2022年《二十世纪外国绘画》教案

1、名师精编 优秀教案设计思想： 美术观赏的教学,不仅要让同学明白和观赏一些古今中外的美术作品,特殊要让他们把握如何去观赏、熟悉和懂得这些美术作品的方法,逐步提高审美才能和鉴赏水平；外国现代主义绘画是标新立异、多元化的艺术世界,从再现客观世界转变为表现主观世界,表现形式也从具象转变为意象和抽象,与传统的绘画艺术在观念和形式上都有很大的区分,观赏难度较大； 由于受传统审美习惯以及我国特定的社会、政治环境的影响, 我们在相当长 的时期内不能正确熟悉和懂得外国的现代主义绘画,特殊对广大中同学来讲,这是一个生疏的艺术世界, 一个急迫想明白的艺术世界；随着改革开放, 我们有机会更多的接肋外国现代主义绘画的展

2、览和作品,但人们经常是 很多人去看了,有些人窃窃私议,不说好,也不敢 说不好,更不敢说看不伍,而事实是看不值； 施蛰存语 我们有必要对现代中同学进行观赏外国现代主义绘画员基础的启蒙训练；外国现 代主义绘画种类繁多、流派纷呈,表现形式和艺术理论也各不相同,它的显现有其政治的、经济的、文化的、哲学的历史渊源,对于外国现代主义绘画,不仅在我国,就是在西方也是 褒贬不一,众说纺坛,要通过一节课让同学真正明白和接受外国的现代主义绘画是不行能的,因此本课的重点以转变同学的观赏观念为主,以不能把象不象, 看懂看不懂作为美术观赏的 标准为线索, 通过一些现代主义绘画的代表面家自身从具象到意象、抽象的观念和表现

3、形式 的转变, 引导同学懂得现代主义绘画的观赏特点,初步学习用视觉艺术的语言去观赏美术作 品,开拓视野,逐步提高同学对外国现代主义绘画的鉴赏才能；教学目标：使同学能正确熟悉外国现代主义绘画,初步学习用认知： 通过对外国现代主义绘画的介绍,视觉艺术的语言去感受和观赏外国现代绘画作品,明白外国现代主义绘画的艺术特点；操作：以老师讲解为主导,启示同学在读读、议议、看看、谈谈的过程中逐步提高观赏外国 现代摄绘画的才能,充分发挥同学的主体作用；情感：培育同学观赏外国现代主义绘画的正确的审美乐趣,教学重点与难点：陶冶情操,激发同学的求知欲望；重点：外国现代主义绘画的观赏方法难点：正确熟悉和懂得外国现代主义

4、绘画；教学预备：电脑课件以及相应的投影仪等 教学过程：一、引出课题：由于受传统审美习惯的影响,我们常用 好作品； 通过提问由同学再补充几个 敏捷现 栩栩如生 这样的词汇来赞扬我们认为的 栩栩如生 的近义词,如：活敏捷现、形象逼真、活但是,我们现在从画册上、展览中看到的很多外国现代绘画作品,其中包括世界级艺术大师的作品,却再也不能用 栩栩如生 这个标准去衡量了,有的画得不象,有的让人看不懂,这些作品仍算不算优秀的艺术作品,应当怎样来观赏,这就是本课要与同学 们一起争论的课题名师精编优秀教案- 标新立异的外国现代主义绘画 ； 课题： 标新立异的艺术世界- 外国现代主义绘画 翻开课本 P42 二、外

5、国现代主义绘画简介：西方现代主义绘画,是指西方国家从十九世纪末、二十世纪初进展起来的现代绘画 中的某些流派 - 野兽摄、立体派、将来派、达达派、表现派、超现实主义、抽象主义、波普 艺术等的统称； 现代主义 或 现代派 是和某种新的、非传统的、区分于过去的艺术思想联系在一起的； 投影以上的文字,加深印象； 现代主义的产生并不单是一种艺术现象,它也有肯定的社会历史背景,有思想根源和 哲学 基础； 看课本 P48,请同学朗读其次段 老师概括叙述 浏览外国现代主义绘画作品,介绍作品名称、流派、作者；通过提问,引导同学明白和认 识各类作品的表现形式,由老师进行适当归纳；艺术分三类： 具象、象意、抽象；而

6、外国现代主义绘画是以意象和抽象作为主要表现形式的； 提问：与传统购具象绘画相比较,同学们更习惯或简单接受哪一类作品,用一、二句话说 明一下理由；出示传统和现代主义绘画作品 三、要正确熟悉外国现代主义绘画 观赏外国现代主义绘画,要有一个观念转变和适应的过程；四、外国现代主义绘画的特点 引导同学找外国现代主义绘画的特点 1从再现客观世界转变为表现主观世界P43 有关文字处划横线 而是以描画的对象为媒介,表现自己的情感、艺术家不再以画得与客观世界逼真肖似为能事,意趣、意念、思想等主观世界为主,甚至包括潜意识、梦幻、梦境等,为此而将对象依据主 观意图子以变形和抽象化处理； 作品协作 2表现形式从具象到

7、意象、抽象 作品协作 客观物象并非是绘画艺术必不行少的因素；客观物象的描画反而会损害绘画艺术,于是只有抽象的描画才是最完善的艺术；投影：毕加索牛的变形过程徐悲鸿刚到法国留学时,只观赏古典主义写实的绘画作品,当学成回国前, 已转向观赏印象派或以后的现代主义画派了；五、外国现代主义绘画的观赏 提问：你觉得应当怎样观赏现代主义的绘画作品 争论； .以毕加家 三个音乐家为例,进行适当名师精编 优秀教案 每一排由一位同学发言,期望显现一些不同看法； 关键在于要学会用视觉艺术的语言来观赏外国现代主义绘画；构成 放投影片文字 放录像片 视觉艺术语言的 艺术所要表现的是人们对于生活的种种特殊的感受,当我们面对一件艺术品的时候,重要的并不在于去弄明白它描画的是一件什么东西,的感受是什么； 而在于去体验作品历引起我们内心 请同学前后左右四人相互争论,分析和观赏课本中供应的图例,每小组推一位同学预备发 言：第一,哪一幅最能打动你,让你最感爱好；作者想表现什么,这幅面给你带来什么 感受； 老师依据同学的发言,穿插介绍作品和对作品的懂得和感受,同时留意引导同学用视觉艺 术的语言来谈感受,调剂课堂气氛,准时发觉争论中的热点； 六、课堂总结我们初步和观赏了外国现代主义绘画,明白到不能把象不象,看懂看不懂作为评判的标准,学习了用视觉艺术语言去分析作品,这仍刚刚是开头,西方现