高中英语-4-2Learning-about-Language精品课件-新人教版必修1

1、Section Learning about Language第一页，编辑于星期五：十一点 二十二分。课文译读第二页，编辑于星期五：十一点 二十二分。Office of the City GovernmentTangshan, HebeiChinaJuly 5,200_Dear _，Congratulations! We are pleased to tell you that you have won the high school speaking competition about new Tangshan. Your speech was heard by a group of fiv

2、e judges, all of whom agreed that it was the best one this year. Your parents and your school should be very proud of you!第三页，编辑于星期五：十一点 二十二分。Next month the city will open a new park to honour those who died in the terrible disaster. The park will also honour those who helped the survivors. Our offi

3、ce would like to have you speak to the park visitors on July 28 at 1100 am. As you know, this is the day the quake happened thirty_ year ago.We invite you to bring your family and friends on that special day.Sincerely，Zhang Sha第四页，编辑于星期五：十一点 二十二分。市政府办公室河北，唐山中国200_年7月5日亲爱的_，祝贺你！我们很快乐地告诉你，你在以新唐山为主题的中学

4、演讲比赛中获得了第一名。评委会的五位评委听了你的演讲，他们都一致认为你的演讲是今年最好的。你的父母和你的学校应该为你而感到骄傲！第五页，编辑于星期五：十一点 二十二分。下个月我们市将开放一个新公园，以纪念在那次可怕的灾难中死去的人们。这个公园同样要向那些为幸存者提供过帮助的人表示敬意。我们办公室想请你在7月28日上午11点为来公园的参观者作演讲。你知道，三十_年前的这一天正是唐山发生地震的日子。我们邀请你的家人和朋友在这个特殊的日子里一起前来。真诚的，张沙 第六页，编辑于星期五：十一点 二十二分。课时解读第七页，编辑于星期五：十一点 二十二分。课标考纲解读1“语言学习(Learning abo

5、ut Language)局部由“词汇学习和“语法学习两项内容组成。“词汇学习局部主要用来帮助学生更好地掌握阅读课文中的词语，有4个练习。“语法练习局部主要是帮助学生了解、熟悉并初步掌握由关系代词(that, which, who, whose)引导的定语从句，有3个练习。2重点词汇：damage, frighten, frightening, frightened。第八页，编辑于星期五：十一点 二十二分。状元学习方案定语从句是本局部的重点和难点。学习定语从句应注意以下几点：(1)掌握引导定语从句的关系代词和关系副词。(2)注意关系代词 which 与 that, which 与 whose 的

6、区别。(3)注意关系代词 which 和 that 可省略的前提条件。(4)注意介词能提前的情况。第九页，编辑于星期五：十一点 二十二分。词汇整合第十页，编辑于星期五：十一点 二十二分。1_ n. 条；棒；条状物2_ n. & vt. 损失；损害3_ vt. 使惊吓；吓唬_ adj. 受惊的；受恐吓的_ adj. 令人恐惧的答案1bar2.damage3.frighten, frightened, frightening第十一页，编辑于星期五：十一点 二十二分。高考通道第十二页，编辑于星期五：十一点 二十二分。1damage n. & vt. 损失；损害Smoking can damage y

7、our health.抽烟会损害你的健康。His careless remark did damage to his reputation.他说话不谨慎，对他的名声造成了伤害。常用搭配do damage to 对造成损害第十三页，编辑于星期五：十一点 二十二分。2frighten vt. 使惊吓；吓唬vi. 惊吓；害怕The noise frightened me. 那声音使我害怕。Youll find that I dont frighten easily.你会发现我轻易不会受到惊吓。短语：frightened adj. 受惊的；受恐吓的frightening adj. 令人恐惧的常用搭配b

8、e frightened at 受惊骇，见而大吃一惊frighten sb. into/out of doing sth. 恐吓某人使其做/不做某事be frightened of sb./sth. 害怕某人/某物第十四页，编辑于星期五：十一点 二十二分。易混辨析frightened 与 afraidfrightened“受惊吓的，害怕的”，可作表语，也可作定语用。A frightened girl is crying. 一个受惊的女孩正在哭。afraid“害怕”，只能作表语，而不能作定语，后接 of 短语或不定式短语。She is afraid/frightened of a snake.

9、她害怕蛇。第十五页，编辑于星期五：十一点 二十二分。3定语从句()(that, which, who, whom, whose 引导的定语从句)(1)定语从句的定义和结构在句子中起定语作用，修饰句中的名词或代词的从句称为定语从句，被修饰的名词或代词称为先行词。定语从句由关系副词或关系代词引导，当关系代词作定语从句的主语时，其后的谓语动词的人称和数取决于先行词的人称和数。第十六页，编辑于星期五：十一点 二十二分。定语从句一般位于先行词的后面，定语从句由关系代词 who, whom, whose, which, that, as 和关系副词 when, where, why 等引导。关系代词在定语

10、从句中可用作主语、宾语、定语等，关系副词在定语从句中用作状语。因此，关系代词和关系副词起着连接主从句、指代先行词和在从句中作句子成分的三重作用。如：The tall man who is standing over there is my brother. 站在那里的那个高个子是我的兄弟。第十七页，编辑于星期五：十一点 二十二分。分析：who is standing over there 是关系代词 who 引导的定语从句，用以修饰先行词 man, who 在句中作主语。The book is on the table where you left it.书在桌子上，你放在那里的。分析：whe

11、re you left it 是关系副词 where 引导的定语从句，用以修饰先行词 table, where 在从句中作地点状语。第十八页，编辑于星期五：十一点 二十二分。(2)关系代词引导的定语从句who 指人，在从句中作主语。如：The man who is shaking hands with my father is a policeman. 正和我父亲握手的那个人是个警察。Those who wish to go to the museum must be at the gate by 750 am. 想去博物馆的人必须在早上750到大门口集合。That is the man wh

12、o teaches us English.那位就是教我们英语的那个人。第十九页，编辑于星期五：十一点 二十二分。whom 指人，在从句中作宾语，常可省略。如：Mrs. Smith (whom) you met yesterday is a friend of mine. 你昨天碰见的那位史密斯夫人是我的一位朋友。The professor (whom) you wish to see has come.你想见的那位教授已经来了。whose 通常指人，也可指事物，在从句中作定语。如：This is the scientist whose name is known all over the country. 这就是那位闻名全国的科学家。第二十页，编辑于星期五：十一点 二十二分。which 指事物，在从句中作主语或宾语。作宾语时，常可省略。如：Guilin is a city which has a history of 2000 years.桂林是座具有2000年历史的城市。A dictionary is a book which gives mean