《习作：插上科学的翅膀飞》完美版1课件

1、习作：插上科学的翅膀部编版 六年级下册第1页，共15页。1.引导学生结合现实生活，展开大胆的想象，构思故事情节，编写科幻故事。 （重点）2.激发学生的习作兴趣，鼓励大胆想、说、写，做到说写具体，培养学生的表达能力。 （重点）3.激活学生的思维，开拓想象空间，培养学生的想象力和创新思维能力。 （难点）教学目标第2页，共15页。第一课时第3页，共15页。交流讨论1.你印象最深刻的科幻故事是什么？2.故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科 学技术？3.这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？第4页，共15页。 交流讨论流浪地球星球大战快乐星球第5页，共15页。交流讨论 如果是你是图

2、中的小主人，你会做些什么？第6页，共15页。交流讨论交流要点： 一、人物的生活环境； 二、运用的不可思议的科学技术； 三、人物奇特的经历。第7页，共15页。大胆设想 随着科学技术的发展、社会的进步，未来的社会会变成怎样？第8页，共15页。明确要求 想象不是凭空的，要有科学依据。科幻故事是科学技术与想象力相结合的产物，编写科幻故事必须要有一定的科学依据。第9页，共15页。明确要求1、编写科幻故事要大胆想象。2、编写科幻故事有科学依据。3、编写科幻故事有美好愿望。4、故事的经过要具体，内容要具体。5、要拟定一个有吸引力的题目。习作要求：第10页，共15页。动手写作 想象有多大的天地，想象习作就有多

3、大的天地。第11页，共15页。板书设计插上科学的翅膀飞大胆想象科学依据美好愿望第12页，共15页。课时作业回家把自己编写的科幻故事读给爸爸妈妈听。第13页，共15页。今天的你们很棒哟！明天继续加油！第14页，共15页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保

4、为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有