体育里的田园牧歌

1、体育里的“田园牧歌”浅谈新课程下的体育教学中的体育锻炼环境的创设一提到入境创设，教师们往往联想到语文教学的环境融入，如观潮一课，语文教师往往从播放钱塘江大潮那排山倒海的纪录片来让学生如入其景，身临其中；在数学课中，可以通过亲手丈量某一块土地，以达到入景和实用相结合以吸引学生。在传统体育教学中，教师往往把技术动作的传授放在操场中，往往周而复始地放在固定的田径场内。这样的环境往往使学生产生审美疲劳。新课标下，也是考验教师智慧的考场。如何在体育课中，创设自已的“田园牧歌”呢？近些年，我对体育锻炼环境的创设中进行了有益的尝试。小学体育新课程标准中谈到：“我国地域宽广，幅员辽阔，地况地貌千姿百态，季节气

2、候气象万千，蕴藏着丰富的课程资源，应注意大力开发和利用。”正是在这种思想的指导下，我很注重利用自已地理的丰富地形来创设体育锻炼环境。1，台阶上的锻炼在锻炼腿部力量时把体育锻炼地点移楼房的台阶上。对校园中的不同台阶进行了不同的锻炼运用。在花坛里的低矮楼梯里我进行过双脚交换跳的练习；对于门前的梯形台阶进行并脚跳跃，对不同年龄段要求不同阶次的跳跃，如三年级只进行两个台阶的跳跃，五年级则要求一次三个台阶，特别跳跃能力强的要求四个台阶；尤其在做台阶上的立定跳远辅助练习中，注意以前脚掌着地为主的要领，并且要求听听各人跳跃时发出的声音，并且忽悠他们说，这就是那神秘的武术“轻功”的“炼制方法”。学生一听说是电

3、影中“轻功”，马上来了神，跳跃环境的创设也就出来了。2，芦苇沟渠中的利用不同路况的越野长距离跑步也是小学长跑练习的必练课程。在校园内，我充分利用这里星罗棋布的绿化带中的石头小径，练习曲折多变的跑步路线。在上课之前的导入中，我启发学生：如果遇到汶川灾难性地震，你在紧急疏散中，就会遇到不同路况的紧急避险，这时就要进行长时间的紧急奔袭，你就应用全力去作越野长距离跑步。所以，今天我们要进行模拟练习，希望大家就把它当作现场，全力以赴，如果有人跌跤了，也要进行人道援助。大家先做准备活动，然后开始练习。结果这节不同环境中越野跑比传统效果好。学生既在心旷神怡的草地间欣赏了环境，也提高了兴趣。在这项锻炼中，我还

4、充分利用校园围墙外是原苗圃的地势，在芦苇凋零季节的去进行过芦丛之中的相当于过草地的红军式急行军。充分利用芦苇地上的小沼泽地的松软地行，与语文教师配合，在学习草地夜行之后，对学生进行革命传统主义教育。虽然在如雪的秋的苇丛中，有的学生掉进了过膝的小沼泽地的烂泥中，有的在过小沟中，由于跳跃力量不够，掉进了半米深的小沟里，但同学们非常兴奋。他们在我的引导下，认识到跳跃力量和技巧的不足是自已落入水沟的原因，认识到跳跃的重要。也体会到红军当年在过草地时，上头有飞机轰炸，下有更可怕的死亡沼泽中行军或长途奔袭中的艰难。（注：这样的课多选择在第四节课，课后好回家清理自已。）在芦苇丛中，我们还进行过抓日特的游戏。

5、模仿最近电视剧小兵张嘎中的情形，快速在草丛中寻找目标，以五年级课本小兵张嘎中的片断作配合台词，与嘎子与胖墩一样进行摔跤格斗；也进行过草地上的掰手劲练习。小学生由于生理学中的原因，小脑在生长发育，不太灵便，有时在跑道上有点像个醉汉，跑不成直线。“两点之间，直线最短，”这个道理大家都明白。为了矫正这个不好的习惯。我充分利用苗圃里的狭窄田埂来做这样的练习。如果跑不正，就会跑到田埂下的荒地上或小沟里。从而让学生注意力集中地跑好直线。效果和体育锻炼的有趣和掉到荒地上搞笑也让学生认识到直线跑练习的重要。3，登山与树林的利用在田径队的训练中，为了锻炼学生的腿部力量，快速登山是我们的一个重要的训练项目。在我们

6、学校的周围，小山环绕，我曾带过田径队爬过每一个小山的小径，在青山这个优美的体育锻炼环境中，既有美景，又有勇敢的意志的锻炼，使小学生的兴致很浓。在腰腹练习中，我也尝试过背着杠铃杆去寻找校园中的十棵做过记号的树。以接力的方式，找到一处隐秘记号为主。结论：我是一个舞文弄墨半路出家，做体育教师的“鲁智深”。我的腿脚不如专业体育那么灵便。所以我常常以出色学生的动作来示范另一半学生。其实我觉得优秀学生的示范比教师本身更有效。至于要点和指导，也是教学中必要的。新课标中，师生互动也很有必要。而我的指导多半是从书本中移植和以往专业教师中捡来的。比如李晖老师。小学在教学质量的推动下，不太重视体育。其实，体育，是所有人类活动最基础的支撑。没有好的体质保证，人类其实什么都做不了或坚持不下来。我重视体育，并用自己的智慧在支持它。所以，在新课标下，好的体育教师也是个有想像力的教