货比三家说课稿

1、货比三家说课稿南街小学郑皎月各位老师大家好今天我要说课的内容是货比三家。一、说教材货比三家是鄂教版三年级品德与社会下册第11课购物小窍门中的第一个话题，本主题的主要任务是让学生学会独立地购买一些日常用品。围绕怎么卖这个主题，本主题呈现了以下内容：第56、57页通过对相同的商品在不同商店的价格比较，让同学们知道，相同的商品有的地方会卖得贵些，有的地方会买的便宜些，告诉同学们购买商品一定要注意商品的价格。通过填写生活冲有关购物方面的俗语，引导学生有无意识关注到有意识关注，并第58页告诉同学们在购买商品时还要注意商品的质量，并介绍了判断商品质量的一些方法，如仔细看商品标签的知识。培养学生的自我保护意

2、识，知道当自己的消费权益受到损害时，可以用消费者权益保护法来保护自己。本课的教学目标有三个：知识目标：知道影响商品价格的因素，学习选购商品的初步知识，知道应选购价廉物美的商品。能力目标：培养独立生活的能力，学会购买简单的学习及生活用品。情感态度价值观：具备初步的消费者权益保护意识。本课的教学重点是调查比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。教学难点是当权益受到侵害时，知道用法律来保护自己二、说学情我们的生活中，商品随处可见，孩子们经常陪着父母逛街买东西，具有一定的购买常识。但是三年级的孩子消费观念和行为还不成熟，消费比较盲目，对商品的质量好价格缺乏必要的关注，欠缺有关的法律知识，维权意识薄

3、弱，不知道如何保护自身的消费权利。因此，本课针对上述学情分析，在本课的教学中我要引导学生们调查比较商品的不同价格，知道影响商品价格的因素，学习选购商品的初步知识。具有初步的消费者权益保护意识，知道用法律来保护自己。三、说教法学法在本课的教学中我决定采用通过多媒体手段进行教学，通过课件展示逐步引导学生了解生活，走进生活，体验生活。通过调查、比较同样的商品，价格会因各种因素发生变化，了解一些购物窍门，选购物美价廉的商品。从体验活动中掌握一些购物的窍门。通过回忆消费经历，培养学生自我保护意识。让学生们能从一些生活小常识中积累生活的经验。四、说教学过程活动一：说一说、找一找，聊一聊1. 说一说，我们宜

4、城最大的两个超市，你在那买东西有什么发现？2.找一找课前在超市里收集的记录。 学生交流发现的问题同样的商品在不同的地方价格为什么会不一样呢？3、聊一聊大家的想法。设计理念：品德来源与生活，让孩子们自己去发现生活，感受生活，让他们切身地体验生活。4、说一说，你平常在买东西的时候都听过哪些俗语？生：薄利多销。生：物以稀为贵。生：货比三家不吃亏。、聊一聊同学们在购物的时候有哪些小窍门。（分组学生交流自己生活中的经历）生：买反季节商品便宜。生：买商场打折的东西便宜。活动二：说一说，演一演、刚才同学们说买东西的窍门是说到薄利多销，是的我们在商场还能经常听到“一分钱一分活货”、“买卖不成仁义在”、“童叟无

5、欺”这些话都是什么意思？生自由发言。、有时候销价人们会买很多东西，他们怎么消费？生：听说销价带很多现金。生：我妈妈买东西喜欢带信用卡。、出示课件货币的演变。让学生们感受货币给人民生活带来的方便。、拿出课前我们准备的物品和数学上认识人民币用的教学钱币进行购买。设计理念：让学生们融如生活，通过演一演，让学生们明白现代科技的进步，明白货比三家的重要性。活动三：看一看、辨一辨，说一说1.出示课件看报道，去年市场上发生的劣质婴儿奶粉事件，学生大胆谈出感想 。2.分辨什么叫“三无”产品，什么叫安全产品。、谈谈我们怎样去选择合格的产品？、说一说如何避免购买“三无”产品？买到了又该怎么办呢？增强学生的法律意识设计理念：教学要积极向学生的生活领域拓展、延伸，让学生在现实生活的特定环境中进行探索，自主地运用所学的道德知识推理、判断，选择道德行为，独立地解决自己遇到的各种实际问题，从而发展创新思维能力和道德实践能力，使教育具有针对性、实效性、创新性。五、说教学板书：本节课的板书我是按照我的教学思路来设计的：找一找聊一聊说一说。在后面提示学生做一个聪明的消费者。整个板书简洁明了。六、说总设计理念在本节课的设计上，我通过让学生们通过调查，比较在生活中发现问题。通过多媒体辅助教学手段让学生形象生