7上文言文练习题(生用)

1、七上古诗文默写一、理解型默写。.论语中阐述学习与思考关系的句子是： ,;表示在生活中，我们 要向有长处的人学习的句子是： 。.曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：，.王湾的次北固山下蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是： .钱塘湖春行一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句.杜牧的泊秦淮一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：.李商隐的夜雨寄北中写诗人超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句.曹操的龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是:.朱熹的观书有感中说明只有思想永远活跃，接受种种不同的新思想、新知识，方能才

2、思不断、新水长流的哲理的句子是： ? 。.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗 句：, 。.常建的题破山寺后禅院中“, ”两句诗，写出了禅院幽静的环境。.马致远的天净沙秋思中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句 子是：, 。.晏殊的浣溪沙中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：，.白居易的钱塘湖春行中体现早春花草茂盛的句子是： ,.孟浩然的过故人庄一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：, 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： ,。二、运用型默写。.唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到论语十二章中的

3、） 。.站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的次北固山下中“, ”的美景。.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，可以写上曹操的诗句中比较合适的、连续的两句：, 。.羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的天净沙秋思中的“”来抒发自己的愁思。5课.世说新语两则（朝代）（人名）组织编写的一部的_体小说。（6）未若柳絮因风起（ )()（7）陈太丘与友期行（)（8）亨H在个（）（)（9）相委而去（）（)（10）兀方入门不顾 （).本文选自,它是.解释下列句子中加点的词语。)( )（1）谢太傅寒雪日内集.（2）与儿女讲论文义（3）他则雪舞（

4、）（4）公欣然曰（） （5）撒盐空中差叫叫 （.翻译下列句子（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）未若柳絮因风起。（3）过中不至，太丘舍去，去后乃至。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。）D.待君久/不至（4）君与家君期日中。日中不至，则是无信。（5）非人哉！与人期行，相委而去。.下列句子朗读停顿正确的一项是（A.期日/中B.对/子骂父 C.下车/引之.陈太丘与友期这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这 两个人各有什么特点？.请按要求写出陈太丘与友期这则故事的起因、发展、高潮、结局。故事的起因：; 故事的发展：;故事的高潮：; 故事的结

5、局：。对： ;。 错：.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾，假如是你，你会怎么做?.文段理解。（1）陈太丘与友期告诉了我们一个道理： 。选取的是友人“ ” ”的 反面例子，着重通过 描写来表现人物。（2）从这则故事中，你还得到了哪些新的启示？（至少两条）20课.虽有嘉肴1.虽有嘉肴节选自 ,它又名 ,是 家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇。学记是 中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育 学的专著。2.解释下列句子中加点的词语。虽有嘉肴（）（） 弗食（）不知其旨也（）不知其善也（）然后能自强（） 虽有至道（）教学相长（）是故学然后知不足（

6、） 教然后知困（）然后能自反也（） （11）学学半教（）其此之谓乎（）.翻译下列句子。(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。(2)是故学然后知不足，教然后知困。(3)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。.。.本文阐述了一个什么道理？请结合你的学习实际谈谈你的理解。25课.河中石兽.本文选自 小说，内容以.解释下列句子中加点的词语。(1)沧州南一寺临.河干()(2)山门圮于河()(3)网十余岁()(5)棹数小舟()(6)一讲学家设帐.寺中()(7)尔辈 不能究物理.()( ).翻译下面句子(1)求石兽于水中，竟不可得。,作者是代的 家为主。(8)是

7、非不冲()()(9)逑于沙中()(10)啮沙为坎穴() ( )(11) 转转不已()(13)不亦改乎()(14)固颠()(人名)。它是一部以 形式写成的(15)处则天下之事()(16)但知其一()(17)据理臆断欤() (18)曳铁铝()(2)尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？(3)众服为确论。 (4)必于石下迎水处啮沙为坎穴。(5(6)如其言，果得于数里外。.本文讲述了几种寻找石兽的方法？其依据分别是什么?.分析讲学家和老河兵“笑”的含义。.这个故事说明了一个什么道理?30课.智子疑邻.本文选自 ,作者是.解释加点的字。其子曰（）其邻人之父,亦云（）（）（人名），他是（朝代）的 家

8、。暮而果大亡其财（）其家甚智其子（）.翻译文言句子。（1）宋有富人，天雨墙坏。（2）其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。（3）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。.本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：从消极方面来说，其主旨是： 从积极方面来说，其主旨是： 30课.塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。 人皆贺之，其父日：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。.本文选自话故事，如、.解释下列句子加点词语的意思:马无故亡而入胡（）人皆吊之（）此何遽 不为福乎（）,它是（朝代）淮南王 （人名）等人编著的，保存了很多神 、等，都通过这部书的保存而流传至今。（3分）居数月（）其马将胡骏马而归（）坠而折其髀（）丁壮者引弦而战（）死者十九（） .文中共有九句话，在下列序号中划分文章的层次。（用|线划开）（2分）.联