力联排多媒体设范；活动 3. 使用文字工具

11、进行文字格式处理作3. 能够积极的参加教学过程,与团队进行协作,的同时,留意培集 中16 备、图片任务三：进行颜色和图形设计具备合作精神；养 学 生 的 方 法素 材 、活动 1. 利用图形工具设计图形方法才能目标：活动 2. 利用颜色工具设计颜色能 力 和 社 会 能INdesign1. 能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自活动 3. 利用图形和颜色工具进行综合设计力；软件主学习；任务四：作品的输出与打包2. 用 多 媒 体 演2. 能够积极利用团队优势进行提高；活动 1. 对文件进行输出检查单元二：示、实物展现等活动 2. 文件打包专业才能目标：手段,以个人自任务五： 独立实践任务：

12、设计制作宣扬折页主学习、小组讨学习单元二：1具备依据制作要求,制作出符合包装品类需求包装品的设计与制作之包装盒的设计论 等 多 种 方 式的设计才能；调 动 学 生 的 学与制作2具备处理图像的才能；联排包装品的任务一：分析需求,资料收集习积极性3. 具备处理矢量图形的才能设计与制4能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计活动 1观看包装盒成品3. 师生间要进作学习必备欢迎下载行有效的沟通,集 中16 社会才能目标：及活动 2对包装盒进行分析需求活动 3依据需求确定学问单元三：1. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,教 学 过 程 中 要良好的表达才能与沟通才能；任务二：包装盒文字、图形的处

13、理适 时 的 补 充 基2. 能够积极的参加教学过程；活动 1对包装盒文字进行处理础学问,要对重3. 能够与团队进行协作,具备合作精神；活动 2对包装盒形的处理方法才能目标：任务三：包装盒图像、颜色的处理点、难点的问题1. 能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自活动 1对包装盒图像的处理进 行 必 要 的 讲主学习；活动 2针对文字、图形、图像进行颜色的解和训练； 充分2. 能够积极利用团队优势进行提高；渲染和衬托利 用 小 组 的 组3. 能够处理制作设计包装品成效过程中显现的问 题；任务四：包装盒的输出与打包 活动 1. 对文件进行输出检查织形式,调动学活动 2. 文件打包生 的 学 习

14、 积 极任务五： 独立实践任务： 完成牙膏包装盒的性、互助性、 协设计与制作作性；专业才能目标：学习单元三：4要极大的给1具备依据制作要求,制作出符合需求的宣扬页画册的设计与制作之画册的设计与制 作学 生 提 供 想 像设计的才能；2. 具备处理图形、图像的才能；的空间,打破课3. 具备对文本应用处理的才能任务一：分析需求,资料收集堂的局限, 结合4. 能够利用文字,图形,图像,颜色等工具进行活动 1观看画册成品实 物 到 真 实 的设计；活动 2对画册制作进行分析需求项目,完成制作社会才能目标：活动 3. 依据需求确定学问1. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,及任务二：画册文字、图形的

15、处理任务画册的设良好的表达才能与沟通才能；2. 能够积极的参加教学过程；3. 能够与团队进行协作,具备合作精神；活动 1 利用段落和字符样式对书 籍文字的处理5. 同学的技能联排计与制作评 测 做 到 系 统和综合,自评、方法才能目标：活动 2 对画册中图形的处理1. 能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自活动 3. 对画册目录的处理组评、 师评、 专主学习；2. 能够积极利用团队优势进行提高；3. 能够处理制作过程中显现的问题；任务三：画册中图像、颜色的处理 活动 1画册中图像的处理 活动 2利用颜色工具对画册进行渲染家评根 据 教 学 内 容安 排 合 适 的 实学习必备欢迎下载训地点,

16、挑选适 合的任务任务四：画册封面的输出与打包 活动 1. 对文件进行输出检查 活动 2. 文件打包任务五：独立实践任务：设计制作挂历单元四：专业才能目标：学习单元四：集 中18 1. 具备依据制作要求,制作出符合需求的报纸设报刊杂志的设计与制作之报纸的设计计的才能；与制作2. 具备利用库和表格工具等对报纸版面进行设计的才能任务一：分析需求,资料收集社会才能目标：活动 1观看报纸成品活动 2依据报纸特点分析需求1. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,及良好的表达才能与沟通才能；活动 3. 依据需求确定学问报刊杂志2. 能够积极的参加教学过程；任务二：报 刊版面中文字、图形的处理3. 能够与团

17、队进行协作,具备合作精神；活动 1利用文本工具对报纸文字进行处理设计与制方法才能目标：联排活动 2利用表格和图形对报纸版面的处理作1. 能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自任务三：报 刊版面中图像、颜色的处理主学习；活动 1报刊版面中图像的处理2. 能够积极利用团队优势进行提高；活动 2颜色工具对报刊版面的渲染和衬托3. 能够处理制作过程中显现的问题；任务四：报 刊的输出与打包活动 1. 对文件进行输出检查 活动 2. 文件打包任务五： 独立实践任务： 企业杂志的设计与制作学习必备 欢迎下载六、学习单元教学设计课程名称排版设计总课时64 学习单元名称单元一： 宣扬品的设计与制作学习单元课时

18、14 专业才能目标：1. 具备依据制作要求,制作出符合需求的版面设计的才能；2. 能够利用文字和颜色的学问进行设计；3能够利用对象进行设计具备正确输出作品的才能；社会才能目标：单元目标 1. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,及良好的表达才能与沟通才能；2. 能够明白排版设计作品的尺寸和相关岗位规范；3. 能够积极的参加教学过程,与团队进行协作,具备合作精神；方法才能目标 ：1. 能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习；2. 能够积极利用团队优势进行提高；工作任务 名片的设计与制作学习单元1、版面与排版的基础学问；Indesign 的工作界面, Indesign 环境中首选项的设置

19、；帮助工具的使用；2、图形工具的基本应用；3、文字工具的基本应用；课程内容 4、颜色模式的懂得；5、对图形和文字进行颜色的设置 6、色板面板的基本应用；教学成果形式 教学材料 工具预备学情分析老师才能 要求学习必备欢迎下载制作出成品的个人名片教学地点（环境要求）1工作任务单 2 评判表 3 学习资源计应实训室运算机 同学刚刚接触排版设计软件,对于该软件的基本功能仍不能够娴熟应用,在设计完成任务初期,对该软件的相关功能要有初 步的学习；具备独立完成作品设计工作的才能,熟识排版设计工作一般流程,具备行动导向教学设计、实施组织的才能；排版设计 （学习单元一）教学单元实施教学单元实施步骤教学内容老师活

20、动同学活动教学方法所用课时1任务一：分析需求,活动1. 学习名片设计版面基础知一、 明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 识；1. 学习名片设计版面基础学问；2. 小组合作分活动 2. 布置制作项目；2. 布置制作项目；析争论任务, 激1分析制作项目二、分析任务发同学的学习2制定制作项目方案观看成品个人名片,分组讨爱好资料收集活动 3. 收集素材；论制定方案3. 观看演示操法、观看实践法、启示资料收集三、任务实施作、记录学问要法、评判法1实物展现点2讲解工作软件的功能4 实施任务3制定制作项目方案,收集素5. 依据评判完材善任务学习必备欢迎下载6. 记录操作技4. 巡察、个别指导四、展

21、现评判阶段法和学问点1分组展现、汇报成果；小组 自评；2老师总结评判；2. 任务二：文字工具的活动 1. 文字的猎取一、明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 （1）置入1. 文字工具处理文字2. 观看演示操（2）粘贴2在排版设计中创建新项目作、记录学问要活动 2 字符调板常用功能的应用3. 排版设计中进行作品设计点（1）文字字号的处理二、分析任务3 实施任务（2）文字字体的处理1观看名片成品,分组争论对4. 依据评判完（3）文字旋转的角度于名片的需求；善任务（4）文字的行距和间距2针对名片,分组争论在排版5. 记录操作技活动 3；在排版设计中创建新项目设计中对于文字的应用法和学问点应用

22、法、观看实践法、启示在新建的项目中进行名片的文字三、任务实施法、评判法设计1建立文档2依据需求进行名片设计,讲 解技术重、难点 3. 巡察、个别指导 四、展现评判阶段 1分组展现、汇报成果；小组 自评；2制作人员发言,沟通心得；学习必备 欢迎下载 3老师总结评判；3. 任务三：图形和颜色活动 1. 钢笔工具的应用一、明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 （1）钢笔工具的绘制1. 利用钢笔工具进行图形设计2. 摸索、争论法、观看实践法、启示2 钢笔常用功能的使用2. 利用图形工具进行图形设计3. 观看演示操法、争论法、评判法活动 2. 图形工具的应用3. 针对文字和图形进行颜色的作、记录

23、学问要（1）图形工具的绘制设计点（2）直线工具的绘制二、分析任务4. 实施任务活动 3. 颜色功能的应用1如何利用图形工具进行编辑；5. 依据评判完（1）颜色的设置2如何利用颜色工具进行设计善任务（2）颜色的填充三、任务实施6. 记录操作技设计的应用活动 4. 依据名片的设计需求利用工具1. 建工作项目,导入文字素材法和学问点进行设计2演示图形工具和颜色工具设1针对名片文字进行颜色设置计的操作方法,讲解技术重、难2针对图形进行颜色设置点3. 巡察、个别指导 四、展现评判阶段 1分组展现、汇报成果；小组 自评；2制作人员发言,沟通心得；3老师总结评判；4. 任务四：作品的输出与学习必备欢迎下载1

24、. 明确任务项目教学法、任务驱动2 活动 1. 对文件进行输出一、明确任务在输出的过程中对作品进行说 1.利用排版设计软件进行文2. 摸索、争论法、观看实践法、启示明设置件输出3. 观看演示操法、争论法、评判法活动 2. 文件打包 2.利用排版设计软件进行文作、记录学问要1.错误检查的排出件打包点2.打包文件的留意事项二、分析任务4. 实施任务1. 如何进行文件输出检查5. 依据评判完2. 如何进行文件打包善任务三、任务实施6. 记录操作技打包1. 建立工作项目； 导入所做文件法和学问点2. 对文件进行输出检查 3. 对文件进行打包 四、展现评判阶段 1分组展现、汇报成果；小组 自评；2制作人

25、员发言,沟通心得；3老师总结评判；单元一名片设计与制作学习必备组欢迎下载号小组成员检测分名片尺寸符合实际印刷要求（检测标准日期自评互评师评检测结果检测项目内容值30304010 分）名 片 尺10 名片尺寸基本符合实际印刷要求（5 分）寸大小名片尺寸不符合实际印刷要求（0 分）知文 字 和能够在名片设计制作过程中娴熟使用文字和字符工具进行设计,操作娴熟（25识技字 符 工25 分）具 的 使能够在名片设计制作过程中娴熟使用文字和字符工具进行设计,操作不够娴熟能用25 （20 分）25图 形 和能够在名片设计制作过程中正确使用图形和钢笔工具进行设计,操作娴熟（钢 笔 工分）具 的 应能够在名片设

26、计制作过程中正确使用图形和钢笔工具进行设计,操作不够娴熟用20 学习必备欢迎下载（20 分）颜 色 工能够在名片设计制作过程中正确使用颜色工具进行设计,操作娴熟（20 分）具 的 应能够在名片设计制作过程中正确使用颜色工具进行设计,操作不够娴熟 （10 分）用遵守纪律、听从治理（5 分）职业5 基本能做到遵守纪律、听从治理（3 分）道德不听从治理（ 0 分）职业设计符合职业规范（5 分）5 规范设计基本符合职业规范（3 分）10 分）小组合作顺当、组间沟通融洽（团队10 小组合作基本顺当、组间能够有效沟通（6 分）合作总分100 小组合作不顺当、组间不能有效沟通（得4 分）分老师：老师评判日期

27、：学习必备 欢迎下载排版设计 （学习单元二）课程名称排版设计总课时64 学习单元名称单元二： 包装品的设计与制作学习单元课时16 专业才能目标：1具备依据制作要求,制作出符合包装品需求的设计才能；2具备处理图像的才能；3. 具备处理矢量图形的才能 4能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计社会才能目标：单元目标 1. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,及良好的表达才能与沟通才能；2. 能够积极的参加教学过程；3. 能够与团队进行协作,具备合作精神；方法才能目标：1. 能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习；2. 能够积极利用团队优势进行提高；3. 能够处理制作设计包装品成效过程中显现

28、的问题；工作任务 包装盒的设计与制作1、版面与排版的基础学问；Indesign 的工作界面, Indesign 环境中首选项的设置；帮助工具的使用；学习单元 2、图形工具的基本概念,图形工具的基本应用；课程内容 3、文字工具的基本应用；4、颜色模式的懂得；对图形和文字进行颜色的设置；色板面板的基本应用；教学成果形式制作出成品的 包装盒教学地点（环境要求）计应实训室教学材料1工作任务单 2 评判表 3 学习资源工具预备 学情分析老师才能学习必备欢迎下载运算机 同学在设计制作名片的基础上,对排版设计软件,有初步的认知,对该软件的基本功能基本能够娴熟应用,在设计完成任务 过程中,已有肯定的进步；具备

29、独立完成作品设计工作的才能,熟识排版设计工作一般流程,具备行动导向教学设计、实施组织的才能；要求教学单元实施教学单元实施步骤教学内容老师活动同学活动教学方法所用课时1任务一： 分析需求, 资料收活动1. 把握包装盒的印刷设计尺二、 明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 寸要求；1. 学习包装盒版面设计基础2. 小组合作分活动 2. 布置制作项目；学问；析争论任务,激1分析制作项目2. 布置制作项目；发同学的学习2制定制作项目方案二、分析任务爱好活动 3. 收集素材；观看成品包装盒, 分组讨3. 观看演示操集资料收集论制定方案作、记录学问要法、观看实践法、启示三、任务实施点法、评判法1实

30、物展现4 实施任务2讲解工作软件的功能5. 依据评判完3制定制作项目方案,收集善任务素材6. 记录操作技4. 巡察、个别指导法和学问点学习必备 欢迎下载 四、展现评判阶段 1分组展现、 汇报成果； 小 组自评；2老师总结评判；2. 任务二：文字工具的应用活动 1 文字的猎取一、明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 （1）对话框的应用1. 字符面板的应用2. 观看演示操（2）文本框架的应用2. 文本框的应用作、记录学问要（3）串接文本的应用3；在排版设计中创建新项目点（4）复合字体的应用4. 排版设计中进行作品设计3 实施任务活动 2. 字符面板特别功能的处理二、分析任务4. 依据评判完

31、（1）文字直排内横排1观看包装盒成品, 分组讨善任务（2）文字分行缩排的设计论对于包装盒的需求；5. 记录操作技（3）文字着重号和拼音的设计2针对包装盒的特点,分组法和学问点（4）文字的扭曲争论在排版设计中如何设计法、观看实践法、启示活动 3. 在排版设计中创建新项目三、任务实施法、评判法在新建的项目中进行包装盒的1建立文档文字设计2依据需求进行名片设计,讲解技术重、难点 3. 巡察、个别指导 四、展现评判阶段 1分组展现、 汇报成果； 小 组自评；2制作人员发言, 沟通心得；学习必备 欢迎下载 3老师总结评判；3. 任务三：颜色和图形设计活动 1. 铅笔工具的应用一、明确任务1. 明确任务项

32、目教学法、任务驱动4 （1）铅笔工具的应用1. 利用铅笔工具进行图形设2. 摸索、争论法、观看实践法、启示（2）铅笔特别功能的应用计3. 观看演示操法、争论法、评判法活动 2. 钢笔和图形工具的应用2. 利用图形和钢笔工具的特作、记录学问要（1）钢笔工具特别功能使用殊应用点（2）图形工具特别功能使用3. 把握颜色工具的应用4. 实施任务活动 3颜色工具的应用4. 描边功能的应用5. 依据评判完（1）渐变色的设置二、分析任务善任务（2）渐变色的应用1如何利用图形工具进行编6. 记录操作技活动 4. 描边功能的应用辑；法和学问点（1）描边大小的设置2如何利用颜色工具进行设（2）描边类型的设置计 3

33、描边颜色的设置三、任务实施活动 5. 依据包装盒的设计需求利1. 建工作项目,导入文字素用工具进行设计材1针对包装盒特点利用文字和颜色2演示图形工具和颜色工具进行设计设计的操作方法,讲解技术2针对包装盒特点利用图形工具和重、难点描边功能进行设计3. 巡察、个别指导四、展现评判阶段 1分组展现、 汇报成果； 小 组自评；学习必备 欢迎下载2制作人员发言, 沟通心得；3老师总结评判；4. 任务四：作品的输出与打包学习必备欢迎下载1. 明确任务项目教学法、任务驱动2 活动 1. 对文件进行输出一、明确任务在输出的过程中对作品进行 1.利用排版设计软件进2. 摸索、争论法、观看实践法、启示说明设置行文

34、件输出3. 观看演示操法、争论法、评判法活动 2. 文件打包 2.利用排版设计软件进作、记录学问要3.错误检查的排出行文件打包点4.打包文件的留意事项二、分析任务4. 实施任务1. 如何进行文件输出检查5. 依据评判完2. 如何进行文件打包善任务三、任务实施6. 记录操作技1. 建立工作项目；导入所做法和学问点文件 2. 对文件进行输出检查 3. 对文件进行打包 四、展现评判阶段 1分组展现、 汇报成果； 小 组自评；2制作人员发言, 沟通心得；3老师总结评判；单元二包装盒设计与制作学习必备组欢迎下载号小组成员检测分检测标准日期自评互评师评检测结果检测项目内容值303040包 装 盒10 包装

35、盒尺寸符合实际印刷要求（10 分）尺 寸 大包装盒尺寸基本符合实际印刷要求（5 分）小包装盒尺寸不符合实际印刷要求（0 分）知文 字 和 能够在包装盒设计制作过程中娴熟使用文字和字符工具特别功能进行设计,操识技字 符 工25 作娴熟（ 25 分）具 的 使能够在包装盒设计制作过程中娴熟使用文字和字符工具特别功能进行设计,操能用25 作不够娴熟（ 20 分）图 形 和能够在包装盒设计制作过程中正确使用图形和钢笔工具特别功能进行设计,操钢 笔 工作娴熟（ 25 分）具 的 应能够在包装盒设计制作过程中正确使用图形和钢笔工具的特别进行设计,操作用学习必备欢迎下载操作娴熟（20不够娴熟（ 20 分）颜

36、 色 和能够在包装盒设计制作过程中正确使用颜色和描边工具进行设计,描 边 工分）20 具 的 应 能够在名片设计制作过程中正确使用颜色和描边工具进行设计,操作不够娴熟用（10 分）遵守纪律、听从治理（5 分）职业5 基本能做到遵守纪律、听从治理（3 分）道德不听从治理（ 0 分）职业设计符合职业规范（5 分）5 规范设计基本符合职业规范（3 分）10 分）小组合作顺当、组间沟通融洽（团队10 小组合作基本顺当、组间能够有效沟通（6 分）合作总分100 小组合作不顺当、组间不能有效沟通（得4 分）分学习必备 欢迎下载老师：老师评判日期：排版设计 （学习单元三）课程名称排版设计学习必备欢迎下载64

37、 总课时学习单元名称单元三： 画册的设计与制作学习单元课时16 专业才能目标：1具备依据制作要求,制作出符合画册需求的设计才能；2具备处理图像的才能；3. 具备处理矢量图形的才能 4能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计社会才能目标：单元目标 1. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,及良好的表达才能与沟通才能；2. 能够积极的参加教学过程；3. 能够与团队进行协作,具备合作精神；方法才能目标：1. 能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习；2. 能够积极利用团队优势进行提高；3. 能够处理制作设计包装品成效过程中显现的问题；工作任务 画册的设计与制作1、版面与排版的基础学问；Inde

38、sign 的工作界面, Indesign 环境中首选项的设置；帮助工具的使用；学习单元 2、图像工具的基本概念,图像工具的基本应用；课程内容 3、窗口功能的应用；4、颜色模式的懂得；对图形和文字进行颜色的设置；色板面板的基本应用；教学成果形式 教学材料 工具预备 学情分析制作出成品的 画册教学地点（环境要求）1工作任务单 2 评判表 3 学习资源计应实训室运算机 同学在经过包装盒和名片的设计制作,对排版设计软件的基本功能有了充分的明白,现在需要把握职业工作的特点,进行分学习必备 欢迎下载析设计；老师才能具备独立完成作品设计工作的才能,熟识排版设计工作一般流程,具备行动导向教学设计、实施组织的才

39、能；要求教学单元实施教学单元实施步骤教学内容老师活动同学活动教学方法所用课时1任务一：分析需求,资料活动 1. 把握画册设计的基础学问；三、 明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 活动 2. 布置制作项目；1. 学习画册设计的常识2. 小组合作分（1）分析制作项目2. 明白印刷常识析争论任务, 激（2）制定制作项目方案2. 布置制作项目；发同学的学习活动 3. 收集素材；二、分析任务爱好资料收集观看成品画册的设计,分3. 观看演示操组争论制定方案作、记录学问要三、任务实施点收集法、观看实践法、启示1实物展现4 实施任务法、评判法2讲解工作软件的功能5. 依据评判完3制定制作项目方案,收

40、集善任务素材6. 记录操作技4. 巡察、个别指导法和学问点四、展现评判阶段1分组展现、 汇报成果； 小组自评；学习必备 欢迎下载 2老师总结评判；2. 任务二：常用功能的使用活动 1. 版面功能的应用一、明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 （1）边距和分栏的设置1. 版面功能的应用2. 观看演示操（2）页面的设置2. 窗口功能的应用作、记录学问要（3）标尺和参考线的设置3文字功能的应用点活动 2. 窗口功能的应用4. 排版设计中进行作品设计3 实施任务（1）段落调板的应用二、分析任务4. 依据评判完（2）掌握调板的应用1观看画册成品, 分组争论善任务活动 3；文字功能的应用对于画册的

41、需求；5. 记录操作技（1）制表符的应用2针对画册特点, 分组争论法和学问点（2）项目编号的应用在排版设计法、观看实践法、启示（3）路径文字的应用三、任务实施法、评判法（4）字符样式和段落样式的应用1建立文档活动 4. 在排版设计中创建新项目2依据需求进行画册设计,在新建的项目中进行画册的文讲解技术重、难点字设计3. 巡察、个别指导四、展现评判阶段 1分组展现、 汇报成果； 小 组自评；2制作人员发言, 沟通心得；3老师总结评判；3. 任务三：图像图形工具的学习必备欢迎下载1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 活动 1. 图形的设计一、明确任务（1）绘制图形1. 对图形的设计2. 摸索、争论法

42、、观看实践法、启示（2）排列和对齐的设置2. 对图像进行设计3. 观看演示操法、争论法、评判法（3）路径查找器的应用3. 能娴熟把握软件之间的互作、记录学问要活动 2. 图像的设计换；点（1）图像的猎取和整理二、分析任务4. 实施任务（2）图像的置入1如何对图形进行编辑；5. 依据评判完（3）图像框架的应用2如何图像编辑和设计善任务（4）编辑图像三、任务实施6. 记录操作技（5）图像成效的设计1. 建工作项目,导入图像素法和学问点（6）图像的治理材应用活动 3. 常用软件之间的交换2演示图形工具和图像工具（1）photoshop 和illustrator交换设计的操作方法,讲解技术（ 2）il

43、lustrator和 indesign 之间重、难点的交换3. 巡察、个别指导（3）图层面板的应用四、展现评判阶段活动 4. 依据画册的设计需求利用1分组展现、 汇报成果； 小工具进行设计组自评；1针对画册特点利用图像和图形进2制作人员发言, 沟通心得；行设计3老师总结评判；2针对画册特点利用文字工具和颜色功能进行设计4. 任务四： 作品的输出与打包学习必备欢迎下载1. 明确任务项目教学法、任务驱动2 活动 1. 对文件进行输出一、明确任务在输出的过程中对作品进行 1.利用排版设计软件进2. 摸索、争论法、观看实践法、启示说明设置行文件输出3. 观看演示操法、争论法、评判法活动 2. 文件打包

44、 2.利用排版设计软件进作、记录学问要1. 错误检查的排出行文件打包点2. 打包文件的留意事项二、分析任务4. 实施任务1. 如何进行文件输出检查5. 依据评判完2. 如何进行文件打包善任务三、任务实施6. 记录操作技1. 建立工作项目；导入所做法和学问点文件 2. 对文件进行输出检查 3. 对文件进行打包 四、展现评判阶段 1分组展现、 汇报成果； 小 组自评；2制作人员发言, 沟通心得；3老师总结评判；单元三画册设计与制作学习必备组欢迎下载号小组成员检测分画册尺寸符合实际印刷要求（检测标准日期自评互评师评检测结果检测项目内容值30304010 分）画 册 尺10 画册尺寸基本符合实际印刷要

45、求（5 分）寸大小画册尺寸不符合实际印刷要求（0 分）知能够在画册设计制作过程中娴熟使用排版设计的图形编辑功能进行设计,操作识 对 图 形娴熟（ 25 分）技的 编 辑25 能够在画册设计制作过程中娴熟使用排版设计的图形编辑功能进行设计,操作能 和设计不够娴熟（ 20 分）对 图 像25 能够在画册设计制作过程中娴熟使用排版设计的图像编辑功能进行设计,操作编 辑 和娴熟（ 25 分）设计能够在画册设计制作过程中娴熟使用排版设计的图像编辑功能进行设计,操作学习必备 欢迎下载不够娴熟（ 20 分）颜 色 和能够在画册设计制作过程中正确使用颜色和文字工具进行设计,操作娴熟（20文 字 工分）20 具

46、 的 应 能够在名片设计制作过程中正确使用颜色和文字工具进行设计,操作不够娴熟用（10 分）遵守纪律、听从治理（5 分）职业5 基本能做到遵守纪律、听从治理（3 分）道德不听从治理（ 0 分）职业设计符合职业规范（5 分）5 规范设计基本符合职业规范（3 分）10 分）小组合作顺当、组间沟通融洽（团队10 小组合作基本顺当、组间能够有效沟通（6 分）合作总分100 小组合作不顺当、组间不能有效沟通（得4 分）分学习必备 欢迎下载老师：老师评判日期：排版设计 （学习单元四）课程名称排版设计学习必备欢迎下载总课时64 学习单元名称单元四： 报刊杂志设计与制作学习单元课时18 专业才能目标：1具备依

47、据制作要求,制作出符合报纸和杂志需求的设计才能；2具备处理图像的才能；3. 具备处理矢量图形的才能 4能够利用文字、图形、颜色等工具进行设计社会才能目标：单元目标 1. 具备高度的责任心和仔细细致的工作态度,及良好的表达才能与沟通才能；2. 能够积极的参加教学过程；3. 能够与团队进行协作,具备合作精神；方法才能目标：1. 能够自我调高,搜集相关的学习资料,实现自主学习；2. 能够积极利用团队优势进行提高；3. 能够处理制作设计包装品成效过程中显现的问题；工作任务报纸的设计与制作Indesign 的工作界面, Indesign 环境中首选项的设置；帮助工具的使用；学习单元1、版面与排版的基础学

48、问；2、图像工具的应用3、,图形工具的应用；课程内容3、文字工具的应用；4、颜色模式的懂得；对图形和文字进行颜色的设置；色板面板的基本应用；教学成果形式制作出成品的报纸教学地点（环境要求）计应实训室教学材料1工作任务单 2 评判表 3 学习资源工具预备运算机学情分析老师才能学习必备欢迎下载同学在经过三个单元的学习对于排版软件的应用已能娴熟的应用和设计缺少实际的工作体会和职业训练；具备独立完成作品设计工作的才能,熟识排版设计工作一般流程,具备行动导向教学设计、实施组织的才能；要求教学单元实施教学单元实施步骤教学内容老师活动同学活动教学方法所用课时1任务一：分析需求,资料收集活动1. 明白报纸的版

49、面构成和排四、 明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 版特点1. 明白报纸的版面构成和排2. 小组合作分活动 2. 布置制作项目；版特点析争论任务,激1分析制作项目2. 布置制作项目；发同学的学习2制定制作项目方案二、分析任务爱好活动 3. 收集素材；观看成品报纸, 分组争论3. 观看演示操资料收集制定方案作、记录学问要三、任务实施点法、观看实践法、启示1实物展现4 实施任务法、评判法2讲解工作软件的功能5. 依据评判完3制定制作项目方案,收集善任务素材6. 记录操作技4. 巡察、个别指导法和学问点四、展现评判阶段1分组展现、 汇报成果； 小学习必备 欢迎下载 组自评；2老师总结评判；

50、2. 任务二：利用文字对报纸进行活动 1. 段落样式的高级应用一、明确任务1. 明确任务项目教学法、任务驱动4 （1）段落样式的常规设置1. 段落样式的应用2. 观看演示操（2）嵌套样式的应用2. 页面功能的应用作、记录学问要活动 2. 页面功能的应用3对象功能的应用点（1）主页功能的应用4. 排版设计中进行作品设计3 实施任务（2）页面功能的应用二、分析任务4. 依据评判完（3）文本绕排的应用1观看报纸成品, 分组争论善任务活动 3. 对象功能的应用对于报纸的需求；5. 记录操作技（1）变换2针对报纸特点, 分组争论法和学问点（2）排列在排版设计如何设计；排版设计法、观看实践法、启示（3）焦选祥三、任务实施法、评判法活动 4. 视图功能的应用1建立文档活动 5；在排版设计中创建新项目2依据需求进行报纸设计,在新建的项目中进行报纸的设讲解技术重、难点计3. 巡察、个别指导四、展现评判阶段 1分组展现、 汇报成果； 小 组自评；2制作人员发言, 沟通心得；3老师总结评判；3. 任务三：表格