下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第五单元练习一、练习。1.看拼音,写词语。ni dn(to zh()wn zhn(sh sh()wn lin(k sou()2.根据拼音,填写适当的同音字。xin()细吉(衣()飞()鸟ch()房3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“”。(1)售票员:乘客校长:教师父母:经理:营业员作家:读者(2):少年:少年:一面家:有的人:伯父先生4.根据解释写出相应的词语。(1)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。()(2)比喻弄错了对象或弄错了事实。()(3)形容忽然醒悟。二、句子练习。()1.补全下列的名言。对千夫指,。(1)(2)其实地上本没有路,。(3)我好像一只牛,。(
2、4)时间就是性命,无端的空耗别人的时间,2.按要求写句子。(1)他那粗短指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩句)(2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。(用加点的词语写句子)(3)我猜不出他是谁。把句子连起来)断定:他一定是一个不平常的人。(用关联词(4)先生对说:“我那一本书是送给你的。”(改成转述句)三、根据课文内容填空。1.少年这篇课文节选自短篇小说。课文通过“我”的,写了四件事,刻画了少年给“我”讲、和这的形象。2.有的人这首诗是诗人为纪念逝世而写的。全诗运用 手法,了。了, 热情地歌颂3.课文一面细致入微地描写了人物的、及感受,给人一种“一面”胜似数面之感。“展示的是
3、少年的一展示的则是的4.如果说少年给面,那么伯父先生向展示的又是的一面。一面,的一面向四、阅读课文片段,回答问题。天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口他们,突然感到深深的寒意,自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在跑呢?伯父和回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦最后深深地叹了一口气。1.给文中画“”线的句子换个说法。按在头上,半天没动,
4、2.两个“清清楚楚”强调了()。A.“记性好B.当时的情景给“印象深3.伯父的脸为什么变得严肃了呢?4.文中画“”的句子是对伯父和的描写,表现了先生对的痛恨,对的极大同情。五、阅读短文,回答问题。与时间一生只活了 55 岁,却给留下了 600 多万字的宝贵文化(遗物遗产)。有人做了一个统计,从 1918 年 5 月第一篇小说狂人起,到 1936年 10 月逝世为止,他每年平均写作 35 万多字。这是多么(惊人吓人)的数字啊!对时间抓得很紧,在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚 10 点到 12 点客人走了以后,才
5、开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又(持续继续)工作。一年到头,很少休息,即使在过年过节时,也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作,翻译,编集一年中所写的文章,或者整理二年的工作。或计划第先生:“时间,每天得到的都是 24 小时,一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给(松散懒散)的人只能留下一片悔恨。”没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。1.选择文中括号里恰当的词语。2.先生为什么能在有限的时间里做出那么惊人的成绩呢?短文第 3 自运用了总分式的写法,请用
6、“”画出中心句。读完短文,你得到了什么启示?请结合自己的生活实际写下来吧。六、习作。假设你来到了公园的像前,你会想些什么呢?请以“站在像前”为题,写一篇 400 字左右的习作。第五单元练习参考逝世咳嗽一、1.扭动文章挽联套住2.详祥翔厨橱 雏3.(1)(2)4.(1)囫囵吞枣(2)李戴(3)然大悟二、1.(1)俯首甘为孺子牛(2)走的人多了,也便成了路(3)吃的是草,挤出来的是奶、血(4)其实是无异于谋财害命的2.(1)手指捻着封面。 (2)听了的夸奖,心里又高兴,又激动。 (3)虽然我猜不出他是谁,但断定:他一定是一个不平常的人。 (4)先生对说,他那一本书是送给的。三、1.故乡 回忆 雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹 看跳鱼儿 朴实、健康、活灵、见多识广的农村少年2.家13对比那些骑在人民头上的者和者先生为人民无私奉献的可贵精神3.外貌语言动作4.向往丰富多彩的农村生活 对毫不妥协,对劳动人民深切同情热爱劳动人民,进步青年四、1.,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在跑。2.B3.他深知劳动人民生活痛苦,却为力。4.动作神态旧社会劳动人民
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 图案形态课件教学课件
- 第二章 相互作用-力的合成与分解 2025年高考物理基础专项复习
- 5.2 课时2 共价键 分子间作用力 课件 高一上学期化学苏教版(2019)必修第一册
- 3.3盐类的水解 第一课时 课件高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
- 糖尿病与感染综合管理
- 糖尿病足换药技术
- 医药总监年度规划
- 白血病病人的护理讲课
- 超市教案反思
- 比较轻重中班教案反思
- QCT1177-2022汽车空调用冷凝器
- 24春国家开放大学《学前儿童美术教育活动指导》期末大作业参考答案
- 数字化时代背景下教师角色的思考
- 和谐相处之道心理健康课件
- 医院应急演练:食物中毒
- 二年级数学22-分物游戏-优秀课件
- 2021版特种设备目录
- 中国综合卒中中心评分标准
- 3.14×1~100的乘法表格
- 报童问题(至多成本分析法)ppt课件
- 命题作文“懂你”写作指导与佳作示例
评论
0/150
提交评论