班级心理健康教育活动的设计与组织教学课件(共65p)

1、班级心理教育活动的设计与实施主讲：潘月俊南京市扬子第二小学校 长 南京市中小学生心理援助中心咨询员江苏省心理学会学校心理教育专业委员会秘书长网站：中小学心理健康教育网（）邮箱：六合区心理健康教育教师培训班心理健康教育,和我有什么关系?我教好书就行了,管他什么心理健康?班主任负担已经很重,哪有精力开展心理教育活动?心理健康教育:班主任责无旁贷第一部分：双证型班主任的出现星级班主任的评估专家声音 教师是学生的沙漠甘泉或狂风暴雨，教师是学生的守护神或摧残者，这全在教师的一念之间。 教师的辛勤播动、积极鼓励、倾听关怀，会让学生心田普降甘霖，会让教师的福田日益丰收，会让教育的园地充满欢乐，惟有教师能创造

2、学生、自己与教育的奇迹。 台湾学者 李坤崇教授专家声音 本质上，辅导是一种精神、一种态度、一种方式或一种媒体。凡是教育工作者，都有辅导的责任，尤其是与学生接触最多的导师，更是辅导的中坚，是决定辅导成败的关键。打从上午七点多钟学生进到学校，到下午三、四点钟学生放学回家，孩子们一天中最重要的时刻，都掌握在教师的手中。教师可以决定孩子在一天中的快乐或不快乐，这一天过得有意义或没有意义。 台湾师大吴武典教授专家声音 美国心理学家林格伦说过：“当一名心理卫生工作者不一定是教师的主要角色，除非我们考虑到儿童教育在本质上的改善他们心理卫生的过程。而如果一名教师对他的工作中的诊疗方面一无所知，那么，他所做的比

3、他所应当做的，其成效要小得很多。如果教育是为健康社会培养健康的公民，则教师应当清楚他们的心理卫生工作者的角色的重大责任。”现实状况校园负性事件层出不穷学生心理问题亟待关注做教师的，不应该做些什么吗？相关文件 “学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。”中小学心理健康教育指导纲要教育部2002年12号文小结班主任优势： 了解和熟悉学生/ 与家长有密切联系/ 与学科教师易协调/ 与班级工作珠联璧合班主任难处： 时间/ 精力/ 职业倦怠/ 角色冲突/ 培训不足权衡： 利多弊少/ 标本兼治/ 义不容辞那我们可以做些什么呢？ 教育部2002

4、（14）号文件指出： “开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样，不同学校应根据自身的实际情况灵活选择、发挥各种方式和途径的综合作用。” “心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主，在初中以活动和体验为主，在高中以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。”班级心理辅导工作指南系列活动 主题活动 庆典活动心理委员心理小课题研究校园心理剧心理小社团.学生信息采集特殊学生心理预警班级心理危机干预黑白板报、队角、墙壁班级论坛、博客、班刊学生活动、家长会议评估发动宣传策划心理健康教育活动期待课程化班会队会晨会午会校本课程立足班级，面向班级成员，实施适合本班级的心理健康教育

5、，从而促进班级成员和整个班集体的共同成长。 班本心理健康教育相对于其它课程，心理健康教育活动有什么特点？心理健康教育活动的特点活动性动感第一主体性助人自助开放性心灵外化辅导性自我觉察班级心理教育活动的设计指南第二部分：如何策划一次班级心理健康教育主题活动？怎样才能设计出一份出色的心理健康教育活动方案？你是如何设计教案的?班级心理教育活动的设计流程345126确定主题拟定目标理清思路选择内容时空规划形成文本心理健康教育的主要内容 Description of the contents知晓特质 了解行业树立目标 规划人生生涯规划生活心理人际沟通 健康情趣选择负责 情绪意志学习心理开发潜能 学习风格

6、技巧策略 动机态度自我完善了解自我 悦纳自我自尊自爱 自信自强 如何选择合适的心理健康教育主题？年龄特点学生需求当下热点根据年龄特点确定主题例1.亲子交往辅导小学：爸爸妈妈在爱我初中：当父母不理解的时候高中：寸草报得三春晖例2.情绪辅导小学：快乐之旅；初中：情绪万花筒高中：柳暗花明又一村根据学期时间确定主题起始年级开学：适应学校、预算时间、学会学习、考试前：学会复习、学会调节焦虑情绪学期中间：其他如何拟定心理健康教育活动目标？具体明确符合实际三维显现理清思路需要做哪些事情？明晰辅导理念整合辅导模式调整活动流程活动课中心理成长的机制 情绪、情感有所体验 分享 认知有所感悟 分享 行动产生意向 练

7、习 行为改善心理成长心理健康教育活动的主要方法第三部分：心理健康教育活动的形式与方法越来越多,选择什么,如何选择心理健康教育活动的形式与方法团体讨论脑力激荡术 小测试 故事接龙辩论赛 家庭树抢答赛角色扮演 填字找字哑剧剧 句子完成 游戏优点轰炸 意义连线赠送礼物行为训练 密码翻译韵律活动镜中人 想象画自由联想放松体操 走跳棋信件会串自画像 时空隧道 走迷宫 制作卡片 制订计划心理健康教育活动的主要形式345126游戏扮演故事音乐书写作业游戏运用的一般流程选择游戏-学习规则-观察行为-调节情绪-澄清讨论-再来一次角色扮演注意事项全面安排角色避免过度指导讨论情境处理故事讨论阅读聆听趣味改编互动讨论

8、多样化的音乐运用聆听音乐歌曲讨论歌曲改造活动身体书写记录：填空,自叙等，引导学生反思书写绘画：画人、画树、画房子、自由画等作业体验与行动作业冒险作业人际关系作业思考作业书写作业阅读及聆听作业还有哪些活动形式和方法?班级心理教育活动的操作要领第四部分：如何开展心理健康教育活动活动实施,会有哪些困难?一、把握好心理健康教育活动的四个阶段1、团体暖身阶段（1）通过热身游戏或其他媒体手段，促成团体成员初步的互动。（2）充分展现教师的“尊重、接纳、关爱”的辅导态度。（3）必要时，明确告知团体基本规范及辅导活动的注意事项。2、团体转换阶段 （1）以形象具体的方式提出某一个被团体成员共同关心的问题，引出团体

9、成中不同观点和不同的认知方式、行为方式的碰撞和冲突，催化团体动力。（2）鼓励全体学生参与互动讨论，积极对他人的意见予以回馈。3、团体工作阶段 （1）设置更为贴近学生生活实际、更能反映学生成长困惑的活动或情境，引导学生在参与活动的过程中进一步感受、体验、思考。 （2）继续催化正向的团体动力，促进学生的自我开放。 （3）鼓励团体成员之间不同观点的交换，在支持与面质之间取得平衡。 （4）注重团体的组织调控，引导学生关注团体目标,鼓励学生相互倾听，共同研讨有效策略。 4、团体结束阶段 （1）引导学生总结本次活动的收获，澄清团体经验的意义。 （2）鼓励学生将认知、经验加以生活化与行动化，使自己的收获向课

10、外延伸。 （3）设置富有新意、余音袅袅的团体结束活动，为本次主题探索画上一个圆满的句号。 总之，从团体动力运作的规律来说，这四个阶段可以概括为： “起”开启和激活团体动力； “承”催化团体动力，使团体围绕主题互动激荡（一般以小组互动为标志）； “转”运用团体动力指向问题解决，团体动力呈现高潮； “合”团体动力凝聚，张力逐渐消退，冲突化解，团体共识基本达成。二、精心营造和维护团体辅导氛围 1、团体氛围如何是判断心理辅导课效果的重要指标 （1）良好的辅导氛围的要求 信任、安全、真诚、坦率 合作、互动、活跃、有序 （2） 不良辅导氛围的表现 无序、调侃、应付、迎合 涣散、紧张、呆板、防卫 2、氛围营

11、造的技巧 （1）做好热身活动，开好头 （2）设计好开场白 （3）设计好第一个活动情境（注意情节的合理性与可探讨性） （4）配好开场音乐 （5）不一定有致敬的礼节 （6）注意座位的排列（最忌直、平、疏、密） （7）不要因多余的环节（如不恰当的插问或使用多媒体等）中断已经形成的氛围。 3.推行团体规范 对于团体规范问题，在大陆享有盛誉的金树人教授在班级辅导活动设计指引一书中指出：“为什么在教室中需要教室常规？这个问题就像为什么社会中要有法律的执行？一样。答案是：少了它就总有一些人会制造麻烦，侵犯他人的权利，欺负善良的人。” 他又说：“班级辅导活动的常规主要目的是要维持班级的秩序，但维持秩序本身并非

12、终极目的，我们应进一步想想为什么希望在教室中维持一定的秩序。当思考过这个问题后，就可发现透过良好的教室常规而维持良好的教室秩序，将可：1、促进学习；2、增进社会化；3、培养民主精神；4、满足心理需求；5、增加学习的乐趣。” 他还说：“心理学家及社会学家已发现人们需要一些纪律才会有安宁、幸福的感觉”，这样才可能使“班级团体辅导活动是在热闹而又有秩序的教室中进行，在活动中促进有效的学习。” 关于团体规范，樊富珉也主张：“既然团体本身是一种有机的组织，那么强化团体的规范十分重要。团体规范能够强化团体成员的团体意识，维护团体的凝聚力。” 金盛华认为：团体是组织化了的人群，每一个成员在团体中“都占据一定

13、的位置，执行一定的角色，承担一定的义务并享有一定的权利”。团体还会形成一定的规范，规定了为成员可接受的内隐或外显的行为规则，群体成员之间的互动和各种活动都会受到这些团体规范的约束。如果团体缺少规范，成员就会处于无序状态，并容易导致团体的解体。三、认真控制活动过程 1、设计好活动板块 2、控制讨论的时间 3、注意分合的节奏 4、及时制止调侃或伤害 5、讲清游戏规则 6、想清楚活动细节 7、指令明确 8、问题具体 9、注意照顾全体 10、精心提炼引导性语言四、注意塑造辅导者形象1、令人信赖的个人特质 （1）真诚开放的自我 （2）尊重绝对不伤害学生 （3）同理心总是设身处地表达理解 （4）热情学生不

14、能不被你的努力所感动 （5）人性化适度表达常人的喜怒哀乐2、开放的体态语言 （1）良好的体态语言表情亲和、面部自信、目光真诚、举止得体、沉稳灵活。 （2）不良的体态语言身姿僵硬、表情权威、目光冷漠、笑容夸张、动作幅度过大、不雅动作、不停挪动位置。3、亲和的口头语言 （1）良好的语言亲切、鼓励、诚恳、简洁、明确、连贯、响亮。 （2）不良的语言音量过大过小、过于柔弱、 过于夸张、过于生硬、批评指责、枯燥说教、语言重复、节奏过快或拖沓、喋喋不休、不留听觉空间。 4、较强的组织能力 （1）关注表情，善解人意 （2）周密思考，随机应变 （3）眼观六路，掌控全局 （4）当机立断，制止调侃 （5）敏锐觉察，

15、及时调解 （6）环环相扣，组织严密 五、把握八条操作要领 重感受，不重认知;重引导，不重教导;重分享，不重记忆;重目标，不重手段;重真话，不重对错;重氛围，不重结构;重生成，不重预设;重觉察，不重总结.六、体现五种学习方式体验式学习 合作式学习探究式学习 案例式学习 自助式学习 反思：你是否愿意开展班级心理教育活动？是否能够设 计班级心理教育活动？是否可以实施班级心理教育活动？潘月俊 南京市扬子第二小学 邮箱：中小学心理健康教育网：谢谢大家！ 有一群小朋友在外面玩，而那个地方有两条铁轨，一条还在使用，一条已经停用。只有一个小朋友选择在停用的铁轨上玩，其它的小朋友全都在仍在使用的铁轨上玩很不巧的

16、，火车来了（而且理所当然的往上面有很多小孩的，仍在使用的铁轨上行驶）而你正站在铁轨的切换器旁，因此你能让火车转往停用的铁轨，这样的话你就可以救了大多数的小朋友；但是那名在停用铁轨上的小朋友将被牺牲。你会怎么办？那一名选择停用铁轨的小孩显然是做出正确决定，脱离了他的朋友而选择了安全的地方。而他的朋友们则是无知或任性的选择在不该玩耍的地方玩，为什么做出正确抉择的人要为了大多数人的无知而牺牲呢？不过换另一个角度，如不选择切换轨道，因为，那群小朋友一定知道那是活的轨道，所以，当他们听到火车的声音时，就会知道要跑!但若，将轨道切换后那个乖小孩必定惨死，因为，他从来没想过火车还会开到废轨道上。所以，你认为

17、呢？再想想，一条铁轨会被停止使用，是否代表着这个铁轨有着潜藏的危机呢？如果切过去之后，被牺牲的就不只是一个或一群小孩了，而是整车的乘客呢？ 很多时候，我们选择了当下认为是正确的做法，其实，细细想来，并不一定是最适合的！1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大

18、悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。

19、时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没

20、有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。57、理想的路总是为有信心的人预备着。58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。63、彩虹风雨后，成功细节中。64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面

21、对。65、只要有信心，就能在信念中行走。66、每天告诉自己一次，我真的很不错。67、心中有理想 再累也快乐68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。72、只要路是对的，就不怕路远。73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。1、这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。2、当热诚变成习

22、惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。3、起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。4、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒

23、哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压