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文档简介

1、噪声的危害和控制 物理 八年级首先咱们一起来看几段视频 视频钢球厂的噪声视频锯木头的噪声听一段声音谈谈你的感受想想议议在你的周围，还有哪些类似的声音？你曾经制造过噪声吗？从环境保护角度讲凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。噪声比如： 街道上的汽车声、在安静图书馆里说话的声音、建筑工地的机器声、邻居过大的音乐声等。从物理学的角度讲 发声体做无规则振动时会发出噪声观察乐音和噪声的波形乐器马路边 发声体做无规则振动时发出的声音 （物理角度）1如何表示声音的强弱 用分贝为单位来表示声音强弱的等级。 符号为dB 二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害2噪声强弱的

2、三条界线：大于90dB，会破坏听力；大于70dB，会影响学习和工作；大于50dB，会影响休息和睡眠。0dB是人类能听到的最微弱的声音30-40dB是较为理想的安静环境长期生活在90dB以上的环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病。突然暴露在150dB的环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。二、噪声的等级和危害3噪声的危害 心理：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。生理：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。物理：高强度噪声能够损坏建筑物。 人对不同强度的声音的感觉思考 人们通过什么途径了解所听到的声音具体是多少分贝的呢

3、？是凭借感觉吗？声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声音发生处（声源）声音的传播过程人耳三、噪声的控制声音从产生到引起听觉分三个阶段用手机播放音乐，分别用玻璃罩罩住手机；放在讲桌下；同学们捂住耳朵。 比较前后声音小实验在声源处减弱噪声在传播过程中阻断、减弱噪声在人耳处减弱噪声或防止噪声进入耳朵三、噪声的控制列举生活中控制噪音的事例得出控制噪音的方法双层隔音窗隔音耳罩2008年3月27日，中华人民共和国环境保护部揭牌成立。总结一、噪音的定义 从环境保护角度 从物理学的角度二、噪音的等级和危害 如何表示声音的强弱 噪声强弱的三条界线 噪声的危害（心理、生理、物理） 三、噪音的控制 1、声音从产生到引起听觉 声源介质传播引起听觉 2、相对应来控制噪音 防止产生阻断传播防止入耳练习1、下列情景中的声音属于噪音的是（ ）A.上课时，老师的讲课声B.音乐厅里演奏的交响乐C.上课时，有同学在悄悄说话D.舞台上口技演员在模仿鸟鸣声C2、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.戴上防噪声的耳塞C.市区内汽车喇叭禁鸣D.市区里种草植树D3、下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A.机动车辆在市区严禁鸣笛 B.在城市街道两旁种草植树 C.汽车排气管上安装消声器 D.控制汽车尾气的排放指标D4

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