加强思德教育撑起教育蓝天

1、加强思德教育 撑起教育蓝天榔坪镇有峰桥小学 秦满珍百年大计，教育为本，教育大计系教育为本，教师大计则师德为本。要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。教师的职业道德水平直接关系到中小学德育工作成效和广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展，所以大力弘扬良好的师德师风是教育永恒的主题。我认为塑造良好师德师风必须从以下几个方面入手：1、终身学习，提高自己“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”，这是中小学教师职业道德规范中提出的六点要求，其中“终身学习”就是师德规范中的一个重要内容。的确，随着新课程改革的不断深入，新课程的

2、开放性、研究性、多元性等特性使我们面临严峻的挑战，所以必须树立终身学习的观念，在学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是教师发展的必由之路。教师要给学生“一碗水”，自己没有一湖水，一池水，就无法满足当今学生、当今社会的需要。因此，教师必须有终身学习的意识，不断充实自己，提高自己，使自己的知识满足学生发展的需要。2、学会倾听，关爱学生陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才能打到心的深处”，教师在培养教育学生的过程中，应像斯大林所说：“要小心翼翼培养人，就像园丁栽培的花木一样。”在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学中，善于倾听学生的意见和呼

3、声，和学生交朋友，多沟通，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前敢于承认自己的错误，用爱去赢得学生的信任，如果老师能静下心来，耐心地倾听学生的声音，他们会觉得你很信任和尊重他们，也容易接受你的观点，达到教育的目的。记得在我任一年级（2）班的班主任时，有一次星期天到校，我在检查家庭作业时，发现邓董生同学没有做，当时也没问清理由，就大声训斥了他一顿。邓董生同学发现老师很不高兴，只是低着头，没有说什么。下课后，我把该同学叫到办公室，打电话问其父母他没有做作业的原因，此时我从他父母口中才知道该同学是因在家感冒发高烧，天天打针，才耽误了家庭作业。这时我回过头来，问该同学当时为什么不给老师说清楚，他支吾

4、了半天才说：“我害怕老师批评，不敢说。”说完后，很委屈地低下了头。此时此刻，内疚，懊悔，一下子涌向心头，我在内心责备自己：当时为什么就不给他解释的机会呢？为什么就不能心平气和地倾听一下他的理由呢？于是，我伸手摸了摸他的额头，亲切地问了一声：“感冒好了吗？”那个同学点点头，我接着说：“刚才，老师不了解情况就批评了你，是老师不对。老师向你道歉。不过，你因病没完成家庭作业，到校后应主动向老师说明原因，病好后，应主动补上，你说对吗？”听了老师的话，邓同学点点头，面带微笑地走开了。从此以后，他再也没有因其他事而耽误做家庭作业，而且每次的家庭作业都能认真完成。在那时，我就告诫自己，关爱学生应从倾听开始。否

5、则，教师就会因不了解学生情况而误伤了学生的自尊心，使学生受到委屈。3、注重小节，修炼人格在孩子心目中，教师是智慧的化身，道德的典范，人类的楷模。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往对孩子们起着一种潜移默化的影响作用，而这些作用往往又是通过那些看似不起眼的细节实现的，所以师德建设必须注重从小节抓起，重视人格修炼。教师不管是说一句话，做一个表情，一个微笑，一个手势，都会给孩子们留下深刻的印象。这就要求教师要以先进的人生观、价值观、世界观去影响孩子，作为孩子的榜样，引路人，要做到为人师表，必须从我做起，从小事做起，从今天做起。记得我在担任一年级的班主任时，发现我班有一个孩子的生活习惯特

6、别差，穿衣服经常不扣纽扣，穿鞋子也常常不系鞋带。有一天，他到我办公室交数学作业，又是如此，于是我让他把纽扣扣上，把鞋带系好后就给他改作业。听完我的话，那个同学并没有马上按我的说的去做，而是用疑惑的眼光望着我。此时，我才明白，原来我穿着一件西服外套，也没有扣纽扣。于是我连忙将自己的纽扣扣好，那位学生没等我说什么，也迅速扣好了纽扣，系好了自己的鞋带。从此，我也悟出一个道理，教师要修炼人格，必须关注小节，正所谓以身示范。从那以后，我上课前，总是要看看自己的衣着是否整齐，方才走进教室。当然，也包括在教学中的其他细节，自己也尽力去克服随意性，尽量做到率先垂范。4、无私奉献，实现自我没有无私奉献，爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师。教师的工作是辛苦，清贫的，他不可能获得直接的财富改变自己的物质生活，尤其是当今社会，金钱与利益的诱惑无处不在，作为人民教师要成为塑造人类灵魂的工程师，必须坚定奉献进取的心理追求，坚守“为人师表”的行为底线，为学校发展，为教育事业奉献自己的一切，在下一代健康成长，全面发展中实现自己的人生价值。学高为师，身正示范，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人