植株的生长教学课件

1、想一想：幼苗是怎样长成参天大树的？第二节 植株的生长种子萌发后幼苗是怎样长的?根的什么部位生长最快?玉米幼苗根毛大量的根毛对吸水有什么意义?大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间的吸水量。DCBADCBA成熟区根 冠分生区伸长区成熟区根 尖 纵 切 面 示 意 图ABDC位于顶端，细胞较大，排列不够整齐根冠细胞体积小，核大壁薄质浓，排列紧密细胞生长迅速，体积大内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛分生区伸长区成熟区主要吸收水和无机盐的部位细胞有很强的分裂能力生长伸长,长得最快的地方保护根的什么部位生长最快？伸长区分生区增加细胞的数量伸长区细胞体积的增大根的生

2、长我会做：1、如果去掉 幼根 ，根不能生长。2、根生长最快的部位是 伸长区 。3、根的长度不断增加，是因为 分生 区的细胞能够 分裂 增加细胞数量和 区的细胞能够不断 伸长区 增大体积的缘故。4、在探究“根的什么部位生长最快的实验”中，我们迁取的根应该是（ C ）A、生长缓慢的根 B、停止生长的根C、生长迅速的幼根 D、随便选取，没有什么要求讨论思考1.伸长区。2.原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不准确；记录时间的间隔不一样；培养的条件不同；等等。3.应当计算几组数据的平均值作为实验结果。4.不够。只用一株幼苗做实验，影响实验结果的偶然因素较多，容易产生较大的误差。碧玉妆成一树高万条垂下

3、绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀枝条是芽发育成的枝条是由 发育来的芽我会填空1231、发育成茎的是（ 2 ） 芽轴 ；发育成叶的是（ 1 ） 幼叶 ；发育芽的是（ 3 ）芽原基 ；2、芽中有 分生组织 ，芽在发育时，分生组织的细胞 分裂 和 分化 ，形成 新的 枝条 。芽的分类：1、根据位置的不同可分为：顶芽：主干端和侧芽顶端 的芽侧芽：主干一侧和侧枝 一侧的芽2、根据发育结果的不同可分为：枝芽：发育成叶和茎花芽：发育成花 混合芽：可发育成叶，也 可发育成花知识拓展植株的生长需要营养物质种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。缺氮缺磷缺钾缺硼无机盐作用缺乏时的

4、表现含氮无机盐促进细胞分裂生长，使枝叶长得茂盛。植株矮小瘦弱、叶片发黄、严重时叶脉呈淡棕色。含磷无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果子、种子成熟提早。植株特别矮小、叶片呈暗绿色、并出现紫色。含钾无机盐使茎健壮，促进淀粉的形成茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。三大无机盐的主要作用：调查讨论1.植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 一次施肥不要过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。另外施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。总结一、植物的生长需要多种无机盐,其中需要最多的 是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。二、施肥时应注意合理施肥（根据不同的植物，不 同的

5、生长时期，适时的、适量的施肥）。这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?我学会了一、植株的生长：1、根的生长根尖的生长2、枝条的生长芽的生长细胞分裂细胞生长幼叶叶芽轴茎芽原基芽二、植株生长需要营养物质 氮、磷、钾三、无土栽培1、（1）（2）（3）（4）2、D 3、A4、保护根毛，可以更好地吸收水分。5（1）输入的液体中可能含有水分和无机盐，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。（2）输液用的针头应插入树木的疏导组织中。农业谚语庄稼一枝花，全靠肥当家有收无收在于水，收多收少在于肥6、符合科学种田的道理。这一句农谚说的是，对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收

6、获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步

7、学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们

8、要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，