大班健康公开课吸烟有害健康教案反思

1、Word - 13 -大班健康公开课吸烟有害健康教案反思 1、大班健康公开课吸烟有害健康教案反思 活动目标： 1、知道吸烟对身体有危害，熟悉禁烟标志，能提示身边的人不要吸烟。 2、引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的使命感。 3、了解吸烟给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 1、禁烟标志。 2、纸、蜡笔每人一份。 3、多媒体课件。 活动过程： 1、出示香烟，引出活动。 师：“这是什么?”“你们在哪里见过?”“你觉得香烟好吗?为什么?” 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 1)、播放多媒体动画，幼儿了解公共场合不能吸烟。 师：“接下来，请小

2、伴侣们看一个动画，请你们认真看看动画里发生了什么事情?”组织幼儿争论动画里发生了什么事情?叔叔在哪里吸烟?小伴侣们是怎样对叔叔说的?后来吸烟的叔叔发生了什么事情?为什么不能在公共场所吸烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处? 老师小结：在公共场所吸烟会污染环境，人吸入这些有害气体会咳嗽，会影响身体健康。 2)、播放课件了解吸烟的危害：吸烟多了，人会生病;吸烟引起火灾;香烟味很呛人，污染四周的环境等。 3、熟悉禁烟标志。 1)、出示禁烟标志与幼儿一起争论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”“这个标志有什么用?” 2)、引导幼儿提示身边的人不吸烟。 老师：你们家人吸烟吗?为了你和家人健康，应

3、当怎么办?(提示他不要吸烟) 4、指导幼儿每人设计一幅画带回家里，鼓舞幼儿从身边的人做起，提示家人不抽烟，人人争做禁止吸烟的小宣扬员。 5、展现幼儿的作品，老师小结。 活动反思： 活动中幼儿能乐观地参加到话题的争论中，并能大胆地表达自己的想法，说出吸烟的危害。通过多媒体课件的播放较好地吸引了幼儿的留意力，让幼儿知道了在公共场合吸烟是不好的，最终一个环节绘画，进一步提示幼儿督促家人不吸烟，让幼儿能做好监督员。 2、大班健康优质课吸烟有害健康教案反思 活动目标： 1、知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣扬戒烟好处多。 2、有关怀环境卫生和人们健康的意识。 3、进展幼儿的观看力和语言表达力量

4、。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。 活动预备： 1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。 2、纸、笔、剪刀每人一份。 3、相关的.课件 活动指导： 1、熟悉禁烟标志 1)出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与幼儿一起争论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”老师一边出示图片引导幼儿回忆。(汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等) 2)出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿争论什么是公共场所?为什么要在公共场所禁烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什

5、么害处?请幼儿结合自己生活阅历叙述。 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 1)出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么?这些画讲一些什么? 图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?) 图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭? 加油站为什么发生火灾?知道吸烟简单造成火灾。 老师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟简单引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染 3、宣扬戒烟： 1)老师：你们家人吸烟吗?请幼儿讲自己统计的数字告知大家，老师将数字统计出，让幼儿感受目前吸

6、烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应当怎么办?(提示他不要吸烟)还有什么方法能尽快戒烟?可以创造什么?(戒烟产品)请幼儿自己想想可以创造什么戒烟产品? 1)你知道每年的5月31日是什么日子?世界无烟日，看看别人是怎样宣扬戒烟的?幼儿看课件。 2)指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓舞幼儿人人争做禁止吸烟的小宣扬员。组织幼儿画戒烟宣扬画。 4、老师小结。 教学反思： 社会意义，引导幼儿从身边的成人开头宣扬禁烟。使他们熟悉到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵

7、里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿健康成长。 3、大班健康吸烟有害健康教案反思 活动目标 1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 2、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。 一、活动要求： 1.了解吸烟对人体及四周环境的危害。 2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。 二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。 三、活动过程：谈话导入-分析调查表-沟通共享(一)谈话导入：熟悉禁烟标志出示课件(禁烟的标志)请幼儿观看。提问：这是什么标志? (禁止吸烟的标志)这个标志告知我们什么事情?(不能吸烟)(二)分析调查表老师请一名幼儿述说自己的调查表： 1.吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起

8、肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾2.有相同调查结果的幼儿举手，老师统计数字。 3.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及四周环境的危害： (1)咳嗽;(2)牙齿变黄;(3)肺癌;(4)影响下一代;(5)影响他人;(6)污染环境;(7)引发火灾(三)沟通共享1.老师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志?(幼儿争论)2.老师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 3.向幼儿宣扬世界无烟日：世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，很多地方消失了无烟商场、无烟列车，到处禁烟。我们小伴侣也可向家人宣扬吸烟的危害

9、，让他们珍爱自己以及他人的身体、爱护环境。 活动反思： 社会意义，引导幼儿从身边的成人开头宣扬禁烟。使他们熟悉到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿健康成长。 本次活动也有些不尽人意的地方，如老师的话太多，始终在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有准时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够抱负,在以后的教学活动中改进。 4、大班健康公开课吸烟有害健康教案反思 活动目标： 1、知道吸烟对身体有危害，熟悉禁烟标志，能提示身边的人不要吸烟

10、。 2、引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的使命感。 3、了解吸烟给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 1、禁烟标志。 2、纸、蜡笔每人一份。 3、多媒体课件。 活动过程： 1、出示香烟，引出活动。 师：“这是什么?”“你们在哪里见过?”“你觉得香烟好吗?为什么?” 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 1)、播放多媒体动画，幼儿了解公共场合不能吸烟。 师：“接下来，请小伴侣们看一个动画，请你们认真看看动画里发生了什么事情?”组织幼儿争论动画里发生了什么事情?叔叔在哪里吸烟?小伴侣们是怎样对叔叔说的?后来吸烟的叔叔发生了什么事情?为什么不能

11、在公共场所吸烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处? 老师小结：在公共场所吸烟会污染环境，人吸入这些有害气体会咳嗽，会影响身体健康。 2)、播放课件了解吸烟的危害：吸烟多了，人会生病;吸烟引起火灾;香烟味很呛人，污染四周的环境等。 3、熟悉禁烟标志。 1)、出示禁烟标志与幼儿一起争论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”“这个标志有什么用?” 2)、引导幼儿提示身边的人不吸烟。 老师：你们家人吸烟吗?为了你和家人健康，应当怎么办?(提示他不要吸烟) 4、指导幼儿每人设计一幅画带回家里，鼓舞幼儿从身边的人做起，提示家人不抽烟，人人争做禁止吸烟的小宣扬员。 5、展现幼儿的作品，老师小结。 活动

12、反思： 活动中幼儿能乐观地参加到话题的争论中，并能大胆地表达自己的想法，说出吸烟的危害。通过多媒体课件的播放较好地吸引了幼儿的留意力，让幼儿知道了在公共场合吸烟是不好的，最终一个环节绘画，进一步提示幼儿督促家人不吸烟，让幼儿能做好监督员。 5、大班健康公开课公开课跳皮筋教案反思 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的爱好。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。 活动重点： 定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以达

13、到熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 活动目标： 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好, 体验合作嬉戏的欢乐。 3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 4.培育幼儿健康活泼的性格。 5.熬炼平衡力量及快速反应力量。 活动预备： 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 活动过程： (一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。 小伴侣我们听着音乐一起来做做运

14、动吧 (二)通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。 1. 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。 今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。 2.结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳) 3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 (1)幼儿看视频，分组练习。 (2)请一组幼儿示范。 (3)跳皮筋竞赛。 现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。 活动反思： 跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人

15、跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。 本课教学主要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓舞同学，更要正确的引导同学，同学之间要和谐相处，友

16、好合作，共同进步，体验关怀关心他人的欢乐。 6、大班健康公开课 健康加油站教案反思 一、活动目标 1、了解合理的养分结构。 2、为自己设计养分食谱。 3、让幼儿知道开心有益于身体健康。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸 笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程： (一) 我最喜爱吃我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少? 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗? (二) 养分宝塔1. 小伴侣吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃? 2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3. 吃的最多的应当是什么?(米饭，馒头，面包 和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气)4. 可以吃的其次个多得是什么?(蔬菜 水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶 鸡肉 鸡蛋 鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)(三) 我的养分食谱1. 看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃 ，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2. 我们为自己设计一