2022年《塔吉克的节日》教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案 塔 吉 克 的 节 日 教 案城 北 小 学 叶 巧 玲教学内容： 观赏 塔 吉 克 的 节 日 教材分析： 塔吉克的节日是一首弹拨乐合奏曲,乐曲充分发挥了 弹拨乐器的性能特点, 形象地描画了塔吉克民族粗犷豪爽的性格和节 日里轻盈、 热闹的场面； 塔吉克族居住在帕米尔高原东部的塔什库尔 甘地区,每逢节假日或喜庆时, 塔吉克人常在鹰笛和手鼓的伴奏下翩 翩起舞,并举办赛马和叼羊等活动；教学目标：1、连续培育良好的倾听音乐的习惯,感受音乐中表现出的轻盈、热闹的场面,能随音乐绽开丰富的想象；2、 哼唱主题并能够仿照手鼓的演奏,用X X X | X X |的节奏为主题伴奏；3、初步明

2、白塔吉克族及该民族常用的伴奏乐器鹰笛和手鼓；4、通过观赏,使同学对少数民族丰富多彩的民族节日有初步的明白,激发他们对少数民族的喜爱之情；教学预备： 多媒体课件、手鼓、电子琴名师精编 优秀教案教学过程 : 一、组织教学：师生问好；二、导入新课： 1、师：同学们,本单元“ 民族的节日” 里上节课我们通过歌曲欢乐的泼水节走进了哪个民族？（傣族）那么今日老师会带你们走进哪儿呢？请看图片（课件显示） ； 2、师简介新疆塔吉克族；结合课件简介塔吉克族的地理位置、节日等；三、观赏教学：1、初听乐曲,请同学们寂静倾听,听听乐曲能让你感受到节日里的什么心情？2、同学自由回答；师小结：感受到了塔吉克人民在节日里轻

3、盈热闹的场面；3、复听乐曲；请同学们听听乐曲使用了什么演奏乐器？4、生答,师：塔吉克的节日是一首弹拨乐合奏曲；课件图文结合简介弹拨乐器；（用手指或拨子拨弦,及用琴竹击弦而发音的乐器总称；这首乐曲充分发挥了弹拨乐器的性能特点,形象地描画了塔吉克民族粗犷豪爽的性格和节日里轻盈、热闹的场面；）名师精编 优秀教案5、再听乐曲；请同学们听出其中一段舞蹈性很强的音乐（主题）,并听听它在乐曲中显现了几次；6、随老师学唱主题,要求能初步记住；老师指导：先慢唱,留意附点音符和变化音,唱准后用稍快的速度演唱,通过演唱主题,感受热闹的心情；7、再听乐曲塔吉克的节日；请同学们依据音乐的标题和意境绽开联想和想象；想象这

4、首乐曲表现了什么样的情形？感受塔吉克人们是怎么过节的？8、同学回答：打着手鼓、载歌载舞、热闹庆祝 师小结：每逢喜庆的节日,塔吉克人就常回在鹰笛和手鼓的伴奏下翩翩起舞；师利用课件图文结合简介鹰笛和手鼓；9、师指导同学仿照打手鼓的动作（左手持鼓,右手击鼓）；10、完整观赏,请同学用手鼓为主题部分伴奏（X X X| X X | ）；四、创编表演：完整观赏乐曲塔吉克的节日,生可以随着音乐做舞蹈或演奏乐器的动作；五、课堂小结：名师精编 优秀教案塔吉克人民特别地热忱好客,他们用最悦耳的音乐、 最曼妙的歌舞迎接我们,你们喜爱他们吗？让我们和塔吉克小伴侣成为好伴侣 吧！板书设计：欣 赏 塔吉克的节日弹拨乐合奏轻盈、热闹鹰笛和手鼓（X X X| X X | ）喜爱塔吉克民族教学反思： 同学能用心投入的观赏音乐,用手鼓的为音乐伴奏时,

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