说课稿 幼儿教育 社会领域 大班 上册 《小猫钓鱼》 07

1、 说课稿 教师事业部乘华图翅膀 圆教师梦想小猫钓鱼 尊敬的各位评委老师：大家好！我是应聘幼儿教师的3号考生，今天我的说课题目是：小猫钓鱼。下面我将从说教材，幼儿情况，活动方法、准备、过程及延伸这六个方面开始我的说课。一、 说教材小猫钓鱼是江苏教育出版社幼儿多元能力探索课程社会领域大班上册的活动内容。我将引入小猫钓鱼的童话故事，引导幼儿认识一心一意的重要性，养成专心做事的好习惯。这符合纲要里提倡的“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人”。纲要中指出，活动目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。根据这一要求，我确立了本次活动的目标。情

2、感目标：通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改、虚心乐学的品质；养成专心致志的好习惯。能力目标：幼儿通过看一看，说一说，讨论交流等相结合的方式，提高观察能力和自我约束的能力。认知目标：认识一心一意的重要性，能够用自己的话讲出小猫钓鱼的故事。结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，我确定活动重点是：认识一心一意的重要性活动难点是：养成集中注意力的习惯。二、幼儿情况为了更好地做到因材施教，分析一下幼儿情况是非常有必要的。大班的幼儿动作灵活，自我意识有了进一步的发展，从喜欢问：“是什么？”上升到“为什么？”，独立性也逐渐增强。他们从已有的生活经验中已经感知了钓鱼的趣味，但注意力容易分散，因此，我将采用丰富的

3、活动，充分调动幼儿的积极性，促进他们身心的和谐发展。三、活动方法 纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，我注重社会教育内容的趣味性、方法的灵活性、手段的多样性，以游戏为基本活动方式，综合运用直观演示法、感知体验法，充分体现教师与幼儿的互动主体性，促进幼儿的学习与成长。四、活动准备 幼儿的各种能力是通过和环境的相互作用以及各种材料的操作中发展的，因此本次活动的准备如下：多媒体，小猫钓鱼的视频这样的准备能够为幼儿创设丰富宽松的探索环境，随时满足幼儿的求知欲和探索欲的需要。五、活动过程纲要中指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学

4、习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”因此我设计了如下活动过程。环节一：情景创设，激趣导入爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师”。首先，播放小猫钓鱼的视频，来引导幼儿与老师、与同伴相互交流，在轻松和谐的互动氛围中获得愉悦感与成就感，从而全身心地投入到整个探索活动中去。环节二：合作交流，探讨原因3-6岁儿童学习与发展指南里强调：结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。看完小猫钓鱼的动画片，我趁着幼儿的兴致带领他们一起复述故事，并适时地提出“小猫钓鱼过程中发生了什么？”“为什么该开始没钓到鱼，后来又钓到了一条大鱼？”等一些具有启发性的问题，同时结合课堂上部分幼儿容易分散注意力的实际情况，引导幼儿认识到一心一意的重要性和知错就改的良好品质。环节三：说真心话，体验感知请小朋友们同桌之间，互相讲一下自己生活中以前不专心的事情，并耐心的请对方给自己提一些建议及时改正。期间我会给小朋友们一些中肯的建议，帮助他们一起改进和完善。环节四：活动总结，拓展创新先请小朋友们谈谈自己的体会和感受，然后和小朋友们一起创编儿歌：“小猫钓鱼不专心，蜻蜓蝴蝶来扰心，一心一意真重要，知错能改好宝宝”。这样，孩子们就在一种丰富宽松的探索环境中结束了活动。六、延伸活动课堂接近尾声时，为了使幼儿通过真实