七单元燃料及其利用复习教学课件(34p)

1、复习燃料及其利用人教版九年级化学教材第七单元第1页，共34页。大兴安岭森林大火第2页，共34页。1、燃烧具有两面性。2、燃烧的定义： 燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应 。 归纳总结第3页，共34页。燃烧的三个条件氧 气可燃物着火点知识回顾第4页，共34页。 清除可燃物灭火的原理 隔绝氧气（或空气） 使温度降到着火点以下知识回顾(满足其中一个条件)第5页，共34页。灭火器原理吸滤瓶碳酸钠浓溶液浓盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2切勿让侧管对着别人或自己！注意:第6页，共34页。水基型灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火压缩

2、二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火第7页，共34页。 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？ 【游戏问答】中考练一练第8页，共34页。釜底抽薪 北齐魏收为侯景判移梁朝闻：“抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火第9页，共34页。火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈第10页，共34页。煽风点火比喻鼓动别人做某种事 答案： 为燃烧提供充足的氧气第11页，共34页。抱薪救火 出处史记魏世家：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 比喻用错误的方法去消除灾

3、祸，结果使灾祸反而扩大。 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈第12页，共34页。杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事答案： 不能使可燃物的温度降到着火点以下第13页，共34页。中考练一练 实验内容 实验现象 探究意图【1】分别在酒精灯上点燃木条和玻璃棒 【2】点燃两支蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下 【3】分别在酒精灯上点燃木条和煤块 根据学生猜想 确定实验探究方案木条燃烧,玻璃棒不燃烧燃烧需要可燃物空气中蜡烛燃烧,杯内蜡烛熄灭燃烧需要氧气木条先燃烧,煤块后燃烧温度需达到可燃物着火点第14页，共34页。安全常识第15页，共34页。安全常识第16页，共34页。知识网络燃烧和灭火燃烧条件

4、灭火原理清除可燃物隔绝氧气降低温度到着火点以下易燃物和易爆物的安全知识可燃物氧气着火点第17页，共34页。 化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。有的化学反应要放出热量，有的要吸收热量。CaO+H2OCa(OH)2C+CO2 2CO高温Mg+2HCl = MgCl2+H2放出热量放出热量吸收热量CO + CuO = Cu + CO2吸收热量 C + O2 CO2 点燃放出热量第18页，共34页。（1）、放热反应:（1）、氧化反应（2）、吸热反应:条件为“加热”或“高温”的反应一、化学反应中的能量变化：（2）、金属和酸的反应（3）、酸碱中和反应1、放热反应与吸热反应: （4）、燃

5、烧 第19页，共34页。生活中常见的能量转化：用天然气做饭、取暖化学能转化为热能用太阳能洗澡太阳能转化为热能烧煤发电化学能转化为电能电灯照明电能转化为光能干电池工作化学能转化为电能蜡烛照明化学能转化为光能第20页，共34页。2、能量的利用：（1）、生活上：做饭、取暖；（2）、工业上：发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭（3）、人体维持体温和日常活动所需的能量，也是依靠 食物在体内发生的化学反应第21页，共34页。生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气，我们常称它们为化石燃料。因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。化石燃料是不可再生能源。化石燃料第22页，共34页。 主要含C元素，

6、还含有H、N、S、O 等元素及无机矿物质混合物。 二、化石燃料的利用1、煤：被称为“工业的粮食”（2）、综合利用：煤隔绝空气加强热（化学变化）焦炭煤焦油煤的干馏煤气（主要成分为：H2、CH4、CO）（1）、组成：煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤的资源，还可以极大的减少污染。第23页，共34页。2、石油：被称为“工业的血液”（1）、组成： 主要含C、H元素，还含有N、S、O 等元素的混合物。 （2）、综合利用：石油的分馏石油蒸馏（物理变化）汽油煤油柴油等第24页，共34页。3、天然气：（2）、物理性质：（3）、化学性质：现象：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O点 燃说明甲烷中含有氢元素

7、和碳元素。俗称“沼气、吭气”（1）、主要成分：可燃性方程式：产生明亮的蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现；澄清石灰水变浑浊甲烷（CH4） 无色气体、极难溶于水，密度比空气小 第25页，共34页。合理利用与开发化石能源（1）燃料充分燃烧的条件。燃烧时要有_。燃料与空气要有足够大的_。（2）燃烧不充分的缺点。产生的热量_，浪费资源。产生大量的_等物质，污染空气。足够的空气接触面减少CO课堂练习第26页，共34页。使用燃料对环境的影响1.化石燃料燃烧造成空气污染的原因燃料中的硫等杂质燃烧产生空气污染物如_等；燃料燃烧不充分，产生_；未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等在空气中形成_。一氧化碳 二氧化硫浮尘课堂

8、练习第27页，共34页。2.煤燃烧时会排放出_、_等污染物。这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成_。3. 酸雨（1）酸雨可能对环境的破坏有：_（2）应采取的措施：_SO2 NO2 酸雨损坏森林、农作物，腐蚀建筑物、机械设备等推广使用脱硫煤、少用化石燃料，使用清洁能源等课堂练习第28页，共34页。4.汽车用燃料的燃烧（1）汽车尾气的主要污染物。包括_、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。（2）减少汽车尾气污染的措施。使用压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)作燃料。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料a.乙醇俗称_，化学式为_，属于_能源。b.燃烧的化学方程式:_。

9、一氧化碳酒精C2H5OH可再生C2H5OH+3O2 = 2CO2+3H2O点燃课堂练习第29页，共34页。1.氢气作为能源的优点：氢气本身_，原料来源广；氢气完全燃烧放出的热量_；燃烧产物是_，无污染。2.氢气燃烧的化学方程式为：_3.氢气是理想的绿色能源。但目前使用氢气作为能源还面临是_和_问题。能源的利用和开发无毒多水2H2O2 = 2H2O 点燃制氢储氢课堂练习第30页，共34页。4.实验是制取氢气的化学方程式为：_。5.电解水制取氢气的化学方程式为：_。6.正在利用和开发的其他新能源有_、风能、地热能、潮汐能、生物质能和_等。Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 2H2O = 2H2 + O2电解太阳能核能第31页，共34页。知识网络燃料的合理利用与开发化学反应中的能量变化化石燃料的利用使用燃料对环境的影响煤、石油、天然气合理利用和开发化石能源化石燃料产生污染的原因与危害减少污染的措施清洁能源：