《景阳冈》完美版1课件

1、语文人教部编版五年级（下册）2020年春第1页，共27页。 6 景阳冈1第2课时第2页，共27页。1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点）2.了解课文内容，明确文章中心，感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。（难点）学习目标第3页，共27页。 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。这节课，我们将继续品读这篇文章。第4页，共27页。 默读课文给课文列小标题。 第5页，共27页。（晌午时候）路至阳谷进店喝酒店家劝阻“三碗不过冈”不听劝阻酒后上冈（红日落下山）继续上冈（红日坠下去）继续上冈第6页，共27页。自言自语冈上睡觉 （跳出大虫）冈上打虎梢棒打折虎

2、奄奄一息打死老虎（天色已黑）走下冈来第7页，共27页。 弄清事情的前因后果。 第8页，共27页。 1 .店家只给武松三碗酒的原因是什么？ 三碗不过冈。第9页，共27页。 2.武松不听劝告上景阳冈的原因是什么？ 我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。 第10页，共27页。 3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是什么？ 勇敢无畏，武艺超群。 第11页，共27页。4.武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是什么？ 武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了。 第12页，共27页。 如何理解“三碗不过冈”?用自己的话加以说明。第13页，共

3、27页。 这家酒店的酒酒劲十足,客人来到店中仅喝三碗就醉了,过不了前面的山冈,因此叫做“三碗不过冈”。 第14页，共27页。 第3自然段主要是对武松的（ ）描写,体现了他“倔强、豪放”的性格,也为下文他不顾店家劝阻执意上冈埋下伏笔。语言第15页，共27页。 第4自然段中出现了两个“不怕”,试分析其表达效果。 当店家好心劝阻武松不要独自晚上过冈,以防猛虎伤害时,武松出语豪壮,一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。第16页，共27页。第6自然段刻画武松的心理活动极为细腻,其作用是什么? 这一段对武松的心理描写十分真实,一方面充分体现了武松的

4、倔强、固执和无畏的气概,另一方面为老虎的出现,为这场扣人心弦的人与虎的相搏,渲染了浓厚的气氛。第17页，共27页。描写武松徒手斗猛虎时运用了哪些动词?有什么作用?运用的动词有:揪、按、踢、打。一招一式,虎虎生风,生动地表现了武松打虎时的英雄气势,淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。第18页，共27页。第13自然段写武松的心理活动,是否有损武松打虎英雄的形象呢?为什么? 没有。 武松毕竟是个凡人,赤手空拳打死老虎相当不易,此时他已经精疲力竭了。如果再写他斗志旺盛、精神饱满,随时准备再战猛虎就失真了。所以,这样写使人物形象更真实、丰满,也让读者更信服,丝毫无损他的英雄形象。第19页，共27页。

5、中心思想 景阳冈一课记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。第20页，共27页。文章板书喝酒：倔强豪爽上冈：英勇无畏景阳冈打虎扑 掀 剪 闪 闪 闪徒手斗虎 揪 按 踢 打 机智勇敢平身气力 五六十拳下冈：转过树林 挨下冈来 赤手空拳打老虎英雄气概美名扬第21页，共27页。按课文内容排列顺序，标上序号。（ ）武松连喝了十八碗。（ ）武松赤手空拳打死老虎。（ ）武松来到酒店吃酒。（ ）武松遇到老虎。（ ）武松不听劝告执意上了冈。（ ）大虫“三扑”，武松“三闪”。（ ）武松一步步挨下冈来。1234567第22页，

6、共27页。 讲一讲。收集一个水浒传人物的故事讲给同学听。第23页，共27页。 带“虎”字的词语虎背熊腰 虎视眈眈 虎头蛇尾 卧虎藏龙 虎虎生威 狐假虎威 放虎归山 虎落平阳 如虎添翼 为虎作伥语言积累第24页，共27页。 出自水浒传的歇后语林冲到了野猪林绝处逢生鲁提辖拳打镇关西打抱不平卢俊义上梁山不请自来张顺浪里斗李逵以长攻短语言积累第25页，共27页。感谢观看第26页，共27页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布

7、的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一