整脏治乱管理制度(3篇)

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页整脏治乱管理制度为进一步加强集镇“整脏治乱”工作，彻底整治集镇卫生，让集镇群众居住在一个干净、整洁、有序、卫生的环境，切实提高广大群众的整脏治乱意识，形成人人讲卫生、个个爱清洁，自觉遵守社会公德的良好风气，现将规范集镇整脏治乱管理制度通告如下：一、垃圾实行规范倾倒。集镇群众生活垃圾一律不准随意倾倒，生活垃圾用箩筐或塑料桶装好，白天放置在室内，晚上八点后放在自家门外，由垃圾清运工人在早上八点前负责倾倒完。二、门前环境卫生实行三包。各居住户门前一律不准有暴露垃圾，并保证自家门前卫生干净，污水、脏水不准向街道乱倒，随时做好保洁工作。三、规范建筑施工管理。各居住户修

2、建房屋，实行封闭施工，建筑材料一律不准乱堆乱放，并在房屋修建完毕的同时将建筑垃圾清运完毕。四、规范经营摊点。实行划线规范管理，街道范围内一律不准摆摊设点。小摊小贩一律在农贸市场内摆摊设点，公路及街道两旁一律不准占道经营。五、料块实行规范堆放，街道、公路及公路边沟一律不准堆放料块。六、街道两边一律不准乱搭乱建；各类车辆一律不准乱停乱靠：摩托车必须停靠在指定的划线区域，客车和货车必须停靠在客运站或二期移民街，农村客运车辆也必须停靠在客运站或廉租房出口处，信用社和移民街桥上一律不允许停车。七、管理措施：1、由村民委员会按照乡整脏治乱工作的实施方案按月收取卫生费，具体标准：当街坐家户有门面的_元；当街

3、坐家户且无门面的_元；不当街坐家户的_元；租房户的_元，集镇郊区的_元。2、收费制度公开公平公正；各住家户及房屋出租户收费情况及时按季度公开。3、垃圾清运的具体时间为赶集后第二天，赶集前一天。4、环境卫生人人有责，村民应相互监督，对于未交费却乱丢垃圾的应及时_，查证属实的，对乱丢垃圾者罚款_元，当场抓住的罚款_元，对于_人给予奖励_元，对_人的_行为保密。5、乡成立整脏治乱工作领导小组。6、村民需按时交纳相应卫生费用。7、对于未交费的居民户统一报送村两委、乡整脏治乱办公室，并暂停办理享有的一切村级服务。8、凡居民户办红白喜事产生的垃圾，当天必须自行处理，未按要求清运的交纳_元卫生费，由卫生保洁

4、人员清扫。整脏治乱管理制度（二）“整脏治乱”1、什么是“整脏治乱”。答。是全省自上而下开展的，以整治“五脏五乱”为重点的一次专项行动。“五脏”公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏。“五乱”乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。2、我县今年“整脏治乱”的目标是什么。答。“摘牌升位”，即摘掉岑巩县在全省整脏治乱工作的“黄牌警告”帽子，从位居全省倒数第几名中摆脱出来，提升名次，重塑岑巩形象。3、开展整脏治乱专项行动有什么好处。答：有利于提升城乡品位，树立良好形象；有利于激发“热爱家园，建设家园”的热情；有利于改善投资环境，提高对内对外的开放水平；有利于促进乡风文明，

5、促进村容整洁，提高全民生活质量；有利于提高群众的健康水平和文明程度，有利于引导全民养成讲卫生，护环境，守秩序的良好习惯；4、学校如何才能达到专项治理的标准。答。学生个人无蓬头垢面，衣着干净整洁，口无脏话，无随地吐痰，自行其道无扯皮；学校周边、园内无果皮纸屑等垃圾，花台、地面干净整洁，植物绿化亮丽整齐，墙体完整无乱涂；物件摆放整齐得体，桌面窗台无灰尘。如何培养学生良好的卫生习惯卫生习惯是一个国家民族素质的体现，对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出一个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低，反映出一个人的精神风貌，因此，应树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的观念，为此要做到：一、个人卫生：要勤洗澡，

6、勤换衣，每月换牙刷，早晚要刷牙，饭后要漱口，毛巾与家人分开，并要常常清晰，睡前洗脚，睡前不吃零食。二、饮食卫生每天都要吃早餐，不偏食挑食，定时定量进食，不乱吃乱买乱扔，饭前洗手，不喝生水，餐具清洁，生吃瓜果要洗烫削皮，饭后半小时以内不能做剧烈运动，不买、不吃“三无”食品和过期的食品，不吸烟，不喝酒。三、公共卫生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，先洒水后扫地，不在墙上乱涂乱画，认真做好值日，保持教室、校园清洁卫生四、用眼卫生看书写字姿势要正确，连续看书不能超过一个小时，看书一个小时左右要向远处眺望几分钟，不能在车上看书，不能边走路边看书等五：心理、精神卫生保护心理健康，远离不良诱惑，慎交友，交益友，不

7、交损友，不盲目从众，不去网吧，不浏览不健康的网站，多看健康书籍，说文明话，做文明人，保持心理健康。整脏治乱管理制度（三）一、教学目的：(1)通过主题班会，让学生了解“五脏五乱”的具体内容。结合本班情况，检查存在哪些脏乱现象，明确今后如何进行整改。(2)通过活动，让学生真正行动起来为校园“整脏治乱尽一分力，使学生养成良好的行为习惯和卫生习惯。二、教学重难点。通过教育使学生养成良好的行为习惯。三、教学过程：1、教师提问。有谁知道五脏五乱是指哪五脏、五乱。2、学生讨论后回答。“五脏”指公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏乱；“五乱”指乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。3、老师提出整脏治乱的事例4、结合我校具体情况，有哪些脏、乱、差及不文明的现象：乱丢纸屑、果皮；把果皮、纸屑存放在桌箱内；在墙上、课桌上乱刻乱画5、你们有过这些行为吗。6、学生活动：每个学生回忆自己以前的行为，从自己身上找出一、两件或一、两件导致校园环境脏、乱的不良行为，写下来并讲给同学听，同学作出评价。7