中考语文试题分析

1、中考语文试题分析在平凡的讲台上又耕耘了三年的我们，再次迎来了2016年的中考。作为初三语文教师，我们要有明确的方向、冷静的辅导、辅以恰切的“技术手段”，去攻略破译试题密码；很好的分析试题、观瞻试题来源、分析命题意图，是触摸中考、携手中考的根本。我将从以下几方面进行分析，不当之处敬请指正。一、三年中考语文试题对比分析大庆中考试题的结构在稳定中发展，在发展中求变；既有利于选拔优秀学生，又给初中语文教学提供了正确的导向。（一）分值分配对比全卷共分为三个部分：积累与运用，阅读理解与分析，作文1厂基础知识积累与运用（24分）满分（120分）；阅读部分（46分）古诗（5分）古文（14分）（共23道题）说明

2、文（11分）作文部分（50分）记叙文（16分）（二）基础知识积累与运用部分2013年一2015年中考“基础知识积累与运用”部分题型分值一览表:题年2013年（24）2014年（24）2015年（24）1:拼音（客）（2、）汉字书写（2、）汉字书写（2、）、2错别字（正）（3）注音（正）（2、）注音（正）（2）3成语（误）（3）成语（误）（3、）成语（误）（3）4:病句（没）（3）病句（没）（3）病句（没）（3）5文学常识（误）（2）文学常识（误）（2）文学常识（误（2）6原文填空（8）原文填空（8）原文填空（8）7:新闻要点（2、）综合活动（4）补句（2）8仿写（8、）口语交际（2、）从表格中

3、可见从2013年到2015年的三年中，这一部分试题数量在1-8道小题之间。题型1-6题的题型较为固定，7-8题的题型有变化。考查的内容为汉字书写、汉字注音、据拼音写汉字、成语的使用、病句的判断、错别字辨识、名著、文学常识、用课文原文填空、综合实践活动、新闻内容或要点概括、仿写、补句、口语交际约14个方面。分值在2-8分之间。其中成语使用和病句辨析一直是3分，用课文原文填空8分，8个空，一空一分。综合实践活动4分，新闻方面2分。（原文填空思维导图）（三）阅读理解与分析部分阅读理解与分析部分的试题分三个板块：一是古诗文阅读，二是说明文阅读，三是记叙文阅读。古诗文阅读又分为古诗鉴赏和古文阅读。1.古

4、诗阅读鉴赏：i3ipfig门恋守行幅甜3分內口主SS2甘环埴枯点“主人心E手分达方式，题材、主题、揭示的道理、表达的情感等。不变的是分值、题量，变化的是考点及形式。每一道鉴赏题都有自己的侧重点，每一题都有每一题的突出点。针对古诗阅读赏析这类题，我们应该做的就是首先让学生了解作者的经历、爱好、品格和写作背景。第二突出课上落实的功夫。把古诗讲解透彻，尤其要突出明确诗歌的主题、诗人所表达的思想感情以及写法。第三抓住名句有特点的句子进行品读，第四可设计多角度拟题训练。经过这几步的强化练习，准确率应该会高些。2.古文比较性阅读：文言文園谨、斗莊谨性i谗内谗夕卜c（201斗年2015-f羽更逢d轄内课夕卜

5、8从思维导图中，不难把握古文阅读的中考试题走向从整体上看：三年来不变的题型是关于实词、虚词和句子翻译几方面。有变化的题型是关于文本内容理解的。或者以客观题出现，或者以主观性试题出现。从课内外古文的阅读辅导上看：对于课内古文的辅导，要准确熟练地识记书下注释，要能根据书下注释逐词逐句逐段熟练翻译文章（尤为关注书下注释中整句话的翻译）。掌握如通假字、一词多义、古今异义、倒装句、省略句；一些重点实词、虚词；平时教学中关于经典中的成语故事、俗语的由来等，还需下功夫有意识演练。强调的是我们要把“之乎者也矣，夫于而则遂，以为且或乎，何若乃其焉，所与因兮哉”与实词放在同等重要的位置上来。、关于对文章的理解，自

6、然是要掌握古文的内容、结构、中心、写作特点，还有作者的简历、写作背景、相关的作品等。知人论世，学生作答时才会才思泉涌，才会把握关键，答出试题的要点。（四）现代文阅读部分大庆市语文中考现代文文本内容逐渐凸显油城文化色彩。命题上紧密结合课标，突出考点,关注能力，突出思想，涵咏人生。V从说明文阅读上回看从2013年一一2015年五年中考论说文阅读中，大庆市一直以说明文的检测为主打文体。试题数量上共四道题。一道客观性试题，三道主观性试题。全方位多角度地检测从阅读到分析、从理解到探究等过程，力求在获得文本知识的同时，提升迁移拓展能力、思辨能力，从而让学生能在心里、思想等方面感受生活，感悟科技发展，领会本

7、土文化，更好的提升人生品质。2013年2014年2015年把绿色穿在身上石油植物领衔燃油新风尚改造人类判断正误（3分）判断正误（2分）填空题（客观）（客观）对象（1分）方法（1分）释题（2分）方法（2分）概括设想（4分）（主观）（主观）（主观）内容（3分）内容（4分）与原文不符（2分）（主观）（主观）（客观）拓展运用（3分）联系实际（3分）拓展延伸（3分）（主观）（主观）理由设想（主观）从表格中可见考点内容，注重检测了以下几个方面：对文本内容、对象的理解分析、概括；说明方法的类型辨析与表达作用；分析正误、比较异同，难度各有侧重；联系实际感悟类题，大多考查的是说明对象与生活实际的联系与拓展。总体

8、上看，说明文阅读综合考查了说明方法的类型，对课文的理解，语言的准确性，以及阅读与生活的联系。二从记叙类文本阅读中回看中考记叙类阅读包括记叙文、散文、小说三个方面。常见考点大致有九个方面，即标题含义，描写的方法作用，人物形象分析，行文线索的寻找与作用，词语的含义与作用，内容情节分析归纳，文意理解归纳，文句语言品析，体验拓展等。大庆市近三年中考记叙类阅读命题考查的内容主要体现了关注自然有哲思性的美文，关注有感召有影响人物的记叙，关注生活感悟的文章。关于题型、知识点考查、分值分配详见下面表格。2013年2014年2015年宗月大师P太阳与霓虹灯我是周宓教授描写（5分）析词（3分）乙句甲句词义析词（3

9、分）答题角度含义（语境）注音内容（4分）为什么好处手法（4分）作用举2例段落分析（4分）答题范围描写手法描写作用结构（4分）删除？段作用（4分）结构上内容上内容理解（4分）答题方法筛选信息找关键段抓关键词感受（3分）关联词概括文本（5分）优秀品质结尾句作用（5分）答题角度从情感上从内容上从结构上试题注重内容、情节、主题的概括、分析、理解；关注词句的含义作用，关注语言品析；关注文章结构脉络的梳理；关注写作手法的运用；关注体验拓展综合能力考查。（五）、作文部分时间2013年（50分）2014年（50分）2015年（50分）题目付出与所得我生命里的金子的选择形式命题命题半命题、-、八立意方向付出与得

10、到的关系很多方面，凡积极向上的均可生活、生命里的选择，不同选择决定不同的人生适合议论文记叙文记叙文文体记叙文议论文议论文相同点都给了提示材料。命题形式上有变化。写作的文体选择上还是比较自由。材料明白易懂，要求清楚明了。不易跑题，有可写的，都是强调正能量，有正确的价值观，但对于现在大多数同学们来说却并不容易，因为他们会在选材和立意上更加纠结，发挥空间不是很大。要写出真挚感情得高分也挺难。二、试题特点（1）注重基础，稳中求变，方向性强。试题强调以语文课程标准为命题依据。试题在选材和命题上基本涵盖了课程标准对79年级的课程目标与内容的要求，比较全面考查学生的语文素养、基本能力，尤其是综合运用语言的能

11、力，体现出语文学科的特色和务实的指向。（2）根植教材，引领教学，目的性强。重视考查学生对知识的积累，并会用所学知识解决实际问题的能力。中考试题给了我们明确的教学导向，课堂教学必须根植于教材，吃透教材，所学为所用。（3）关注生活，关爱成长，目标性强。把情感、态度、价值观的考查融合进语文知识和能力的考查之中。比如15年的说明文阅读改造人类引领学生对社会、对生活的关注。爱科学、学科学对于每一个成长中的学生来说，责无旁贷；吴宓教授的精神对教学、对知识的严谨态度，都将成为学生修为的必修课；这些无不在提醒我们，在日常的教学中应特别注重积累，注重学以致用，更要注重语文学习和生活的联系，注重对学生良好品德培养

12、的关注，潜移默化中达到我们期待的目标。（4）强调表达，提升能力，指向性强。从试题中还可以看出，在注重考查表达应用能力的同时，也突出了对想象力、创造力等的考查；也考查学生在平时的学习中，是否具备了自主、合作、探究的能力、精神。如第7小题的句子补写，第8小题的口语交际，第10题对道理的揭示等。三、复习计划具体时间安排如下：第一轮阶段复习（3月中旬4月中旬）第二轮专项复习（4月下旬一一5月下旬）第三轮综合复习（6月上旬6月中旬）第四轮模拟复习（6月中旬到中考）复习中将采用以下几种做法1、基础知识要抓早抓实，查缺补漏对于字音的识别、字词书写、古诗文的记忆书写，文学常识的积累，一定做到准确无误。每天利用

13、早自习5-10分钟的时间考查基础知识，一般两天一循环，第一天考字词（含成语）和古诗文的默写。第二天考文学常识、名著。学生平时的积累为基础知识的汇总和做好查缺补漏奠定了基础。字迹一定要工整规范，字迹的工整与否直接影响到老师的心情和卷面成绩。规范的功夫放在平时，跟踪管理。总复习时还要注意加强验收，因为学生在总复习阶段会忽视基础知识，但实际上基础知识及运用在试卷中所占分值也不小，而且在阅读和写作中也会有所体现。因此，既然花时间复习就要起到好的效果，而及时验收就是督促学生掌握基础知识的好方法。2、专项复习教给方法，提升能力复习时间大约是七周时间。复习的关键，传授方法，强化答题思路；加强知识的纵横向联系，形成知识网络体系。我们的具体做法是：选重点课文重点复习，重点课文里要选重点段落复习，重点段落里要选重点句子复习，这样既可减轻学生的负担，也会让复习的内容更集中。对现代文阅读专项训练：复习时采用三步走：第一步是教给学生阅读的方法和各种题型的要点。如，记叙文中的环境描写的作用；说明文中的说明方法及作用；议论文中的论证方法及作用等等，使学生在答题中少丢分乃至不丢分；第二步是我们备课组要精选一些符合这些方法和答题要点的试题，训练学生能具体问题具体分析。现代文阅读的篇目繁多，我们要在答题的方法和技巧上下工夫，某些题型的答题模式学生一定要掌握，这样学生答题时不至于丢知识点。可以专题，定