《军神》教学课件版

1、11 军神第1页，共35页。会 认 字沃w肥沃 匪fi绷bng衷zhng土匪 绷带 由衷 堪kn堪称 第2页，共35页。会 写 字庆注意这些字的笔画顺序哟！诊沃龄匪绷衷慈祥崭施吭审荣剂第3页，共35页。会 写 字加一加：齿+令=龄 年龄字谜识字： 中在衣间。 （衷）山+斩=崭 崭新天广地大，节日见它。（庆）第4页，共35页。词语认读诊所 年龄 土匪 熟练 一针见血绷带 惊疑 审视 施行 一声不吭清醒 颤抖 崭新 由衷 麻醉剂伤势 苍白 慈祥 荣幸 肃然起敬第5页，共35页。词语认读一针见血：比喻说话简短而能说中要害。文中指沃克医生通过伤势，立即点明刘伯承是军人的身份。 第6页，共35页。词语认

2、读一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。文中指刘伯承手术中忍住剧痛，没有发出一点儿声音。第7页，共35页。整体感知朗读课文，想想本文写了一件什么事？ 课文写了刘伯承将军年轻时一次眼睛负重伤后，为了不影响脑神经，拒绝用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事。第8页，共35页。段落层次第一部分：（111）主要写刘伯承到德国医生沃克的诊所看病。第二部分：（1217）主要写沃克医生给刘伯承做手术，刘伯承拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛。第三部分：（1826）主要写沃克医生称刘伯承为军神。第9页，共35页。 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”课文解读文中哪句

3、话最能反映画面上沃克医生翘起大拇指时说的内容？沃克医生为什么要称刘伯承为“军神”呢？第10页，共35页。课文解读 请快速阅读课文第111自然段“求治”部分，思考：沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？ 注意抓住人物的动作、语言、神态哦。第11页，共35页。参考资料 1915年袁世凯称帝，引起全国人.民的反对,护国运.动爆发。1916年3月中旬，为支持云南护国军在川南战斗，24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队，攻打丰都城。战斗中，刘伯承连中两弹，一弹擦伤颅顶，一弹从右太阳穴射入，透过右眼而出。由于缺医少药，加上各地都在悬赏追捕护国军将士，几经辗转，刘伯承在年底才来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所治疗

4、。第12页，共35页。课文解读 重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”课文开头交代了故事发生的地点和人物沃克医生。从“端坐”、“冷冷地”词语上可以看出沃克医生是个孤僻、高傲的人，为烘托主人公刘伯承打下了伏笔。第13页，共35页。 “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”课文解读伤势严重从容镇定沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？医术高明第14页，共35页。课文解读作用：反映了沃克医生惊异的心理活动，侧面烘托了刘伯承的坚强的精神品质。2.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重

5、新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的?” 1.他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”文中描写沃克医生神情、语气的句子，有什么作用？第15页，共35页。课文解读 默读课文第1217自然段“手术前、手术中”部分，思考：刘伯承在手术中有哪些“神”一般的表现呢？第16页，共35页。病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 通过对刘伯承神态、语言的描写 ，突出他的意志坚强和镇定。课文解读第17页，共35页。课文解读眼部是人神经分布最密集的地方，因而特别敏感。 脑神经 眼睛眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉会影响脑神经。第18页，

6、共35页。 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” 通过对沃克医生神态、动作以及语言的描写，看出刘伯承的举动是令人吃惊的、不可思议的。课文解读第19页，共35页。课文解读 沃克医生需要为刘伯承的眼睛做哪些手术？（ ）堪称军神。他为国为民，忍受刀割，爱国之情右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉一刀刀割掉把新生的息肉一刀刀割掉能忍受吗？第20页，共35页。课文解读病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。不管多痛我都得咬牙坚持住，我一定要坚持下去，一定能坚持到最后

7、。刘伯承是怎么做的？第21页，共35页。沃克医生把右眼坏死的眼球一刀刀摘除沃克医生把烂肉一刀刀割掉课文解读刘伯承一声不吭刘伯承紧抓白床单，汗如雨下刘伯承居然抓破了崭新的床单沃克医生把新生的息肉一刀刀割掉第22页，共35页。课文解读（ ）堪称军神！他忍受剧痛，意志坚强病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。细节描写第23页，共35页。课文解读细心研读课文第1822自然段“手术后笑谈刀数”部分，思考：手术后沃克医生的神态有什么变化？ 注意抓住人物的语言、动作、神态。第24页，共35页。 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的

8、刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 在这么一个没有麻醉的情况下，刘伯承居然能顶着巨大的痛苦数医生动刀的数目，真是令人震惊，不得不佩服他。课文解读没有停止第25页，共35页。 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”课文解读运用了比喻的手法，把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力，是军人的楷模。（ ）堪称军神有着钢铁般的意志第26页，共35页。合作探究 为什么沃克医生惊呆了？为什么说刘伯承是一块会说话的钢板？是一个真正的是军神？ 第27页，共35页。课文解读刘伯承手术前后的表现：求治时从容镇定；手术前坚决不使用麻醉

9、剂；手术中一声不吭，准确数出刀数；手术后谈笑自如。第28页，共35页。课文解读手术中的刘伯承忍痛坚持，笑谈刀数，坚强镇定。面对外来打击，钢板坚韧，不易曲折。把刘伯承比作钢板军神第29页，共35页。课文解读回顾课文，手术前后沃克医生的神态有什么变化？刘伯承的表现是怎样的？沃克医生刘伯承求 治手术前手术中手术后冷冷-愣住-惊疑-柔和微微一笑生气-愣住平静惊呆-慈祥一声不吭-抓破肃然起敬勉力一笑第30页，共35页。课文解读朗读沃克医生的“四句话”，体会人物心理变化。1.“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” （ ）2.“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉

10、一刀刀割掉！” （ ）3.“你挺不住能够哼叫。” （ ）4.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” （ ） 惊疑怀疑关爱敬佩第31页，共35页。主题思想 本文通过记述刘伯承将军在重庆治疗受伤的眼睛时，为了不影响脑神经，拒绝用麻醉剂的事，赞扬了刘伯承将军钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承将军的敬佩之情。 第32页，共35页。刘伯承居然抓破了崭新的床单他文武双全，戎马一生。本文通过记述刘伯承将军在重庆治疗受伤的眼睛时，为了不影响脑神经，拒绝用麻醉剂的事，赞扬了刘伯承将军钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承将军的敬佩之情。课文开头交代了故事发生的地点和人物沃克医生。课文开头交代了故事发生

11、的地点和人物沃克医生。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。（111）主要写刘伯承到德国医生沃克的诊所看病。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！在这么一个没有麻醉的情况下，刘伯承居然能顶着巨大的痛苦数医生动刀的数目，真是令人震惊，不得不佩服他。为国为民，忍受刀割，爱国之情手术中的刘伯承忍痛坚持，笑谈刀数，坚强镇定。”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！而我，今后需要一个非常清醒的大脑！细心研读课文第1822自然段“手术后笑谈刀数”部分，思考：手术后沃克医生的神态有什么变化？主题思想为国为民，忍受刀割，爱国之情忍受剧痛，意志坚强第33页，共35页。拓展提升 刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军.队；千里跃进大