《新中国的科技成就》完美版1课件

1、第1页，共37页。一、我们的骄傲-科技成就自主学习： 请同学们迅速阅读课本114页内容，思考并整理我国在国防建设的科技成就？ （一）两弹一星第2页，共37页。（一）“两弹一星”（整理：国防建设的相关成就）时 间事 件1964.10.161966.10.271967.06.171970.04.24第一颗原子弹爆炸成功导弹核武器试验成功第一颗氢弹试爆成功东方红-1号人造卫星送入太空一、我们的骄傲-科技成就第3页，共37页。第4页，共37页。 “10、9、83，2，1，起爆！”那时，装甲兵没有5000度的防护墨镜，许瑛要求队员起爆前，用手捂住眼睛，把头垂下，以防光辐射刺伤眼睛。“这比一千个太阳还亮。

2、”他告诉战士们。“起爆”的指令已经下达了几秒钟，蘑菇云已经直抵云霄，他高喊：“成功了！”随着他的喊声，同志们一跃而起。眼前这朵蘑菇云不断翻滚。爆炸后43小时，放射性沾染的剂量有部分散失，许瑛才接到上级通知：装甲兵去爆心回收试验仪器。亲历者许英回忆第一颗原子弹爆炸第5页，共37页。一、我们的骄傲-科技成就 一种意见认为：中国是热爱和平的国家，而原子弹、氢弹等是非常可怕的杀人武器，研制核武器难道不是和我们热爱和平的初衷相违背吗？何况，如果那时把研究核武器所耗费的巨大的财力、物力用于发展经济，也许我们的父辈那时候不至于那么贫困。 另一种意见认为：研制核武器是在特定的历史条件所必需的，因为那时美国拥有

3、核武器，一直把战火烧到鸭绿江边，甚至扬言要对中国使用核武器，严重地威胁着中国的安全。20世纪60年代以后，另一个拥有核武器的国家苏联也曾与中国为敌。因此，正是为了中国与世界的和平，中国才克服重重困难，研制出了核武器。只有这样，才使苏美两个超级大国不敢欺负我们，我们的安全才能有保障，才谈得上进行经济建设。何况，中国承诺无论在什么情况下都不首先使用原子弹，表明我们是真正热爱和平的国家。探讨1：你同意哪种观点，请说明理由，同学们各抒己见。第6页，共37页。一、我们的骄傲-科技成就材料1：新中国建立之初，在抗美援朝战争期间和台湾问题上，美国总统都曾经威胁要使用原子弹。配备着核武器的美国第七舰队在中国沿

4、海晃来晃去，美国在中国周围建立了一个又一个的核基地。材料2：1954年,毛泽东主席询问苏共书记赫鲁晓夫,是否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答：苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。2、原因： 为反对美苏核威胁，打破核垄断。第7页，共37页。一、我们的骄傲-科技成就材料3：“我们不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹，在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。” 毛泽东 1955年材料4：“要反对原子弹，就要自己有原子弹。” -居里夫人2、原因： 为尽快增强国防力量，捍卫新生政权。第8页，共37页。一、我们的骄傲-科技成就材料5：如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没

5、有发射卫星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 邓小平3、意义： 打破美苏核威胁，维护国家安全，增强国家实力，提高了国际地位，扩大了国际影响力。第9页，共37页。1945年8月6日美国向日本广岛投放原子弹小男孩第10页，共37页。3、意义： 带动我国高新技术的发展，促进经济建设和科技的进步。第11页，共37页。聚焦时政新华社快讯：韩联社2016年9月日援引韩军联合参谋本部消息称，首尔时间当天时分朝鲜丰溪里一带发生.级由人为因素造成的地震。2016年9月9日，朝鲜在咸镜北道吉州郡丰溪里成功进行第五次核试验朝鲜核

6、试验消息第12页，共37页。“央视新闻”微博报道，今天（6日）上午，位于中朝边界的延吉、珲春、长白县等地均有明显震感。延吉市民反映，当时桌椅摇晃持续几秒，有单位对室内人员进行了疏散。一高中操场地面出现裂纹，学生全部疏散，考试中断。第13页，共37页。 当原子弹从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大错误就是建议造原子弹。他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！” 1945年8月6日，美军在日本广岛投下第一枚原子弹，这是爆炸瞬间在数千英尺高空腾起的巨大的蘑菇云。第14页，共37页。第15页，共37页。2016年10月17日 神舟十一号第16页，共37页。2003

7、年10月15日，中国自制“神舟五号”飞船，将宇航员杨利伟顺利送上太空。第17页，共37页。第18页，共37页。 “ 我为伟大祖国感到骄傲！”这是杨利伟返回地面后向欢迎的人们说出的肺腑之言。 11月7日，当祖国和人民给予航天英雄杨利伟以最高荣誉时，杨利伟说出了自己的心里话：“感谢祖国和人民对我的培养，光荣属于祖国，光荣属于人民，光荣属于千万个航天人。我为祖国感到骄傲。我将继续努力工作，时刻准备接受祖国和人民交给我的任何任务！”第19页，共37页。（二）“航天神舟”时 间事 件航天员2003200520082011201220132016神舟五号杨利伟一、我们的骄傲-科技成就神舟六号神舟七号神舟八

8、号神舟九号神舟十号神舟十一号费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏无人飞船景海鹏、刘旺、刘洋聂海胜、张晓光、王亚平景海鹏、陈冬第20页，共37页。第21页，共37页。（二）“航天神舟”一、我们的骄傲-科技成就材料6： 1、美国某媒体说：这是一个“历史性时刻”，一项“历史性成就”，表明中国有能力掌握现代高科技，并已成为世界第三航天大国。 2、法国费加罗报认为：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本前面。” 3、 德国汉诺威汇报：中国正在奋起直追，中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。第22页，共37页。时 间成 就地 位1965人工合成

9、结晶牛胰岛素世界第一个人工蛋白质1973“南优二号”世界第一个杂交水稻1983银河一号巨型计算机中国第一台2009“天河一号” 超级计算机2010年排名世界第一.一、我们的骄傲-科技成就除此以外，我国还有哪些显著成就呢？第23页，共37页。二、我们的源泉 -取得重大科技成就的原因请思考： 我国为什么能够取得这些成就？第24页，共37页。材料7： 欧洲在16世纪以后，就诞生出现代科学（即近代科学）。需要注意的是中国在1618世纪却没有产生现代科学，这些科学已被证明是形成现代世界秩序的基本因素之一，而中国文明却没有能在亚洲产生与此相似的现代科学。思考：1618世纪中国科学技术状况如何？二、我们的源

10、泉第25页，共37页。 中国古代传统科技仍处于世界前列，但没有产生现代科学。材料7： 欧洲在16世纪以后，就诞生出现代科学（即近代科学）。需要注意的是中国在1618世纪却没有产生现代科学，这些科学已被证明是形成现代世界秩序的基本因素之一，而中国文明却没有能在亚洲产生与此相似的现代科学。思考：1618世纪中国科学技术状况如何？二、我们的源泉第26页，共37页。材料7： 欧洲在16世纪以后，就诞生出现代科学（即近代科学）。需要注意的是中国在1618世纪却没有产生现代科学，这些科学已被证明是形成现代世界秩序的基本因素之一，而中国文明却没有能在亚洲产生与此相似的现代科学。二、我们的源泉思考：为什么没有

11、产生现代科学？封建制度压制了创新，束缚了科技发展。第27页，共37页。材料7： 欧洲在16世纪以后，就诞生出现代科学（即近代科学）。需要注意的是中国在1618世纪却没有产生现代科学，这些科学已被证明是形成现代世界秩序的基本因素之一，而中国文明却没有能在亚洲产生与此相似的现代科学。二、我们的源泉思考： 近代中国的仁人志士又如何努力将现代科学引入中国？结果怎样？ 洋务派、维新派、革命派都主张学习西方先进科学技术，结果是促进了我国近代科技的发展，但仍处于落后地位。第28页，共37页。材料8：鸦片战争后100年中，几乎大小帝国主义国家侵略中国，1963年9月，毛泽东分析这段历史说：“造成这种结局的根本

12、原因：一是社会制度的腐败，二是经济技术的落后。我们如果不在今后几十年内，争取彻底改变我国经济和技术远远落后于帝国主义状况，挨打不可能避免。”二、我们的源泉原因： 1、国家独立、社会主义制度的建立、 经济的发展为我国科学技术发展提 供了可靠保证。第29页，共37页。3、广大科技工作者努力工作，取得了卓越成就材料9： 20 世纪中期以后，以航天技术、原子能技术、电子计算机的应用为代表的世界性的第三次科技革命到来，科学技术飞速发展，超过了以往任何历史时期。为适应第三次科技革命的浪潮，我国广大科技工作者在极端困难的条件下，自力更生，取得“两弹一星”的重大成就。尤其是改革开放以来，我国科学技术事业有了进

13、一步发展，中国在航天技术和运载火箭技术方面都已达到了世界先进水平。2、第三次科技革命推动了我国科技发展。二、我们的源泉第30页，共37页。二、我们的源泉第31页，共37页。感动中国【颁奖词】（民族脊梁） 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 第32页，共37页。二、我们的源泉第33页，共37页。作业：为邓稼先写一篇感动中国人物的推荐词，来缅怀一下这位共和国的功臣。第34页，共37页。三、我们的感悟请思考：学完本课，请同学们谈一谈你的

14、心得体会和感想？我们的骄傲我们的源泉我们的感悟自信认知行动第35页，共37页。三、我们的感悟请思考：学完本课，请同学们谈一谈你的心得体会和感想？民族的自豪感大国民意识责任、担当加倍努力第36页，共37页。1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件

15、有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(