仰卧推起成桥公开课

1、仰卧推起成桥教学设计一、教学目标：批注51:换成“明确”更好些1、认知目标：使学生I了解仰卧推起成桥的动作概念。2、技能目标：学生较好地掌握仰卧推起成桥双臂、两腿、用力向上推蹬、顶髅、挺腰，使 身体拉满弓成“桥”。的动作方法，开展学生思维，提高学生脊柱部位的柔韧性。巩固往返 跑练习。3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，提高学生自主学习的能力, 促进学生身心健康的开展。二、教材分析：1、本课为四年级第二课时的教学内容，主要让学生掌握双臂、两腿、推蹬、 顶髅、挺腰，使身体拉满弓成“桥”。让学生体会身体倒置的体位感觉和运动感 觉，提高控制身体平衡能力。2、引导学生畅想用身体搭成

2、各种各样的桥，加强团队沟通，提升团队协作 精神，更是为仰卧推起成桥打好基础，做好准备。三、学情分析：四年级学生正处于生长发育关键的时期，比拟乐于参与体育活动，并乐于向 同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形 成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是 自我约束能力差，能在集体活动中和他团结合作，完成活动任务。四、设计思路：仰卧推起成桥是属于体操类工程，教学目的是使学生体会身体倒置的体位感 觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，开展腕、臂、肩带和腰腹的力量。本课 为第二次课，在复习前一课的基础上，教师引出这节课的的主题：仰卧推起成桥, 让

3、学生尝试着做一做，教师采用比照法，语言激励法来引导学生做辅助练习，依 据课程标准中“健康第一”指导思想，结合学生年龄特点设计教学，用诱导 启发、自主练习、小组合作的学习方法来完成学习任务，培养学生的合作意识， 使学生在情趣盎然、愉悦的心情中完成教学任务。八、教学效果预计：1、掌握知识预测：90%的学生能够在保护帮助下完成仰卧推起成桥动作3-6次。 2、心理状况预测：根据本课的特点，学生能够积极主动参与学习，学习情趣高 涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流，能够团结协作、互相帮助完 成教学任务。3、生理状况预测：练习密度在35%左右，平均心率在125135次/分左右，最 高心率在145次

4、/分左右。教材分析是第一大点，学情分析是第二大点，再有教材分析 和学情分析来确定教学目标，也就是第三大点。设计思路可以放在最前面。体育实践教案学校名称学校名称教学内容杭州师范大学东城小学仰卧推起成桥授课年级课时年级第2课时授课人数任课教师1、认知目标：使学生了解仰卧推起成桥的动作概念。2、技能目标：学生较好地掌握仰卧推起成桥双臂、两腿、用力向上推蹬、顶髓、挺腰，使身体拉彳批注52:教学目标批注53:这句话不要，该节课的主要内容是成桥，后 面应该是个身体素质练习，就写开展了什么样的素质就 好了。批注53:这句话不要，该节课的主要内容是成桥，后 面应该是个身体素质练习，就写开展了什么样的素质就 好

5、了。弓成“桥”的动作方法，开展学生思维，提高学生脊柱部位的柔韧性。巩固往返跑练习。双臂、两腿、用力向上推蹬。顶髓、挺腰，使身体拉满弓成“桥”3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，提高学生自主学习的能力，促进 生身心健康的开展。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时开始1.教学常规2.热身运动组织与策略一：1.整理队伍2 .师生问好学习与步骤一：.精神饱满.认真听上课要求部抄豆子7组织与策略二：学习与步骤二：分肩上推手 互背.复习F腰.引出课题： 仰卧推起成桥0.教师讲解示范热身 运动。.组织学生复习下 腰。.教师引入上课主题 “仰卧推起成桥”.做热身运动。.按要求认真复习下

6、腰。13-420基 本部 分*.辅助练习 蹬腿、挺胯两头翘两头起.仰卧推起成 桥组织与策略一：.引导、组织学生尝 试练习。.组织学生比照展 示，并小结导入。.教师提出辅助练习 的要求并示范。.教师巡回纠错。组织与策略二：.教师示范仰卧推起 成桥。.教师巡回纠错组织与策略三：学习与步骤：.按要求认真练习 积极展示。.学生进行比照展示。.学生2人小组模仿练 习。.互相纠错。学习与步骤二：.学生认真观察。.学生2人一组认真练 习并相互纠错c学习与步骤三：2-32-32-3410101020教学难点教学重点3.检验 素质练习： 二.往返跑XXXXXXXXXXXXXXXXXXX X X X X X.提出检验要求。.颁发星级奖章。1、教师组织队形。2、教师讲解往返跑 规那么。3、教师组织学生比 赛。.认真听讲。.大胆完成练习。1、学生变换队形。2、学生听教师讲解往返 跑规那么。3、学生往返跑比赛。u n结束部 分* 价身体放松 总结，评XXX