2.1声音的产生与传播教学课件

1、声音的产生与传播第1页，共39页。我们生活在声音的海洋里！第2页，共39页。一、声音是怎样产生的？ 发出“啊”的声音，同时用手摸喉头，有什么感觉？说明人是怎样发声的？ 第3页，共39页。 当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气能畅通流动；但是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让气出去振动声带 。第4页，共39页。 弹吉他时吉他弦振动发声第5页，共39页。敲鼓时，鼓是怎样发出声音呢？结论：物体发声时都在振动。鼓面振动发出声音第6页，共39页。 敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。你们有办法让音叉的声音马上停止吗？ 用手按住音叉的两臂，音叉的 振动停止，发声也停

2、止了。第7页，共39页。 以上实验说明固体是靠振动发声的。液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第8页，共39页。1、声音是由物体振动产生的。2、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 我们把正在发声的物体叫声源。一、声音的产生2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第9页，共39页。 在繁殖的季节时，牛蛙会发出很大的声音来吸引雌蛙，并把其他的雄蛙赶走。这个声音是由在嘴巴和肺脏之间来回穿梭的空气，在通过声带时产生的。有些空气会进入嘴底的气囊。气囊会像气球那样胀起来产生音箱的效果，使声音变得更大

3、声。你知道动物是怎样发声的吗？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第10页，共39页。你知道动物是怎样发声的吗？蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发音的。蝗虫是节内侧和前翅纵脉相摩擦发音的。 2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第11页，共39页。你知道动物是怎样发声的吗？ 鱼主要是靠体內充满气体的。鱼不仅可以利用肌肉敲打鱼鳔，并且还用肌肉在鱼鳔上來回摩擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔時，就會发出不同的声音。一些群居鱼类误吞诱饵后逃脱时会发出警告声，整群鱼就会在瞬间逃走。2

4、.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第12页，共39页。二、声音的传播 鼓被敲响，鼓声通过什么传入你们的耳朵的？ 假如没有空气，你们也能听到铃声吗？ 空气 空气 闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第13页，共39页。 实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第14页，共39页。 声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到了远方,形成声波。 声波：振源挤压周围的空气产生疏密相间的波动，向远处

5、传播形成声波。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第15页，共39页。水波声波 声音既然可以在空气中传播，那你们猜猜看：声音可以在液体、固体中传播吗？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第16页，共39页。实验探究：固体能否传播声音？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第17页，共39页。闹钟设定1分钟后响套塑料袋放入水中把水管伸入水中听到闹铃声音吗？实验探究：液体能否传播声音？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第18页，共39页。实验：液体能传播声音2.1声音的产生与传播课件PP

6、T2.1声音的产生与传播课件PPT第19页，共39页。 声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介以声波的形式传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。二、声音的传播2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第20页，共39页。水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介质。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第21页，共39页。NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第22页，共39页。 在

7、月球上宇航员们不能直接听到对方的声音，有办法让他们对话交谈吗？ 请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第23页，共39页。三、声速 声音在一秒内传播的距离叫声速。 15时空气中声速340米/秒。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第24页，共39页。读一读声速与介质和温度有关。 一般情况下，声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，它们的大小关系是： v固v液v气 ；通常情况下, 15时，V空气=340m/s2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT

8、第25页，共39页。 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声音多次反射小资料： 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第26页，共39页。原声回声 如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。离障碍物至少要多远？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第27页，共39页。回声现象2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件P

9、PT第28页，共39页。 能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上t0.1s空气中的声速可取 v340m/s17m利用回声可以加强原声，可以测量距离2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第29页，共39页。声音在我们生活中的应用。1、声音捕鱼2、回声探测距离2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第30页，共39页。 把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s ，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。已知：v 1500m/s1.25s求：s

10、 解：sv t 1500m/s1.25s1875m答：海的深度是1875m。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第31页，共39页。天坛的声现象2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第32页，共39页。天坛建造于十五世纪初年。你知道天坛建筑有哪些著名的声学现象吗？2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第33页，共39页。1. 圜丘：它是座分三层的圆形平台。当你站在第三层中心的圆形大理石（俗称天心石）上说话时，你会觉得声音特别洪亮，但站在天心石外的人听起来，却没有这种感受。原因是什么呢？2.1声音的产生与传播课件PP

11、T2.1声音的产生与传播课件PPT第34页，共39页。圜丘第三层台面并不平，台面中心略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被石栏板挡住，反射到有倾斜的台面后又反射回台中心，其中只需0.07秒的时间，所以声音听起来特别洪亮。栏杆图圜丘声波示意图水平面倾斜台面台面中心2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第35页，共39页。皇穹宇声波回声壁声音反射示意图2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第36页，共39页。3. 三音石：在三音石上鼓掌一次，可以连续听到啪、啪、啪三次回音因为三音石正好处在围墙的中心，掌声等距离地传到围墙，又等距离地被反射回来，在中心点合成为第一响；接着再向四面八方传播，碰到围墙后又弹回来在中心点组成第二响。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT第37页，共39页。 在较狭小的岩洞中说话，听起来比野外宏亮得多？这是为什么？ 在狭小的岩洞中说话，声音被岩壁反射回来，再传入人耳，就产生了回声。由于岩洞狭小，回声与原声几乎同时到达人耳，两者相差不到0.1秒，人耳就不能区分回声与原声，这时回声与原声混合在一起，因此，在岩洞中说话听起来比野外宏亮，在屋子里说话比屋外说话响亮，也是这个原因。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件P