罗店中学2012学年第一学期见习教师化培训小结

1、规范务实专业引领宝山区罗店中学一、整体情况回顾与介绍为了国家和中长期教育和发展纲要，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满的高素质专业化教师队伍，学校根据培训指导意见和宝山区中小学（市中小学（见习教师规）见习教师规）培训指导意见精神，按照罗店中学见习教师规培训方案的要求，整合学校各类优质教育资源，组成优秀的教育教学指导团队，对见习教师进行专业化指导，认真、有序地开展见习教师规（一）组织准备工作1、明确培训目标培训工作。召开指导教师会议，认真解读培训方案，明确培训目标：通过为期一年的规培训，使见习教师能够正确认识与适应教师这一个角色，形成良好的教育教学行为规范，强化教学实践能力，尽快胜任

2、教育教学工作。2、熟悉培训内容见习教师规培训的工作是见习教师在指导教师的指导下熟悉并能够尽快熟练掌握教育教学基本要求，这就要求他们明确培训内容，确定各阶段指导的重点，进行针对性的指导。学校召开见习教师和指导教师工作会议，按照上海市中小学见习教师规培训内容与要求中的四大方面 18 个要求，认真做好培训工作。主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面。重点在职业认同与课堂实践、班工作能力。包括对见习教师进行备课、上课、设计作业、编制、评价学生、教研活动、学生访谈、家访、班3、建立组织机构工作、社团活动指导等。为了便于统筹学校各类教育教学资源，有序、高效开

3、展培训工作，学校建立培训工作和工作小组，明确目标，分级管理。小组组长： 副组长：组员： 工作小组组长：组员：、飚、（二）常规工作按照培训计划，学校认真组织各类活动，确保培训工作进行。9 月 14 日，召开见习教师与指导教师见面会学校介绍培训活动的重要意义，对见习教师和指导教师分别提出工作要求；教师之间互相介绍，了解情况。月 21 日，签约仪式月中旬，检查见习教师培训手册填写情况月 1 日，召开指导教师会议，反馈培训手册填写检查情况月 6 日，召开指导教师会议，12 月 5 日，召开部分见习教师座谈会，了解培训情况12 月 19、20 日，见习教师亮相课12 月 26 日，召开部分指导教师座谈会

4、，了解培训情况二、主要工作经验与做法1、加强管理，确保培训工作有序开展第一，重视，建立强有力的和组织机构学校是 2012 年宝山区首批见习教师规培训学校（西部三罗地区），承担了中学等 5 所中学 17 位见习教师的培训任务，学校配备指导教师 12名，培训工作量大，任务重。为了做好这次培训工作，学校制定规培训计划，积极组织优秀的指导教师团队，培训工作，由校长领衔，分管初中的副校长负责，科训处和初中教导集体实施。第二，精心挑选，组织优秀指导团队规培训需要一支掌握较强教育教学规范的优秀教师团队，这是做好培训工作的重要保证。为了确保带教的质量，使见习教师适应教育教学岗位，学校确立选拔指导教师的原则：要

5、求上进，有钻研精神；教育教学经验丰富，是中级或高级教师；宽容大度，合作。由于学校初中班级数少，教师安排上有一定，也抽调部分高中教师组成指导教师团队，学校选拔 12 位教师为 2012 年见习教师培训安排表）。指导教师克服自身教育教学工作压力大、路途遥远（南到的带教教师（附、北到罗泾）、交通不便等（有的教师还带教两个不同学校的教师，一周外出两天），坚持定期外出辅导。2、精心策划，组织各项活动学校精心组织，创设多种，与指导教师一起备课、上课、课后研讨、网上交流等，积极参与课堂教学研究；参加教学展示活动，参加班级活动，在活动中不断提高。从师徒见面会到学期末的总结会，大家从相识到相融，感慨颇多；从布置

6、填写培训手册到检查到反馈，工作越来越细致；从安排带教到每周定期辅导到课堂实践，指导教师悉心指导，他们从模仿到实践，不断领悟；从手把手地教到走上亮相课讲台，他们在不断成长，他们越来越自信，逐渐站稳讲台；从颤颤巍巍走上讲台到亮相课后充满自信的说课到总结会上的交流，他们中的佼佼者不断涌现；等等。3、发挥规培训的优势，深化校本培训规培训不是单一的对见习教师指导，而是双向的，也在促进指导教师的专业化发展，推动学校校本培训。学校以首批“宝山区见习教师规培训学校”为锲机，要求教师以课程标准为依据，研究课堂教学实践，提高自身的能力，有质量地完成带教工作。学校组织见习教师的专题实践活动，鼓励其他教师积极参与，在

7、活动共同提高。学校把实习教师的培训融入到规三、特色工作或创新举措1、培训模式有所调整培训中去，提高培训工作的效率。鉴于有些见习教师担任的课务比较重，还兼任班班级管理，采用“0.5+0.5”模式（分两个半天）。2、完善管理措施工作，外出一天不便于为了便于日常管理，了解指导教师外出辅导和见习教师来校参加培训的情况，学校制定市罗店中学见习教师规培训活动情况本3、专题培训（集体培训）与教学实践活动相结合学校在教学研讨活动（评课）中加强对见习教师教学基本功的培养，如“青年教师教学素养的培养”、“教学三维目标解读”、“如何说课”、“上好课的基本因素”等，在评课中以点带面，提高培训的针对性。四、工作或瓶颈1

8、、部分学校见习教师工作量大，承担两个班级的教学任务（语数英）及班工作，难以兼顾。2、班上不担任班工作细而广，一天或半天的短期培训成效不明显；见习教师原则工作，几乎没有班工作经验，因此采用集中培训更为妥当。五、后阶段工作思考或打算1、做好学期末的总结工作。在 1 月初召开2012 学年罗店中学见习教师培训工作总结会，会议主要议程：见习教师展示课、教师经验交流、，等等。2、进一步丰富培训内容：如理论学习、读书活动（为见习教师专题辅导等。书籍）、附 12012 学年罗店中学见习教师规培训带教安排表（初中）附2012 学年度第一学期见习教师亮相课安排表时间教室上课教师所在学校学科课题周三（12.19）下午第一节七（2）WhatsYour favourite book?罗泾中下午第二节六（1）中学数学扇形的面积周四（12.20）下午第一节八（1）中学物理摩擦力六（1）罗泾中学地理阿根廷学校学科年级带教学科教师带教班1罗店成人中等学校语文七2罗店中学劳技七3罗泾中学地理六