《光的色散》多彩的光教学课件(共32张)

1、光的色散 第四章 多彩的光第1页，共33页。【体验】光的色散活动1.准备水、容器、平面镜、纸屏，按如图放置装置，调整镜面角度，使太阳光折射到白色纸屏上，观察纸屏上光的颜色。活动2.把光碟放在太阳光下观察看到的颜色。第2页，共33页。(1)活动1中，白光通过水中的平面镜反射和水的折射后，会形成(选填“白色”或“彩色”)的光带。(2)活动2中，光碟放在太阳光下(选填“会”或“不会”)呈现彩色。提示：(1)彩色(2)会第3页，共33页。1.什么是光的色散?光的色散说明什么?2.什么是光的“三基色”?3.物体的颜色是由什么决定的?第4页，共33页。探究1 光的色散结合“体验”中的活动，并结合研究白光的

2、分解的实验，思考以下问题。1.白色的太阳光通过三棱镜后，会分解成七种颜色的光。这说明了什么?第5页，共33页。提示：白光经过三棱镜折射后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。说明白光是可以分解的，是由各种色光混合而成的。参考答案：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这说明白光是由各种色光混合而成的。第6页，共33页。2.雨后的彩虹是怎么形成的?提示：彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的光带，是太阳光经过悬浮在空气中的小水滴折射后形成的。参考答案：彩虹是太阳光经过小水滴折射后形成的。第7页，共33页。探究2 色光混合及物体颜色结合自身生活经验，思考下列问题：1.由倒立三棱镜分解的七色光，再通

3、过另一个正立三棱镜后，复合成了，这种现象叫光的混合。参考答案：白光第8页，共33页。2.如图所示，红、绿、蓝三种色光可以混合为光。故可知光的“三基色”是，它们之所以叫做三基色是因为_。第9页，共33页。参考答案：白红、绿、蓝红、绿、蓝这三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成的，而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种光适当混合而成第10页，共33页。3.让白色的太阳光透过红色玻璃，你看到的将是色，这说明了什么?提示：透明物体的颜色由透过的色光决定，玻璃是红色的，是因为玻璃只透过红光，吸收了其他颜色的光。所以看到的玻璃是红色的。参考答案：红这说明透明物体只透过与自己颜色相同的色光。第11页，共

4、33页。4.红、绿、蓝三种色光照到白色物体上，你看到的颜色是、，红光照到蓝色物体(不透明物体)上，你看到的颜色是，这说明了什么?提示：不透明物体的颜色由物体反射的色光决定，白色物体反射所有的光，红、绿、蓝三种色光照到白色物体上，分别呈现红色、绿色、蓝色；蓝色物体只能反射蓝光，其他颜色的光照在上面都会被吸收，红光照在蓝色物体上被该物体吸收，物体不反射光，则我们看到的是黑色。参考答案：红色绿色蓝色黑色这说明不透明物体只反射与自己颜色相同的色光。第12页，共33页。一、光的色散1.光的分解：白光经过三棱镜后分解为_七种色光。2.举例：雨后彩虹。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫第13页，共33页。二、色光混

5、合及物体颜色1.色光混合：(1)光的混合：由三棱镜分解的七色光通过另一个三棱镜又复合成_的现象。(2)光的“三基色”：_、_、_。2.物体颜色：(1)透明物体：透明物体的颜色由它_的色光决定，_物体能透过所有颜色的光。(2)不透明物体：不透明物体的颜色由它_的色光决定。黑色物体能_所有颜色的光，白色物体能够_所有色光。白光红绿蓝通过无色透明反射吸收反射第14页，共33页。【拓展延伸】物体的颜色1.白光不是单纯的色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光合成的复合光，可以经过棱镜的折射后分解。另外，各种色光也可以经过棱镜的折射后合成为白光。这是由于各种色光经过棱镜的折射后偏折的程度不同造成的。2

6、.透明物体的颜色由其能透过的色光决定，能透过什么颜色的光，人们看到的就是什么颜色。如果能透过多种色光，那么人们看到的将是这些色光混合后的颜色。第15页，共33页。3.不透明物体的颜色由其反射的色光决定，能反射什么颜色的光，人们看到的就是什么颜色。如果能反射多种色光，那么人们看到的将是这些色光混合后的颜色；不能反射任何色光的物体，人们将看不到其反射的光，该物体就是黑色。第16页，共33页。考点 光的色散及物体的颜色【典例】让一束太阳光通过三棱镜射到白屏上，在白屏上就形成一条彩色光带，这个现象叫光的，用白屏来承接是因为它能所有色光。如果在三棱镜和白屏之间放上一块透明的蓝色玻璃，则白屏上呈现色。第1

7、7页，共33页。【思路导引】解答本题的关键点：(1)知道太阳光色散后的七种色光；(2)判断物体是透明物体还是不透明物体及它反射或透过什么颜色的光。第18页，共33页。【精讲精析】太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解为七种颜色的光，这种现象叫光的色散；因为白色不透明物体能反射所有色光，故用白屏来承接。蓝色玻璃只能透过蓝色光，故白屏上呈现蓝色。参考答案：色散反射蓝第19页，共33页。【方法归纳】(1)判断光的色散现象的方法第20页，共33页。(2)物体的颜色不透明物体透明物体第21页，共33页。1.如图所示是小明暑假旅游时在瀑布前看到的彩虹，他想到物理老师说的“背日喷乎水，成虹霓之状”，正是这种现象

8、，则该现象产生的原因是光的()A.色散 B.直线传播C.漫反射 D.镜面反射第22页，共33页。【解析】选A。本题考查光的色散现象。太阳光是白光，白光是由各种色光混合而成的。瀑布起到类似于三棱镜的作用，使太阳光发生色散，而形成“虹”。第23页，共33页。2.如图所示为光的三基色示意图，图中区域1和区域2应标的颜色是()A.蓝色、白色B.黄色、黑色C.绿色、白色D.黄色、白色【解析】选A。本题考查光的“三基色”。光的“三基色”是红、绿、蓝；红、绿、蓝三种色光混合在一起是白光。第24页，共33页。3.在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她()A.

9、上衣呈红色，裙子呈黑色B.上衣、裙子都呈红色C.上衣呈白色，裙子呈蓝色D.上衣、裙子都呈黑色第25页，共33页。【解析】选A。本题考查不透明物体的颜色。不透明物体的颜色是由其反射的色光决定的。白色上衣反射各种色光，红光照在白色上衣上，红光被反射，上衣呈红色；蓝色裙子仅反射蓝光，红光照在蓝色裙子上，红光被吸收，没有色光被反射，裙子呈黑色。第26页，共33页。4.如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现色。【解析】本题考查不透明物体的颜色。白色物体反射各种色光；如果一个物体吸收所有色光，那么它就是黑色的。答案：白黑第27页，共33页。5.(2012宜昌中

10、考)将太阳光通过三棱镜后，用一个白屏来承接，在白屏上形成一条彩色的光带，这种现象称为光的。【解析】本题考查光的色散知识。太阳光是由七种色光组成的复合光。太阳光通过三棱镜后发生色散，即白光被分解成七种色光，所以在白屏上形成一条彩色的光带。答案：色散第28页，共33页。6.(2012潜江中考)暗室里，在发白光的手电筒前放置一块红色的透明胶片，对着白墙照射，白墙上会出现颜色的光斑；在白纸上写有红色的字，用绿色的光照射它，看到的是绿纸上写有颜色的字。第29页，共33页。【解析】本题考查物体的颜色。红色的透明胶片只能使白光中的红光透过，红光透过胶片后照在白墙上会被反射，被反射的红光进入眼睛，就会看到墙上

11、出现红颜色的光斑。绿光照在白纸上被白纸反射，白纸看起来是绿色的；绿光照在红色的字上，绿光被红色的字吸收，红色的字上没有光发生反射，没有光线进入眼睛，字看起来是黑色的，因此我们看到的是绿纸上写有黑颜色的字。答案：红黑第30页，共33页。 找找你容易错在哪里?电影幕布为什么用粗糙的白布?【学生自答】粗糙的幕布可以使射向屏幕的光发生漫反射，使各个位置的观众都能看到画面。【教师点评】能指出此题关键：幕布特点；能区分镜面反射和漫反射；错误：回答不完整，没有考虑白色的物体能反射所有的颜色。第31页，共33页。【正确答案】粗糙的幕布可以使射向屏幕的光发生漫反射，使各个位置的观众都能看到画面；白色的幕布能反射

12、所有色光，使观众能看到真实的画面。 第32页，共33页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远

13、的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，

14、看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀

15、、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人